Cuando los jóvenes opinan sobre educación ambiental.

Artículo que recoge algunas opiniones obtenidas del alumnado y reflexiones derivadas de ellas respecto a la educación ambiental con la finalidad que incidan en la práctica docente para alcanzar los objetivos curriculares sobre todo en lo que respecta a valores y conductas .

Modelos teóricos contemporáneos y marcos de fundamentación de la educación ambiental para el desarrollo sostenible.

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Algunos elementos del proceso de construcción de la educación ambiental en América Latina.

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La educación ambiental y la globalización : desafíos curriculares y pedagógicos.

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La geometría de la educación para el desarrollo sostenible, o la imposibilidad de una nueva cultura ambiental.

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¿Cómo nos puede ayudar la perspectiva constructivista a construir conocimiento en educación ambiental?

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La educación ambiental en la sociedad globalizada.

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Los programas colaborativos internacionales a través de Internet como recurso didáctico para la educación ambiental.

Se defiende el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para desarrollar educación ambiental mediante los programas colaborativos internacionales a través de Internet. Se ofrece una propuesta metodológica de evaluación de este tipo de programas a partir del estudio pormenorizado de uno de los más relevantes que se encuentran hoy mismo a disposición de los docentes de secundaria: el programa 'Environmental On-Line'. Dichos programas constituyen un magnífico sistema para promover actividades complementarias y suponen un estupendo foco de interés en un centro educativo.

La integración de la educación ambiental en la ESO : datos para la reflexión.

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La problemática ambiental en los medios : propuesta de un protocolo de análisis para su uso como recurso didáctico.

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Educación científica y educación ambiental : un cruce fecundo.

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Retos y dificultades para una educación ambiental informal.

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Mapas conceptuales con CMAP TOOLS en la enseñanza universitaria de la educación ambiental : estudio de caso en la UNED.

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Diseño, fundamentación y validación de un programa virtual colaborativo en Educación Ambiental.

Los programas colaborativos constituyen una herramienta para hacer Educación Ambiental. A lo largo del texto se fundamenta el modelo didáctico Macelea que ha servido para la creación y puesta en marcha del programa colaborativo virtual de innovación curricular Ecourban. Se describen los aspectos más relevantes para su diseño e implementación, y se da cuenta de los criterios de validez y componentes de innovación virtual que lo sustentan: contextual, pedagógico-didáctica, epistemológica, multimedia, cognitiva y comunicacional.

La educación ambiental : una propuesta educativa.

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