Autonomia docente: trajetórias e desafios na implementação de um projeto interdisciplinar

As exigências atuais em relação ao professor se estabelecem em torno de sua capacidade e sensibilidade de construir, planejar e gerir um currículo capaz de formar um cidadão em condições de, além de tomar atitudes socialmente responsáveis, também consiga produzir mudanças em busca de soluções para problemas que enfrentam em seu cotidiano. Espera-se, portanto, que o professor desenvolva, planeje e elabore projetos educacionais. No entanto, as pesquisas mostram que a maioria dos professores nem sempre está em condições de implementar, executar e gerir tais projetos e, de forma geral, reproduz o ensino que teve nas experiências que vivenciou enquanto aluno. Em nossa pesquisa, buscaremos investigar a trajetória percorrida por dois professores de Física, participantes de um grupo de professores que buscaram pôr em prática um projeto de caráter interdisciplinar, visando compreender como o resgate da dimensão intelectual docente pode ou não contribuir para o desenvolvimento da autonomia profissional do professor de Ciências. Nossa pesquisa parte da hipótese de que muitas das dificuldades enfrentadas pelos professores relacionam-se com a identidade docente de cada professor, bem como suas concepções acerca do exercício de sua autonomia profissional. Assim sendo, escolhemos adotar a modalidade de pesquisa qualitativa denominada estudo de caso, por estarmos mais interessados na identificação de aspectos próprios da realidade docente e do âmbito escolar que interferem decisivamente na maneira como o ensino é praticado, para, assim, analisar como os aspectos intrapessoais, interpessoais e institucionais dos professores interferiram na execução do projeto; caracterizar a autonomia dos docentes de física e analisar se a mesma se desenvolveu ao longo da trajetória do resgate intelectual do ofício de professor. Portanto, na metodologia de coleta de dados, a pesquisa se constituirá de três fases: o planejamento, a tomada de decisão e a análise que os professores fazem das medidas pedagógicas adotadas. Para análise, utilizaremos os referenciais que estudam a autonomia docente relacionando-a com a identidade profissional do professor, fixando nossas atenções, principalmente, nos processos reflexivos a partir do estabelecimento do quádruplo diálogo e do desenvolvimento da alteridade.

Reflections on the Nature of Preferentialism in Services Trade

The Graduate Institute organized an academic workshop and roundtable on the occasion of EFTA's 50th Anniversary in Geneva under the chairmanship of H.E. Doris Leuthard, President of the Swiss Confederation. Pierre Sauve, Deputy Managing Director and Director of Studies, WTI and Co-leader, NCCR-Trade work programme on preferentialism and Anirudh Shingal, Senior Research Fellow, WTI and Co-leader, NCCR-Trade work programme on impact assessment of trade, co-authored a paper on the nature of preferentialism in services trade, which Anirudh presented at the workshop. The event was extremely well-attended by high profile dignitaries and academics including President Leuthard; Director General of the WTO, Pascal Lamy; trade ministers of Brazil and Finland; Jan Kubis, Executive Secretary of the UNECE and several current and former ambassadors. The academic workshop, moderated by Theresa Carpenter (Graduate Institute, Geneva), began in the morning with Prof. Victor Norman's (Norwegian School of Economics & Business Administration) presentation on the future of EFTA. Other presentations included those by Prof. Peter Egger (ETH Zurich) on the structural estimation of gravity models with market entry dynamics and by Prof. Richard Baldwin (Graduate Institute, Geneva) on 21st century regionalism. The high-profile Panel in the afternoon, moderated by Prof. Richard Baldwin, was led by President Leuthard who spoke on free trade agreements and the multilateral trading system in 2020. The keynote address at the Panel was delivered by Prof. Jagdish Bhagwati (Coulmbia University), who spoke on strengthening defences against protectionism and liberalizing trade.

Liure d'architecture : contenant plusievrs portiques de differentes inuentions sur les cinq ordres de colomnes /

Portrait plate of Francine by Abraham Bosse; other plates by Tavernier after Francine's designs.

Hellēnikē chalima.

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Latini sermonis vetustioris, reliquiae selectae.

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An illustration of the Egyptian, Grecian, and Roman costume; in forty outlines, with descriptions, selected, drawn & engraved,

Mary Ann Beinecke Decorative Art Collection. Sterling and Francine Clark Art Institute Library.

L'hellénisme en France : : leçons sur l'influence des études grecques dans le développement de la langue et de la littérature françaises /

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A collection of theses, etc., on philology.

1. Bradke, P. Über die arische Alterthumswissenschaft und die Eigenart unseres Sprachstammes.--2. Wijk, N. Der Nominale Gevetiv Singular Im Indogermanischen.--3. Lommel, H. Studien über Indogermanische Femininbildungen.--4. Ehrlich, H. Zur indogermanischen Sprachgeschichte.--5. Heymann, W. Das L der indogermanischen Sprachen gehört der indogermanischen Grundsprache an.--6. Vesely, A. Wie ist die Schrift entstanden?--7. Michaelis, G. Über die Anordnung der Vokale.--8. Meillet, A. De indo-evropaea radice *Men- "Mente Agitare".--9. Velics, A. Ueber die Einheit Der Sprachen.--10. Egger, J. Studien zur Geschichte des indogermanischen Consonantismus.--11. Torbiörnsson, T. Die vergleichende Sprachwissenschaft.--12. Osthoff, H. Vom Suppletivwesen der indogermanischen Sprachen.--13. Schmidt, J. Die Urheimath Der Indogermanen und das Europäische Zahlsystem.--14. Zürich. Universität. Philosophische facultät. Philologische Abhandlungen Heinrich Schweizer-Sidler gewidmet.

Mémoires de littérature ancienne,

Stamp of Bibliothèque de Rennes on t.-p. and last page.

La littérature grecque,

Bibliographical foot-notes.

Makrya ap' ton kosmo, ki' alla diēgēmata.

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Spasmena marmara /

Ethnikon aristeion tōn grammatōn kai tōn technōn.

Un ménage autretois; étude de morale et d'économie domestique.

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Studies in the decorative art of Japan

The plates are included in the paging, each numbered as one page.