998 resultados para Seoane, Viviana
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Fil: Pagnamento, Licia Viviana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
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Dapsone (DDS) is currently used in the treatment of leprosy, malaria and in infections with Pneumocystis jirovecii and Toxoplasma gondii in AIDS patients. Adverse effects of DDS involve methemoglobinemia and hemolysis and, to a lower extent, liver damage, though the mechanism is poorly characterized. We evaluated the effect of DDS administration to male and female rats (30 mg/kg body wt, twice a day, for 4 days) on liver oxidative stress through assessment of biliary output and liver content of reduced (GSH) and oxidized (GSSG) glutathione, lipid peroxidation, and expression/activities of the main antioxidant enzymes glutathione peroxidase, superoxide dismutase, catalase and glutathione S-transferase. The influence of DDS treatment on express ion/activity of the main DDS phase-II- metabolizing system, UDP-glucuronosyltransferase (UGT), was additionally evaluated. The involvement of dapsone hydroxylamine (DDS-NHOH) generation in these processes was estimated by comparing the data in male and female rats since N-hydroxylation of DDS mainly occurs in males. Our studies revealed an increase in the GSSG/GSH biliary output ratio, a sensitive indicator of oxidative stress, and in lipid peroxiclation, in male but not in female rats treated with DDS. The activity of all antioxidant enzymes was significantly impaired by DDS treatment also in male rats, whereas UGT activity was not affected in any sex. Taken together, the evidence indicates that DDS induces oxidative stress in rat liver and that N-hydroxylation of DDS was the likely mediator. Impairment in the activity of enzymatic antioxidant systems, also associated with DDS-NHOH formation, constituted a key aggravating factor.
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The coastal bays of South Florida are located downstream of the Florida Everglades, where a comprehensive restoration plan will strongly impact the hydrology of the region. Submerged aquatic vegetation communities are common components of benthic habitats of Biscayne Bay, and will be directly affected by changes in water quality. This study explores community structure, spatio-temporal dynamics, and tissue nutrient content of macroalgae to detect and describe relationships with water quality. The macroalgal community responded to strong variability in salinity; three distinctive macroalgal assemblages were correlated with salinity as follows: (1) low-salinity, dominated by Chara hornemannii and a mix of filamentous algae; (2) brackish, dominated by Penicillus capitatus, Batophora oerstedii, and Acetabularia schenckii; and (3) marine, dominated by Halimeda incrassata and Anadyomene stellata. Tissue-nutrient content was variable in space and time but tissues at all sites had high nitrogen and N:P values, demonstrating high nitrogen availability and phosphorus limitation in this region. This study clearly shows that distinct macroalgal assemblages are related to specific water quality conditions, and that macroalgal assemblages can be used as community-level indicators within an adaptive management framework to evaluate performance and restoration impacts in Biscayne Bay and other regions where both freshwater and nutrient inputs are modified by water management decisions.
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La presente tesis est a centrada en dos temas principales: el primero abarca el primer cap tulo y el segundo se divide entre los cap tulos dos y tres. En el primer cap tulo estudio un problema que apareci o como tal hace relativamente poco tiempo (aunque ya en la segunda mitad del pasado siglo se publicaron una serie de resultados que, con la terminolog a adecuada, estar an englobados dentro de esta teor a). Nos interesaremos en la b usqueda de estructuras algebraicas (como espacios vectoriales, algebras, espacios de Banach) contenidas en subconjuntos de funciones cuyos elementos (con la posible excepci on del elemento nulo) veri can ciertas propiedades anti-intuitivas (propiedades de dif cil visualizaci on). Ello nos puede conducir a la idea de c omo la intuci on puede enga~narnos, y sugerir que, aunque se haya dedicado una ingente cantidad de esfuerzo y tiempo para encontrar un unico ejemplo que veri que tales propiedades, y dicho trabajo pueda dar la idea de que no existen muchos m as espec menes de similares caracter sticas, de hecho existen ejemplares su cientes como para construir espacios \grandes" cuyos elementos (salvo el cero) satisfacen las mismas propiedades. M as espec camente, decimos que un subconjunto de un espacio vectorial topol ogico es -lineable (dado un numero cardinal ) si podemos garantizar la existencia de un espacio vectorial de dimensi on contenido en el conjunto (uni on el elemento cero, en caso de que cero no forme parte del conjunto de partida). Si el espacio vectorial es cerrado, nos referiremos a este conjunto como - espaciable (y la propiedad que trataremos ser a la de -espaciabilidad) y si la estructura en cuesti on es un algebra de Banach, entonces diremos que el conjunto es ( ; )-algebrable (donde aqu es la cardinalidad de un conjunto minimal de generadores del algebra)...
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We study the algebraic and topological genericity of certain subsets of locally recurrent functions, obtaining (among other results) algebrability and spaceability within these classes.
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We study the algebraic and topological genericity of certain subsets of locally recurrent functions, obtaining (among other results) algebrability and spaceability within these classes.
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We present a study of the Galactic Center region as a possible source of both secondary gamma-ray and neutrino fluxes from annihilating dark matter. We have studied the gamma-ray flux observed by the High Energy Stereoscopic System (HESS) from the J1745-290 Galactic Center source. The data are well fitted as annihilating dark matter in combination with an astrophysical background. The analysis was performed by means of simulated gamma spectra produced by Monte Carlo event generators packages. We analyze the differences in the spectra obtained by the various Monte Carlo codes developed so far in particle physics. We show that, within some uncertainty, the HESS data can be fitted as a signal from a heavy dark matter density distribution peaked at the Galactic Center, with a power-law for the background with a spectral index which is compatible with the Fermi-Large Area Telescope (LAT) data from the same region. If this kind of dark matter distribution generates the gamma-ray flux observed by HESS, we also expect to observe a neutrino flux. We show prospective results for the observation of secondary neutrinos with the Astronomy with a Neutrino Telescope and Abyss environmental RESearch project (ANTARES), Ice Cube Neutrino Observatory (Ice Cube) and the Cubic Kilometer Neutrino Telescope (KM3NeT). Prospects solely depend on the device resolution angle when its effective area and the minimum energy threshold are fixed.
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Recent theoretical advances predict the existence, deep into the glass phase, of a novel phase transition, the so-called Gardner transition. This transition is associated with the emergence of a complex free energy landscape composed of many marginally stable sub-basins within a glass metabasin. In this study, we explore several methods to detect numerically the Gardner transition in a simple structural glass former, the infinite-range Mari-Kurchan model. The transition point is robustly located from three independent approaches: (i) the divergence of the characteristic relaxation time, (ii) the divergence of the caging susceptibility, and (iii) the abnormal tail in the probability distribution function of cage order parameters. We show that the numerical results are fully consistent with the theoretical expectation. The methods we propose may also be generalized to more realistic numerical models as well as to experimental systems.
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Los juegos deportivos en el profesional de Educación Física, cuyas prácticas son cotidianas y múltiples en distintos ámbitos laborales, a pesar de su gran difusión social; aún no se lo reconoce como tal. Este espacio académico brinda la posibilidad de resignificarlos juegos deportivos, analizando hacia el interior de los mismos, las interacciones de las acciones motrices que se apropia ese jugador con el compañero y el adversario, enriqueciendo aspectos que atienden a los aprendizajes y competencias del sujeto social. El campo de conocimiento, Praxiología Motriz del autor Pierre Parlebas, permite a la Educación Física, analizar y estudiar situaciones de acuerdo a la saberes que se adquieren de las prácticas motrices, programando la puesta en escena de los intereses pedagógicos y estratégicos, para aplicarlo de manera practica en la cotidianeidad de nuestras clases. Las prácticas de los juegos deportivos, no debe ser un término excluyente en el profesional de Educación Física, son prácticas cotidianas en los distintos ámbitos laborales de nuestros profesionales, que presentan diversidad de aprendizajes en construcción, con significados culturales en todos los órdenes de la vida, transmisión de conocimientos que interactúan como el juego, el deporte y alfabetiza al actor social en la cultura deportiva
Diagnóstico integral de las condiciones de vida de un barrio de Villa Garibaldi (ciudad de La Plata)
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Fil: Eguía, Amalia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
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Desde el año 2012 se viene implementando el proyecto de fomento a la investigación Formación docente y ejercicio profesional del docente de educación física. Con un diseño cualitativo, interpretativo, esta investigación tiene el objetivo de conocer la relación entre las actuales demandas laborales del ejercicio profesional del docente de educación física y su formación de grado. Hoy nuestro equipo se encuentra trabajando en la producción de un escrito sobre temas que se desprenden del trabajo realizado durante la implementación del proyecto. En esta comunicación se presentan dos de esos temas: la enseñanza de los deportes de conjunto y la gestión en la educación física teniendo como destinatarios personas con necesidades especiales
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A partir de la década del noventa, con la consolidación del Estado Neoliberal, se disipa el carácter de derecho social de la educación que había tenido en tiempos del Welfare State o Estado Providencia y, después de atravesar un proceso de metamorfosis, se convierte en un servicio o bien comercializable. En este contexto, la política educativa de los Estados que se inscriben dentro del capitalismo dependiente, es pérfidamente impuesta por los "think tanks" de los organismos de crédito y asesoramiento internacionales, entre ellos, el Banco Mundial. Esta entidad pretendidamente omnisciente plantea una nueva concepción de Educación Básica que constituiría aquel tramo en el que se imparten "lectura y escritura, aritmética básica y solución de problemas" a la que adhieren las burocracias ministeriales locales, con la implementación de los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP). Con esta escueta provisión de saberes se lograría una fuerza laboral más apta, la adopción de prácticas neomalthusianas y sanitarias generales, lo que en conjunto acarrearía la reducción de la pobreza. En este sentido este dispositivo no introduce novedad alguna sino que implica el más llano reciclaje de la Teoría del Capital Humano emergida en la segunda mitad del siglo XX. Sin embargo, el aditamento dentro de estas "recomendaciones" estriba en la imposición de un nuevo artefacto de financiamiento donde la prioridad concedida a la Educación Básica implica la desinversión de los otros niveles educativos. Más allá de esta retórica, el sentido solapado es la conformación de un sujeto disciplinado y un orden social inmune a los conflictos generados por la desigualdad. Esta maquinaria de dominación se complementa con el empobrecimiento de la formación docente, reducida a la adquisición de un repertorio de técnicas de enseñanza. En consecuencia, se le enajena al educador la posibilidad de tomar decisiones autónomamente que involucra el trabajo con el conocimiento
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Fil: Pagnamento, Licia Viviana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.