922 resultados para September 11 Terrorist Attacks, 2001 - Influence


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Includes bibliographical references.

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"Funding provided through cooperative agreement with Region III, Office of Surface Mining, U.S. Department of Interior."

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Prepared for Illinois Abandoned Mined Lands Reclamation Council.

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"September 2003"--P. ii.

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As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

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As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

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The relationship between the daily deposition of soredia of Hypogymnia physodes (L.) Nyl. and local climatic records was studied in the field during three periods at a site in Seattle, WA, U.S.A: (1) 11 August – 16 September 1986 (Study A); (2) 16 December – 11 January 1987 (Study B) and (3) 8 July 1988 – 30 January 1989 (Study C). The soredia were trapped on adhesive strips placed at various locations on a Prunus blireiana L. tree for 24 hr periods. A correlation matrix of the data from all three studies revealed a negative correlation between soredial deposition and relative humidity; and a positive correlation with rainfall and temperature. A multiple regression and forward stepwise regression analysis selected relative humidity as the most significant climatic variable, i.e. more soredia tended to be deposited when relative humidity was low. Analysis of individual studies by multiple regression revealed: (1) no significant relationships between soredial deposition and climate in Study A; (2) positive relationships with temperature and wind speed in Study B and (3) positive relationships with wind speed and rainfall in the summer/autumn months of Study C; in the winter months no relationships with climate were found because few soredia were deposited. The data suggest that in the field seasonal photoperiod differences combined with moderately high temperatures and high relative humidity may promote soredial formation and accumulation on thalli prior to soredia dispersal. In addition, low relative humidity may promote soredial release while wind and raindrops may be possible agents of dispersal.

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The research investigates the fuel property variations associated with the time of harvest and the duration of storage of Miscanthus x giganteus over a one year period. The crop has been harvested at three different times: early (September 2009), conventional (April 2010) and late (June 2010). Once harvested the crop was baled and stored. Biomass properties of samples taken from different storage zones were compared. The thermochemical properties have been investigated using a range of analytical equipment including thermogravimetric analysis (TGA) and pyrolysis-gas chromatography-mass spectrometry (Py-GC-MS). In addition, bio-oil has been produced from the early, conventional and late harvest using a laboratory scale (300gh) fast pyrolysis unit. The potential organic liquid yield (ondry basis, also excluding the reaction water generated) based on the laboratory fast pyrolysis processing undertaken in this study, was found to vary between 2.82 and 3.18 dry tha for the early and the late harvest respectively. The bio-oil organic yield was reduced by approximately 11% (0.36tha) between the early and the late harvest. Char yield was also reduced by approximately 18% (0.61tha). The highest gas yield (18.03%-1.60tha) was observed for the conventional harvest. Gas chromatography-mass spectrometry (GC-MS) analysis of the bio-oil shows that levoglucosan, methylbenzaldehyde and 1,2-benzenediol all increase as a consequence of delayed harvest. It was also observed that by delaying the harvest time the O:C atomic ratio is reduced and a more carbonaceous feedstock is produced. © 2013 Elsevier Ltd.

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In this paper a possibility for quantitative measuring of information security of objects, exposed to information attacks and processed with methods of compression, is represented. A co-efficient of information security, which reflects the influence of the level of compression obtained after applying methods of compression to objects and the time, required by the attack to get access to the corresponding object, is proposed. Methods’ groups with the highest and respectively the lowest values of the co-efficient of information security for all methods’ groups in relation to all attacks’ groups are determined. Assessments and conclusions for future investigations are proposed.

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Introduction - The Dutch implementation of the black border provision in the 2001 European Union Tobacco Products Directive (TPD) is studied to examine the implications of tobacco industry involvement in the implementation phase of the policy process. Methods - A qualitative analysis was conducted of Dutch government documents obtained through Freedom of Information Act requests, triangulated with in-depth interviews with key informants and secondary data sources (publicly available government documents, scientific literature, and news articles). Results - Tobacco manufacturers’ associations were given the opportunity to set implementation specifications via a fast-track deal with the government. The offer of early implementation of the labelling section of the TPD was used as political leverage by the industry, and underpinned by threats of litigation and arguments highlighting the risks of additional public costs and the benefits to the government of expediency and speed. Ultimately, the government agreed to the industry's interpretation, against the advice of the European Commission. Conclusions - The findings highlight the policy risks associated with corporate actors’ ability to use interactions over technical product specifications to influence the implementation of health policy and illustrate the difficulties in limiting industry interference in accordance with Article 5.3 of the Framework Convention on Tobacco Control (FCTC). The implementation phase is particularly vulnerable to industry influence, where negotiation with industry actors may be unavoidable and the practical implications of relatively technical considerations are not always apparent to policymakers. During the implementation of the new TPD 2014/40/EU, government officials are advised to take a proactive role in stipulating technical specifications.