Taller de lectura : el método : estrategias creativas para motivar a leer y proporcionar nuevos métodos de leer más y mejor.

Dirigido a educadores para la coordinación de un taller de lectura. El objetivo es que los alumnos aprendan a disfrutar de la lectura, a leer más y mejor. Se desarrollan la fundamentación, el método y la práctica del taller, al que se da un enfoque lúdico, creativo, de indagación y de comunicación que estimula la capacidad lectora y las vías de acceso al texto. Se propone un método de trabajo con el que se contagia el deseo y la necesidad de leer, eficaz en niños, jóvenes y adultos, y que se explica con ayuda de ejercicios, sugerencias y ejemplos prácticos.

La fotografía en el conocimiento del medio geográfico : fundamentos y propuestas didácticas para Primaria y Secundaria.

Resumen tomado de la publicación

Talleres efectivos : 80 fundamentos para un aprendizaje dinámico.

Resumen tomado de la publicación

Programa EDUCA : escuela de padres : educación positiva para enseñar a tus hijos.

Resumen basado en el de la publicación

Experiencia de integración de un alumno ciego en un aula de primero de EGB de un centro público.

Se presenta una experiencia de integración de un alumno ciego en un aula de primero de E.G.B. de un centro público. Se describe el aula en el que se realizan las actividades y los materiales usados y se procede a la presentación de las actividades. Estas se estructuran en dos grandes áreas: 1. Area de lecto-escritura, 2. Area lógica-matemática. Se presentan los hábitos de autonomía personal, social y de trabajo logrados por el alumno ciego dentro del contexto del aula. El éxito de la experiencia depende de la integración del alumno en el grupo-clase, lográndo su autonomía en el trabajo, de la constancia en el trabajo con la memoria y de la disponibilidad y continuidad del material necesario..

Aprende conmigo : la televisión en el centro educativo.

Contiene: I. Aprende conmigo: la televisión en el centro educativo. Guía didáctica, II. Aprende conmigo: la televisión en el centro educativo. Libro del alumno.

Memoria curso 1986-87 : Seminario Permanente de Francés.

Se recoge la Memoria de las actividades desarrolladas por el Seminario Permanente de Francés del CEP de Cartagena durante el curso 1986/87. El grueso de la publicación está constituida por varios anexos con material didáctico para la enseñanza del idioma consistente en: sugerencias para la explotación de cuentos y comics, actividades de producción libre y pasatiempos, algunos ejemplos de posibilidades de trabajo con materiales auténticos (periódicos, anuncios), juegos indicados para diferentes niveles y textos de canciones con sugerencias para su explotación.

Physics 1 for OCR.

Este volumen se ha desarrollado para cubrir la nueva especificación del Nivel Avanzado (AS) de Ciencia del año dos mil ocho y ha sido respaldado por el OCR. Los objetivos están definidos para que los estudiantes sepan exactamente qué es lo que necesitan aprender. Las preguntas de auto-evaluación y el modelo de examen al final de cada capítulo, ofrecen oportunidades para el estudio independiente. Viene con un CD-ROM que proporciona información adicional y enlaces a sitios web libres, llenos de actividades de aprendizaje electrónico para el avance de los alumnos que lo necesiten y fomentar así la la ampliación del conocimiento . Física 1 permite a los alumnos aprender sobre:cinemática; movimiento acelerado; dinámica - explicar el movimiento; trabajo con vectores; fuerzas, momentos y presión; fuerzas, los vehículos y la seguridad; trabajo, energía y potencia; deformación de sólidos; la corriente eléctrica; resistencia y resistividad; tensión, la energía; circuitos; circuitos prácticos; leyes de Kirchoff; ondas; ondas electromagnéticas; superposición de ondas; ondas estacionarias; física cuántica; espectros. Tiene un glosario de palabras clave, respuestas a la autoevaluación e índice.

100 ideas for essential teaching skills. '100 ideas para la enseñanza esencial de habilidades'.

Es un recurso para los docentes pues les aporta ideas para desarrollar en los estudiantes habilidades fundamentales. A lo largo de ocho secciones, se dan orientaciones para su enseñanza y aprendizaje y su adaptación a las necesidades de los alumnos, para enfocar el trabajo con ellos en clase e involucrarles en su aprendizaje y, además, proporciona ayuda en la preparación de lecciones difíciles y en la organización de tareas.

Rural change : AS-A level resource pack : geography.

Este recurso está orientado a ayudar a los estudiantes de los niveles de la etapa secundaria superior general, A y AS, a la comprensión profunda de los procesos geográficos que han dado forma al paisaje rural. Consta de veinte temas, cada uno de ellos organizado de la misma forma: notas orientativas para el profesor, con una introducción, unos objetivos y una planificación de la lección; también, incluye hojas con información detallada para explicar el tema en conjunto. Y, por último, las hojas de trabajo con ejercicios que alientan a los alumnos a pensar, preguntar y por tanto, a aprender, de forma activa, sobre los asuntos rurales.

Deporte e integración social : guía de intervención educativa a través del deporte.

Se presenta una guía para la intervención, desde el deporte, en la población educativa con riesgo de exclusión social. Estudia los conceptos básicos relativos a la socialización, la exclusión social y el deporte adjuntando testimonios y reflexiones de profesionales de cada ámbito. A continuación, se expone una propuesta de intervención mediante el deporte y herramientas pedagógicas afines, en la que se definen las fases del trabajo con poblaciones en vulnerabilidad social atendiendo a la globalidad de las dimensiones observables de la misma: la dimensión de aceptación normativa por parte del alumnado, la dimensión relacional o identitaria con el medio social que le rodea y la muestra de dimensiones competenciales, morales, cognitivas y emotivas de los mismos. Por último, se incluyen recomendaciones y consejos, así como un glosario de términos específicos.

Guía para la incorporación de las TIC en las intervenciones de educación en la cooperación al desarrollo.

Se presenta una guía dirigida a los responsables institucionales y de centros educativos para la integración de las tecnologías de la información y comunicación en las intervenciones educativas en cooperación al desarrollo. En una primera parte, se estudian los recursos financieros sostenibles necesarios para la implantación, determinación e identificación de las infraestructuras, la incorporación de las TIC al currículo educativo de la escuela y la formación inicial y permanente del profesorado. A continuación, se aborda la gestión de las TIC en la escuela, las aulas y laboratorios de informática y el potencial de los portales educativos en Internet y webs escolares. Por último, se analizan los contenidos y aplicaciones informáticas necesarias para promover el aprendizaje en la red, la creación, composición, experimentación y creatividad con las TIC y la manera de vincular los contenidos educativos a las materias. Incluye conclusiones y desafíos para la implantación de las TIC en los sistemas educativos de países en desarrollo y un CD con casos prácticos.

Educación sexual para niños : una tarea sencilla.

Resumen basado en el de la publicación. 'Guía pedagógica con casos prácticos'--Cub.

Mapstart 1.

Proporciona una introducción al trabajo con mapas y planos para los alumnos de primaria. Se ha diseñado para crear la conciencia espacial de los niños mediante el uso de objetos familiares, juguetes, la escuela de la localidad y fotografías aéreas, para introducir a los niños en la perspectiva de los planos y mapas y de las características de la representación de mapas. Al final de la publicación hay notas para la enseñanza con una relación de temas, recursos, actividades y nivel de los alumnos.

Projects with young learners.

Forma parte de una serie que orienta al profesor en aspectos clave de la enseñanza de la lengua. Contiene ideas prácticas y materiales para planificar, organizar y llevar a cabo proyectos de trabajo con niños de cinco a trece años. Incluye actividades y hojas de ejercicios que pueden fotocopiarse.