A informação gramatical nos dicion��rios

A partir de discrep��ncias observadas no registro de palavras gramaticais nos grandes dicion��rios que circulam no pa��s, prop��e-se, para regulariza����o, uma teoria gramatical que deve estar impl��cita na montagem de verbetes de palavras lexicais e expl��cita na organiza����o dos verbetes das palavras gramaticais. Exemplifica-se com as preposi����es e os adv��rbios. Para as duas classes focalizam-se rela����es espaciais. Numa primeira etapa, discute-se a possibilidade de amplia����o da classe adverbial e da classe preposicional pelo mecanismo da gramaticaliza����o. Na segunda etapa, a apresenta����o ap��ia-se no conceito de transitividade, o que permite uma descri����o t��o exaustiva quanto poss��vel das propriedades sint��tico-sem��nticas dessas duas classes. Os elementos arrolados servir��o para a estrutura����o coerente e n��o lacunar, de verbetes de adv��rbios e de preposi����es num dicion��rio de l��ngua.

A recorr��ncia da informação como fator de coes��o no di��logo

O artigo destaca a recupera����o de uma informação j�� dada, com base nos recursos da repeti����o e da par��frase, como uma estrat��gia de articula����o textual no discurso oral dialogado. Examina algumas das fun����es coesivas mais freq��entes desses dois recursos, pelo enfoque de sua atua����o na estrutura da organiza����o t��pica.

Avalia����o da Suscetibilidade a Movimentos de Massa no Munic��pio de V��rzea Paulista (SP) Utilizando os Sistemas de Informação Geogr��fica

O objetivo deste trabalho foi identificar e mapear ��reas suscet��veis a movimentos de massa, por meio das geotecnologias, no munic��pio de V��rzea Paulista (SP). Para o prop��sito, foram utilizados os mapas de declividade, geol��gico, geomorfol��gico e de uso e ocupa����o da terra, que foram sobrepostos por meio da An��lise Multicrit��rio no SIG ArcGIS. Cada tema recebeu seu peso de influ��ncia para deflagra����o de tais processos e como resultado final foi obtido o mapa de suscetibilidade a movimentos de massa do munic��pio em quest��o. Paralelamente foi elaborado o estudo da orienta����o de vertentes, para determina����o daquelas que apresentam maiores riscos em compara����o com os dados coletados em campo. Constatou-se que existem muitas ��reas ocupadas dentro do munic��pio que carecem de monitoramento do Poder P��blico, principalmente nos meses chuvosos, pois se encontram em locais fr��geis do ponto de vista geol��gico-geomorfol��gico.

Informação e mobiliza����o: a atua����o do jornal O Estado de S. Paulo na campanha constitucionalista de 1932

No levante paulista de 1932, o jornal O Estado de S. Paulo ocupou papel de destaque ao noticiar, com eloq����ncia, as informa����es da guerra que lhe convinha e, principalmente, participar das articula����es que redundariam no entrincheiramento. Entretanto, a atua����o do peri��dico na conjuntura n��o se resume �� manipula����o da not��cia ou deriva meramente do projeto pol��tico de seus diretores. Na ���Revolu����o Constitucionalista��� O Estado de S. Paulo agiu como o porta-voz da elite paulista. Neste texto, portanto, pretendo problematizar a participa����o do jornal O Estado de S. Paulo no levante de 1932, enfatizando sua condi����o de fonte e objeto para a produ����o do conhecimento hist��rico.

Televis��o digital: informação e conhecimento

Constituem a obra cap��tulos derivados de diferentes perspectivas acerca do tema da televis��o digital terrestre, compondo um panorama prism��tico de diversos aspectos integrantes da inova����o a partir das plataformas j�� existentes e da problem��tica da implanta����o, abarcando t��picos distintos componentes da implanta����o e manuten����o do novo sistema - autores na sociedade tecnol��gica, diversidade cultural e pol��tica de informação, educa����o e participa����o por meio da interatividade, produ����o de conte��dos audiovisuais, regula����o e pol��ticas de educa����o, mobilidade e democracia, modelos de neg��cio, a viabilidade da interatividade, cen��rios e desafios para as emissoras p��blicas, a implanta����o no Brasil e na Espanha, a converg��ncia com institui����es educacionais, gest��o de conte��dos narrativos, democracia digital, a implanta����o no Par�� e a atua����o de emissoras em cada estado, a transi����o do sinal anal��gico para o digital, a repercuss��o midi��tica sobre a implanta����o e as controv��rsias e desinforma����es sobre o apag��o digital.

Elementos de lingu��stica e semiologia na organiza����o da informação

P��s-gradua����o em Ci��ncia da Informação - FFC

Ci��ncia da informação: m��dias e converg��ncia de linguagens na web

P��s-gradua����o em Ci��ncia da Informação - FFC

A ci��ncia da informação e os espa��os antropol��gicos: uma aproxima����o poss��vel?

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

O arquivo e a informação arquiv��stica: da literatura cient��fica �� pr��tica pedag��gica no Brasil

P��s-gradua����o em Ci��ncia da Informação - FFC

Leituras sobre usu��rio e uso de informação na Ci��ncia da Informação

Considering aspects of international literature in the area of Information Science (IS) regarding need, search, behavior and use of information, this study aims to explore the historical path and interpretations of the concepts of user and use of information, under the support reference of the notions of information system and subject agency. For such, a corpus was formed with 15 literature reviews of the Annual Review of Information Science and Technology - ARIST - which brought a theoretical panorama on the concepts here studied. The analysis of these reviews was tooled with categorizations of the use of information proposed by Rachel Anne Fleming-May, making it possible to situate two initial phases identified, particularized for orbiting a notion of information system, being the first phase characterized by a more static conception of system and the second by a more dynamic meaning. Finally, a third and last phase was found in reading ARIST, which was better visualized after the year 2000. In the first decade of the 21st century, studies started considering, complementarily to previous phases, the agency of subjects from the notions of interaction and context, in actions of use, production and appropriation of information and knowledge.

Projeto colaborativo em ambientes digitais de atividades de aprendizagem e avalia����o para aquisi����o de compet��ncias em informação e documenta����o

The search for international impact and the need to create formal or informal networks of academic cooperation are some of the most common features of the current training offered by many universities. Aware of this difficulty and the desirability of creating synergies to enrich teaching and academic collaboration networks between universities, an experience is presented, in the context of the teaching of Information and Documentation, of inter-university collaboration for the joint design of learning activities and skills assessment, developed by teachers in the public universities of Zaragoza and Salamanca (Spain) and the S��o Paulo Universidade Estadual Paulista J��lio de Mesquita Filho (S��o Paulo, Brazil). The experience is developed using models that facilitate the structuring of learning activities aimed at the acquisition of common skills. Each activity that is proposed and developed is recorded in a spreadsheet which collects the information arranged in various fields such as: description, skills, objectives, expected learning outcomes, tools, required resources and materials, evaluation criteria, amongst others, so that the student can see what he is asked to do, how to do it and how useful it will be. This way of designing skills-based learning activities is possible, in geographically diverse academic settings through the use of Information Technology and Communication, enabling both remote cooperation between teachers and also materials offered on the platforms of each of the universities.

An��lise do apoio dos sistemas de informação para as pr��ticas de gest��o ambiental em empresas com ISO 14001 - estudo de m��ltiplos casos

The purpose of this article is to identify the contributions of Information Systems (IS) for environmental management practices, as well as the opportunities and challenges in this relation. Thus, we performed two case studies with Brazilian enterprises certified ISO 14001, by conducting interviews, document analysis and direct observation. As results, we present the identification of the main contributions of information systems for environmental management practices in the studied cases, the verification that a more advanced stage regarding IS is a factor that implies a more effective contribution, besides finding challenges and opportunities in this relation. The main contribution of this research consists of the presentation of a framework that identifies the support of information systems for environmental practices.

Media����o impl��cita da informação no discurso dos bibliotec��rios da biblioteca central da Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

Tipos documentais e fluxos de informação como subs��dios para o processo decis��rio em ambientes organizacionais

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Compet��ncia em informação no ensino de biblioteconomia: por uma aprendizagem significativa e criativa

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)