"Cómo pintar el aire". Fundamentos científicos de la perspectiva atmosférica

La perspectiva aérea o atmosférica es juzgada por los pintores como parte esencial de la pintura, una vez establecidos los presupuestos geométricos de la representación naturalista mediante la perspectiva lineal. Leonardo da Vinci fue el primer autor en definir la perspectiva aérea o atmosférica, conocidos ya a través de L. B. Alberti los fundamentos geométricos de la perspectiva lineal en el tratado De Pictura (1435). Doscientos años después, tras la influyente publicación del Optics de Newton, contextualizadas bajo el espíritu racionalista del siglo XVIII, el artículo estudia las recomendaciones que desde la ciencia y los científicos (específicamente a través de tres figuras relevantes: Brook Taylor, J. H. Lambert y Gaspard Monge) se dan a los pintores con la pretensión de arbitrar una medición exacta del color, en confrontación con el tradicional empirismo del mundo artístico. Este tema puede considerarse un capítulo de gran interés en la larga historia de la pintura y la representación de los fenómenos atmosféricos, cuyos antecedentes teóricos tienen su inicio en el Débat sur le Coloris de la Académie Française del siglo XVII y sus resultados, conducirán hacia el nacimiento de la moderna Teoría del color, en respuesta a una cuestión tan compleja sobre cómo pintar el aire.

Joaquim Mir y la tienda de juguetes: microhistoria de un retrato

¿Puede un retrato pictórico suscitar un ejercicio de microhistoria? Nuestra investigación tratará de aportar una respuesta positiva a esta cuestión, analizando para ello uno de los pocos retratos del pintor postimpresionista Joaquim Mir Trinxet, fechado en 1926. El protagonista representado no es otro que el suegro del pintor, Antoni Estalella i Trinxet, un insigne personaje de Vilanova y la Geltrú (Barcelona) que vivió entre dos siglos. La obra está ambientada en la tienda de juguetes de la familia, convirtiéndose así en una de las escasas pinturas que han captado el interior de una juguetería en la España anterior a la Guerra Civil. Gracias a los trabajos de archivo realizados, este artículo reúne diversos documentos inéditos que permiten reconstruir no sólo la vida del retratado, que llegó a ser corresponsal de Francisco Pi y Margall, sino también el ambiente social, artístico y comercial de Vilanova, en un período que abarca desde la década de 1870 a la primera mitad del siglo XX, en plena “Edad de Oro” de la industria juguetera. Es esta una propuesta de metodología historiográfica cuyo recorrido comienza en el oficio arcaico de la tonelería para desembocar al fin en los albores del comercio moderno de juguetes.

Type XVIII collagen degradation products in acute lung injury

Introduction In acute lung injury, repair of the damaged alveolar-capillary barrier is an essential part of recovery. Endostatin is a 20 to 28 kDa proteolytic fragment of the basement membrane collagen XVIII, which has been shown to inhibit angiogenesis via action on endothelial cells. We hypothesised that endostatin may have a role in inhibiting lung repair in patients with lung injury. The aims of the study were to determine if endostatin is elevated in the plasma/bronchoalveolar lavage fluid of patients with acute lung injury and ascertain whether the levels reflect the severity of injury and alveolar inflammation, and to assess if endostatin changes occur early after the injurious lung stimuli of one lung ventilation and lipopolysaccharide (LPS) challenge.

Analysis of Receiver Algorithms for LTE SC-FDMA Based Uplink MIMO Systems

This letter derives mathematical expressions for the received signal-to-interference-plus-noise ratio (SINR) of uplink Single Carrier (SC) Frequency Division Multiple Access (FDMA) multiuser MIMO systems. An improved frequency domain receiver algorithm is derived for the studied systems, and is shown to be significantly superior to the conventional linear MMSE based receiver in terms of SINR and bit error rate (BER) performance.

Los puestos de libros en las gradas de San Felipe el Real de Madrid en el siglo XVIII

During the Eighteenth Century, the loggia or gradas of the Church of San Felipe el Real in Madrid combined its traditional character as a popular market-place for leaflets, broadsides and flyers with a new commercial space for a motley variety of works responding to the diverse changes in mentality parallel to the creation of a new, independent, public opinion. The study of the works sold in these very dynamic book stalls, a true commercial crossroads of the old and the new, could serve as a seismograph of the significant collision between ideas and ways of life that took place under the apparent stability of the last century of the ancien regime.

Electron-impact excitation of Sc II: collision strengths and effective collision strengths for fine-structure transitions.

Accurate fine-structure atomic data for the Fe-peak elements are essential for interpreting astronomical spectra. There is a severe paucity of data available for Sc II, highlighted by the fact that no collision strengths are readily available for this ion. We present electron-impact excitation collision strengths and Maxwellian averaged effective collision strengths for Sc II. The collision strengths were calculated for all 3916 transitions amongst 89 jj levels (arising from the 3d4s, 3d2, 4s2, 3d4p, 4s4p, 3d5s, 3d4d, 3d5p, 4p2 and 3d4f configurations), resulting in a 944 coupled channel problem. The R-matrix package RMATRXII was utilized, along with the transformation code FINE and the external region code PSTGF, to calculate the collision strengths for a range of incident electron energies in the 0 to 8.3 Rydberg region. Maxwellian averaged effective collision strengths were then produced for 27 temperatures lying within the astrophysically significant range of 30 to 105 K.
The collision strengths and effective collision strengths were produced for two different target models. The purpose was to systematically examine the effect of including open 3p correlation terms into the configuration interaction expansion for the wavefunction. The first model consisted of all 36 CI terms that could be generated with the 3p core closed. The second model incorporated an additional six configurations which allowed for single-electron excitations from within the 3p core. Comparisons are made between the two models and the results of Bautista et al., obtained by private communication. It is concluded that the first model produced the most reliable set of collision and effective collision strengths for use in astrophysical and plasma applications.

Inventing the Origin of Theatre History: The Modern Uses of Juba II's 'teatriké historia'

Electron-impact excitation of the astrophysically important singly ionized Fe-peak ions Sc and Ti

In this work we report on the evaluation of electron-impact collision strengths and Maxwellian averaged effective collision strengths for the lowly-ionized Fe-peak elements Sc II and Ti II using the parallel R-matrix package RMATRX II.

Tratamento fiscal de imparidades em ativos fixos tangíveis:uma comparação entre Portugal, Espanha e Reino Unido

Dissertação, Mestrado, Contabilidade e Finanças, Instituto Politécnico de Santarém, Escola Superior de Gestão e Tecnologia, 2013

Políticas educativas no portugal do séc. xxi - um estudo com base na revisão dos normativos em vigor

O tronco unificador da árvore educativa em Portugal sintetiza-se num conjunto de normativos que regulam o processo de ensino/aprendizagem, do pré-escolar ao ensino universitário, passando pelas diversas vertentes e modalidades que assume a escolaridade portuguesa. O primeiro documento, a partir do qual se postula toda a legislação em vigor é a Constituição Portuguesa de 1976, sendo a Lei n.o 46/86 de 14 de Outubro, a Lei de Bases do Sistema Educativo, o documento base estruturador do sistema educativo português. De 1986 a 2010, têm-se sucedido reformas, alterações curriculares, diferentes perspectivas de se encarar a educação e os seus actores. Com o presente estudo, que se enquadra no âmbito de uma investigação mais ampla, pretende-se apresentar e debater as principais linhas do pensamento educativo, com base na interpretação dos principais normativos em vigor, procurando responder à questão de qual será o modus operandi mais adequado para dar resposta aos desafios do século XXI, em Portugal. Paradoxalmente, elementos da pedagogia crítica coexistem com elementos de um pensamento neoconservador, no quadro normativo português: ideias como a “igualdade de oportunidades” e “inclusão” surgem ao mesmo tempo em que cada vez mais se incrementam “Quadros de Valor e Excelência”, “Prémios de Mérito” para docentes e discentes, numa procura de excelência mais próxima de uma política neoconservadora.