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Cotidiano escolar e infância: interfaces da educação infantil e do ensino fundamental nas vozes de seus protagonistas

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Da violência velada à violência física: o habitus de alunos do ensino fundamental e a relação com a atividade física

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A experiência de pesquisa na formação básica e seu impacto na atuação docente na visão de profissionais do ensino fundamental I

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O ensino da botânica no nível fundamental: um enfoque nos procedimentos metodológicos

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Perspectivas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental quanto a sua formação em serviço

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Construção de signos matemáticos: uma proposta metodológica para séries iniciais do ensino fundamental

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Indicadores da alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental e aprendizagens profissionais da docência na formação inicial

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Ensino e aprendizagem de avaliação funcional descritiva na atuação profissional de professores de ciências no ensino fundamental

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Física no ensino fundamental: formação continuada de professores de Ciências em uma perspectiva sócio-histórica

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Inclusão escolar e gênero: o ambiente escolar como fator de influência no currículo social e acadêmico dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental

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Processos de revisão e reescritura em textos narrativos de alunos de quinta série do ensino fundamental

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