Programa Escola Ativa: educação do campo e trabalho docente

O Programa Escola Ativa (PEA) foi implementado no Brasil a partir de 1997 no marco de um convênio com o Banco Mundial, com o objetivo de melhorar o rendimento de alunos de classes multisseriadas rurais. O PEA tem seu foco na formação de professores e na melhoria da infra-estrutura das escolas, e propõe amplas mudanças na organização do trabalho docente, constituindo-se na único programa voltado especificamente para as classes multisseriadas no Brasil. Seu histórico é marcado pela coexistência com movimentos sociais que sintetizam e defendem novos princípios para a educação do meio rural alinhados com os seus próprios interesses e configurando-os em um novo conceito: Educação do Campo. Estes princípios devieram em 2002 em Referências para uma política nacional de educação do campo e passaram a orientar, em tese, a reformulação e redirecionamento do PEA. O objetivo desta pesquisa é analisar as mudanças no trabalho docente a partir da introdução do Programa Escola Ativa nas escolas multisseriadas rurais. Três frentes de análise foram abertas: uma análise macro, relativa ao contexto histórico da formulação do Programa e início de sua implantação no Brasil; uma análise meso, relativa aos processos de apropriação e resistência de diferentes grupos de interesse; e uma análise micro, relativa às mudanças no trabalho docente no campo a partir da implementação do Programa, considerando os sentidos que adquire o mesmo para o professor, a partir das novas prescrições e condições engendradas. Ao reconstituir o percurso do PEA, da origem à universalização, buscou-se identificar o papel do professor que atua nas escolas aderentes ao PEA e o papel dos movimentos sociais, ao proporem uma política nacional de educação do campo. Inicialmente, realizou-se uma análise macro dos contextos do desenvolvimento e da implementação do PEA, por meio de revisão da literatura. Observou-se uma retórica modernizadora e uma racionalidade tecnocrática que impunha-se de cima para baixo orientando as políticas, em matéria de autonomia e profissionalização dos docentes. No nível meso, por meio de entrevistas, pesquisa participante e análise documental buscou-se mapear pontos convergentes e divergentes na interlocução da coordenação do PEA com os movimentos sociais que discutem a educação do campo no Brasil. Detectou-se um considerável acúmulo de informações construídas de maneira coletiva e utilizadas pelo movimento crítico de maneira isolada dos articuladores das políticas públicas. No nível micro, foram utilizadas técnicas em que o grupo foi meio e estratégia de abordagem das trabalhadoras e de análise reflexiva dos conteúdos evocados. As técnicas foram utilizadas durante um seminário, com a participação de todas as professoras das Escolas Ativas de um município de Goiás. Observou-se que, da perspectiva das professoras, houve melhora das condições materiais para o exercício da profissão docente a partir do PEA. Contudo, esta foi insuficiente para garantir condições adequadas para todos os professores e alunos e uma ampliação da autonomia do professor, que está condicionada a uma intensificação do trabalho e extensão da jornada. Observou-se ainda o caráter vertical da relação com a coordenadora municipal do Programa. Conclui-se que o Programa Escola Ativa possui um traço de verticalismo forte no modo como é implementado, nas esferas macro, meso e micro, que abarca todo o processo de formulação, implantação, avaliação e universalização e reflete na sua dificuldade de incorporar produções críticas e análises coletivas para além do nível do discurso

Broadband infrared luminescence of bismuth-doped borosilicate glasses

We prepare bismuth-doped borosilicate glasses and the luminescence properties in infrared wavelength region are investigated. Transmission spectrum, fluorescence spectrum and fluorescence decay curve are measured. The glasses exhibit a broad infrared luminescence peaking at 1340nm with the full width at half maximum of about 205nm, and lifetime of 273 mu s when excited by an 808-nm laser diode. The glasses are promising materials for broadband optical amplifiers and tunable lasers.

Infrared broadband emission of bismuth-doped barium-aluminum-borate glasses

We report near infrared broadband emission of bismuth-doped barium-aluminum-borate glasses. The broadband emission covers 1.3 mum window in optical telecommunication systems. And it possesses wide full width at half maximum (FWHM) of similar to 200nm and long lifetime as long as 350 mus. The luminescent properties are quite sensitive to glass compositions and excitation wavelengths. Based on energy matching conditions, we suggest that the infrared emission may be ascribed to P-3(1) --> P-3(0) transition of Bi+. The broad infrared emission characteristics of this material indicate that it might be a promising candidate for broadband optical fiber amplifiers and tunable lasers. (C) 2005 Optical Society of America.

Near infrared broadband emission of bismuth-doped aluminophosphate glass

Near infrared broadband emission characteristics of bismuth-doped aluminophosphate glass have been investigated. Broad infrared emissions peaking at 1210nm, 1173nm and 1300nm were observed when the glass was pumped by 405nm laser diode (LD), 514nm Ar+ laser and 808nm LD, respectively. The full widths at half maximum (FWHMs) are 235nm, 207nm and 300nm for the emissions at 1210nm, 1173nm and 1300nm, respectively. Based on the energy matching conditions, it is suggested that the infrared emission may be ascribed to P-3(1) --> P-3(0) transition of Bi+. The broadband infrared luminescent characteristics of the glasses indicate that they are promising for broadband optical fiber amplifiers and tunable lasers. (C) 2005 Optical Society of America.

Broadband infrared luminescence from Li2O-Al2O3-ZnO-SiO2 glasses doped with Bi2O3

The broadband emission in the 1.2 similar to 1.6 mu m region from Li2O-Al2O3-ZnO-SiO2 ( LAZS) glass codoped with 0.01mol.% Cr2O3 and 1.0mol.% Bi2O3 when pumped by the 808nm laser at room temperature is not initiated from Cr4+ ions, but from bismuth, which is remarkably different from the results reported by Batchelor et al. The broad similar to 1300nm emission from Bi2O3-containing LAZS glasses possesses a FWHM ( Full Width at Half Maximum) more than 250nm and a fluorescent lifetime longer than 500 mu s when excited by the 808nm laser. These glasses might have the potential applications in the broadly tunable lasers and the broadband fiber amplifiers. (c) 2005 Optical Society of America.

Investigations on bismuth and aluminum co-doped germanium oxide glasses for ultra-broadband optical amplification

The broadband luminescence covering 1.2-1.6 mu m was observed from bismuth and aluminum co-doped germanium oxide glasses pumped by 808 nm laser at room temperature. The spectroscopic properties of GeO2:Bi,Al glasses strongly depend on the glass compositions and the pumping sources. To a certain extent, the Al3+ ions play as dispersing reagent for the infrared-emission centers in the GeO2:Bi,Al glasses. The broad infrared luminescence with a full width at half maximum larger than 200 nm and a lifetime longer than 200 mu s possesses these glasses with the potential applications in broadly tunable laser sources and ultra-broadband fiber amplifiers in optical communication field. (c) 2005 Elsevier B.V. All rights reserved.

Broadband near-infrared emission from transparent Ni2+-doped sodium aluminosilicate glass ceramics

Broadband neat-infrared emission from transparent Ni2+-doped sodium aluminosilicate glass-cermaics is observed. The broad emission is centered at 1290 nm and covers the whole telecommunication wavelength region (1100-1700 nm) with full width at half maximum of about 340 nm. The observed infrared emission could be attributed to the T-3(2)(F) -> (3)A(2)(F) transition of octahedral Ni2+ ions that occupy high-field sites in nanocrystals. The product of the lifetime and the stimulated emission cross section is 2.15 x 10(-24) cm(2)s. It is suggested that Ni2+-doped sodium aluminosilicate glass ceramics have potential applications in tunable broadband light sources and broadband amplifiers.

European Market Infrastructure Regulation

El trabajo trata de dar unas nociones básicas de la regulación EMIR y de la descripción de la implantación de la solución que toma la empresa en la que trabajé en prácticas. Y lo he realizado en castellano

Entre mapas e moças do tempo: informação e entretenimento na meteorologia do Jornal Nacional e do Rural Notícias

Este trabalho é um estudo sobre a mistura que se estabelece entre informação meteorológica e entretenimento nos quadros da previsão do tempo de dois telejornais nacionais das Organizações Globo: Jornal Nacional JN (canal aberto Rede Globo) e Rural Notícias RN (canal fechado Canal Rural). A recepção dos programas sobre o tempo é analisada a partir de entrevistas abertas, com 40 espectadores de ambos os noticiários, habitantes da cidade e do campo. Também por meio de entrevistas, são avaliadas as representações da produção, privilegiando as denominadas moças do tempo, Flávia Freire (JN) e Lilian Lima (RN). Auxiliam na identificação do entretenimento, nos espaços da meteorologia, a observação do surgimento do consumidor moderno, a extensão do consumo ao lazer, o divertimento pela televisão, o tempo como assunto para conversa, as representações do corpo na cultura brasileira e traços da educação na transmissão meteorológica no Telejornalismo do país. Assim, são analisados os formatos dos quadros do tempo, suas funções aparentes, formatações, imagem corporal construída de suas apresentadoras e o público-alvo de cada telejornal. Esses principais pontos são relacionados com o pensamento de autores que estudam comunicação, tempo, hedonismo, utilitarismo, consumo, representações sociais, corpo, educação e pedagogia. A previsão da meteorologia aparece com várias funções, sendo dominantes a ênfase no cotidiano, em ambos os jornais; o foco no lazer, sobretudo no Jornal Nacional; e o destaque para o vínculo com a produção rural em sentido amplo, no caso do Rural Notícias.