学习不良青少年学业情绪研究：特点、影响学业成就的机制及干预

学业情绪是指在教学或学习过程中，与学生学业相关的各种情绪体验。采用问卷、访谈、实验室实验、自然实验等多种方法，从学习不良青少年学业情绪的特点和影响因素出发，重点考察了学业情绪对学习不良青少年学业成就及选择性注意和持续性注意的影响。在此基础上，制定了学业情绪整合性干预措施，对学习不良青少年进行了学业情绪的干预。结果表明： 1、以1731名初一到高三学生为被试，通过三次取样测试，编制的《青少年学业情绪问卷》具有较好的理论构想和信、效度指标，是研究青少年学业情绪问题的一个有效工具。 2、采用问卷法，比较了学习不良青少年和一般青少年在学业情绪上的特点，被试为普通初中与高中学生1034人，其中学习不良学生506人。结果表明，学习不良青少年比一般青少年有更少的积极学业情绪、更多的消极学业情绪。学习不良青少年与一般青少年在学业情绪上的差异主要体现在初一、初二和高二、高三年级。总体上，消极学业情绪有随着学业时间的延续而增强的趋势，积极学业情绪有随着学业时间延续而降低的趋势。男生的积极学业情绪多于女生，女生的消极学业情绪多于男生。学习不良青少年的学业情绪受人际、学业、课堂、个人等多方面因素的影响，其中人际因素是最主要的因素。 3、以1209名青少年为被试，采用结构方程模型检验了学业情绪对学业成就的影响模式。结果发现，积极高唤醒学业情绪通过成就目标、学业效能、学习策略间接影响学业成就；积极低唤醒、消极低唤醒和消极高唤醒学业情绪对学业成就有直接影响。学业情绪影响学习不良青少年学业成就的模式形态与一般青少年相同。 4、学业情绪对学习不良青少年的选择性注意和持续性注意有一定影响。对70名高一学习不良青少年研究的结果表明，对积极低唤醒学业情绪下选择性注意的反应时成绩优于消极学业情绪。对69名高二学习不良青少年研究的结果表明，消极高唤醒的学业情绪能够增加持续性注意的虚报率，降低抑制能力，而积极高唤醒的学业情绪能够提高判断标准，占用更多的心理资源。 5、以358名高中学生为被试（其中学习不良学生52人），通过学业情绪的整合性教育干预发现，该干预能够有效促进学习不良青少年及全体青少年学业情绪的改善；短期内对学习不良及全体青少年的学业成就提高有积极作用。

Free Indexation: Combinatorial Analysis and a Compositional Algorithm

In the principles-and-parameters model of language, the principle known as "free indexation'' plays an important part in determining the referential properties of elements such as anaphors and pronominals. This paper addresses two issues. (1) We investigate the combinatorics of free indexation. In particular, we show that free indexation must produce an exponential number of referentially distinct structures. (2) We introduce a compositional free indexation algorithm. We prove that the algorithm is "optimal.'' More precisely, by relating the compositional structure of the formulation to the combinatorial analysis, we show that the algorithm enumerates precisely all possible indexings, without duplicates.

Biblioteca da Embrapa Soja: informacoes gerais.

Finalidade; Acervo documental; Organizacao do acervo; Acervo geral; Acervo de periodicos; Acervo de separatas - sp; Acervo de folhetos - fl; Acervo de teses - ts; Acervo de referencia - rf; Como consultar o acervo bibliografico; Servicos prestados; Comutacao bibliografica; Emprestimo de documentos; Orientacao ao usuario; Servico de fotocopia; Normalizacao de referencias e citacao bibliografica; Regulamento geral da biblioteca da Embrapa Soja; Servico de emprestimo; Consideracoes gerais; Obrigacoes do usuario; Inscricao; Periodicidade do emprestimo; Penalidades; Atraso na devolucao de documentos; Perda ou dano de documentos; Documento extraviado; Documento danificado; Comutacao bibliografica; Biblioteca virtual da Embrapa Soja.

Highly efficient route to diselenides from the reactions of imines and selenium in the presence of carbon monoxide and water

Reactions of selenium with imines ((RRC)-C-1=NR2) of aldehydes and ketones in the presence of carbon monoxide, water and triethylamine lead to reductive selenation, on aerobic work-up, to afford symmetrical diselenides ((RRCHSe)-C-1)(2) in good to excellent yields. The proposed mechanism suggests that both in situ generated carbonyl selenide (SeCO) and hydrogen selenide (H2Se) are involved in the reaction.

C-Kit(+) Cells Isolated from Developing Kidneys Are a Novel Population of Stem Cells with Regenerative Potential

The presence of tissue specific precursor cells is an emerging concept in organ formation and tissue homeostasis. Several progenitors are described in the kidneys. However, their identity as a true stem cell remains elusive. Here, we identify a neonatal kidney-derived c-kit(+) cell population that fulfills all of the criteria as a stem cell. These cells were found in the thick ascending limb of Henle's loop and exhibited clonogenicity, self-renewal, and multipotentiality with differentiation capacity into mesoderm and ectoderm progeny. Additionally, c-kit(+) cells formed spheres in nonadherent conditions when plated at clonal density and expressed markers of stem cells, progenitors, and differentiated cells. Ex vivo expanded c-kit(+) cells integrated into several compartments of the kidney, including tubules, vessels, and glomeruli, and contributed to functional and morphological improvement of the kidney following acute ischemia-reperfusion injury in rats. Together, these findings document a novel neonatal rat kidney c-kit(+) stem cell population that can be isolated, expanded, cloned, differentiated, and used for kidney repair following acute kidney injury. These cells have important biological and therapeutic implications. STEM Cells 2013;31:1644-1656

La divisione ereditaria

Studying the division means trying to describe a complex phenomenon that accommodation dogmatic created many disagreements in doctrine and jurisprudence, and today, despite the debate on the subject has reached the landing at least reassuring, never fails to impress for a certain vitality. The main purpose of this work is to analyze, with no claim to completeness, the division in modern key, both from a structural point of view that from a functional point of view. Made a brief introduction on the history and evolution of legal profiles of the institute, it will switch you to the analysis of the essential elements that combine to describe the situation, to analyze its effects, and to place it, only if possible, within the categories of law developed by the doctrine and jurisprudence. The second aspect of investigation, however, will focus on the study of the case divisional functionally analyzing in detail what are the various ways in which it is possible to proceed to division, and what are the critical issues relating to each divisional scheme, with particular attention to the division of the estate, which has always been, to its inherent complexity, the paradigm to refer to, and the ground of comparison of various theories proposed, in light of recent legislative changes, albeit marginal, report the current attention to a phenomenon instrumental in the distribution of wealth, perhaps too much overlooked.

Pre-empting Plateau: the nature of topological transitions in foam

Hutzler, S., Weaire, D., Cox, S.J., Van der Net, A. and Janiaud, E. (2007) Pre-empting Plateau: the nature of topological transitions in foam. Europhys. Lett. 77: 28002 Sponsorship: EPSRC / ESA / ESTEC / Science Foundation Ireland/ Gulbenkian Foundation

Coordination changes in magnesium silicate glasses

Wilding, Martin; Benmore, C.J.; Tangeman, J.A.; Sampath, S., (2004) 'Coordination changes in magnesium silicate glasses', Europhysics Letters 67 pp.212-218 RAE2008

Od "Subaltern studies" do "Provincializig Europe". Kilka postkolonialnych refleksji na temat historii

Tekst wskazuje II połowę XX wieku jako cezurę wyznaczającą kres dziewiętnastowiecznego pojęcia historii, służącego europejskim imperiom do uzasadnienia ekspansji kolonialnej. Na przykładzie kontrastu Indii i Zachodu dowodzi, że myślenie historyczne jest uwarunkowane kulturowo. Ruchy antykolonialne odwracają dyskurs kolonialny, czyniąc z niego argument dla szybkiej demokratyzacji społeczeństw, odbiegającej od modelu europejskiego za sprawą zredukowanej liczby etapów postępu cywilizacyjnego i rezygnacji z perspektywy historycznej. Seria Subaltern Studies podważa uniwersalność europejskiego modelu nowoczesności i jego adekwatność na terenach byłych kolonii po upadku zachodnich imperiów.

Zintegrowane podejście dyskursywne do rozwijania sprawności mownych; przedstawienie celów i założeń projektu badawczego

Celem artykułu jest przedstawienie projektu o charakterze badawczo-wdrożeniowym dotyczącego doskonalenia obcojęzycznych kompetencji mownych (wypowiadanie się i rozumienie wypowiedzi ustnych) na poziomie zaawansowanym i przygotowywanym w Instytucie Filologii Romańskiej UAM. Niniejszy projekt zakłada, że istnieją spore możliwości podniesienia skuteczności i ekonomii kształcenia kompetencji mownych, poprzez zintegrowane podejście do celów kształcenia, a także poprzez wykorzystanie narzędzi internetowych. Podejście to zasadza się na integracji trzech zakresów kształcenia, a mianowicie: (1) doskonalenia umiejętności interakcyjnych w zakresie komunikacji półpublicznej, (2) rozwoju kompetencji medialnej oraz (3) rozwoju wiedzy dot. aktualnej, szeroko pojmowanej problematyki społeczno-kulturowej i krytycznego, zobiektywizowanego myślenia w stosunku do prezentowanych ujęć i naświetleń tej problematyki. W niniejszym omówieniu główny nacisk położony zostanie na uargumentowanie zasadności postulowanego zintegrowanego podejścia dyskursywnego, a także na wykazanie wartości dydaktycznej wybranych audycji medialnych. Zaprezentowane zostaną również główne kierunki pracy dydaktycznej oraz wyniki badania pilotażowego.