Thermo and mechanical cycling and veneering method do not influence Y-TZP core/veneer interface bond strength

Objectives: The purpose of this study was to evaluate the influence of thermal and mechanical cycling and veneering technique on the shear bond strength of Y-TZP (yttrium oxide partially stabilized tetragonal zirconia polycrystal) core–veneer interfaces. Materials and methods: Cylindrical Y-TZP specimens were veneered either by layering (n = 20) or by pressing technique (n = 20). A metal ceramic group (CoCr) was used as control (n = 20). Ten specimens for each group were thermal and mechanical cycled and then all samples were subjected to shear bond strength in a universal testing machine with a 0.5 mm/min crosshead speed. Mean shear bond strength (MPa) was analysed with a 2-way analysis of variance and Tukey’s test ( p < 0.05). Failure mode was determined using stereomicroscopy and scanning electron microscopy (SEM). Results: Thermal and mechanical cycling had no influence on the shear bond strength for all groups. The CoCr group presented the highest bond strength value ( p < 0.05) (34.72 7.05 MPa). There was no significant difference between Y-TZP veneered by layering (22.46 2.08 MPa) or pressing (23.58 2.1 MPa) technique. Failure modes were predominantly adhesive for CoCr group, and cohesive within veneer for Y-TZP groups. Conclusions: Thermal and mechanical cycling, as well as the veneering technique does not affect Y-TZP core–veneer bond strength. Clinical significance: Different methods of veneering Y-TZP restorations would not influence the clinical performance of the core/veneer interfaces.

Abordagem dos temas alimentação e nutrição no material didático do ensino fundamental: interface com segurança alimentar e nutricional e parâmetros curriculares nacionais

A Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) deve ser assegurada a todos. A escola é ambiente propício à formação de hábitos saudáveis e à construção de cidadania. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) orientam a promoção de concepções de saúde de modo transversal no currículo escolar. Este estudo teve como objetivo identificar e analisar a abordagem dos temas alimentação e nutrição no material didático do ensino fundamental e sua interface com o conceito de SAN e com os PCNs. Foi realizada pesquisa documental mediante o material didático de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental da rede pública do Estado de São Paulo. A presença difusa do tema alimentação e nutrição na maioria das disciplinas, por todos os bimestres, nas quatro séries, traz à tona a interdisciplinaridade em saúde. Verificou-se que os PCNs estão relacionados ao conceito de SAN nos seus diversos aspectos e que a maioria das disciplinas contém temas que abordam esta relação. Na interface entre os temas, destaca-se a promoção da saúde e a produção dos alimentos. A metodologia utilizada no material didático apresenta o tema, mas não o conteúdo correlato, o que impossibilitou a análise de sua adequação. Conclui-se que existe a abordagem dos temas relacionados à alimentação e nutrição no material didático, alguns de forma inconsistente, e cabe aos educadores a seleção do conteúdo e da estratégia adequada, além de sua constante atualização, o que está sendo proposto pelo Estado, mas não está ao alcance de todos os profissionais e, portanto, ainda depende da iniciativa de cada docente.

Exploração e análise das novas interfaces digitais relacionadas à representação gráfica na arquitetura

Este trabalho integra as pesquisas desenvolvidas pelo Grupo N.elac – IAU.USP, que tem como tema estudos sobre a representação da arquitetura e da cidade. Este artigo faz análise dos novos recursos tecnológicos direcionados para o desenho e projeto arquitetônico que emulam ou fazem uso do movimento gestual humano no ato de desenho e projeto. A pesquisa testa e avalia qualitativamente o uso das novas ferramentas digitais, tais como as tablets gráficas (ex:Apple Ipad), tablets opacas (ex: Wacom Bamboo) e canetas eletrônicas (ex: Wacom Inkling) na execução de desenhos livre e de observação, orientados por uma proposta de desenvolvimento gráfico relacionados ao ato de projeto arquitetônico, de maneira que se possa construir uma análise comparativa e interpretativa por meio dos produtos gerados nesse processo.

A representação gráfica na Revista Projeto & Design.

Esta pesquisa inicia-se pelo estudo das diferentes maneiras de representação de um projeto arquitetônico: desenhos analógicos e digitais, desenhos naturais e técnicos, desenhos auxiliados por computador, maquetes físicas e modelos digitais. Teve como objetivo analisar a representação gráfica utilizada nas publicações de obras arquitetônicas em mídias impressas especializadas, tendo sido selecionada a Revista Projeto & Design como estudo de caso. Com este estudo foi possível, por meio de bibliometria gráfica, verificar as contribuições das representações na compreensão e leitura dos projetos arquitetônicos, elencando-se e exemplificando-se as tipologias de imagens utilizadas nas últimas décadas, bem como relacionar os resultados com o momento histórico em que foram projetadas ou publicadas.