918 resultados para Pérez Pulido, M.
Resumo:
En la entrega del N° 35 nos preguntábamos si la evolución histórica del problema nos podrÃa servir de guÃa para planificar una actuación en clase, siguiendo el modelo Van Hiele. ¿Cómo describir este modelo en pocas lÃneas?
Resumo:
La aparición hace ya unos cuantos años del programa CabriGéomètre supuso para muchos profesores y profesoras la apertura de una ventana de esperanza en el camino de ver y de enseñar la geometrÃa de una forma diferente. El éxito de la filosofÃa del programa radicaba en la idea de poder contar con una pizarra electrónica en la que construir objetos geométricos tan habituales como trazar rectas, segmentos, perpendiculares, ángulos, triángulos, circunferencias, cónicas... y medir en forma directa longitudes, ángulos y áreas, se convertÃan en cosas tan simples como pulsar con el ratón en un icono.
Resumo:
Ser demostrado, no solamente por Aristóteles, sino por ArquÃmedes y Zenodoro, que entre las figuras isoperimetricas, la mayor es entre las planas el cÃrculo, y entre los sólidos la esfera.