Fatores de correção do perímetro escrotal para efeitos de idade e peso ao sobreano de tourinhos nelore

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Relação do perímetro escrotal com a média de peso do grupo contemporâneo para estimação de um modelo de ajuste

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Efeitos da Seleção para Peso Pós-desmame sobre Medidas Corporais e Perímetro Escrotal de Machos Nelore de Sertãozinho (SP)

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Mapeamento da produtividade e perímetro do tronco de clones de seringueira em argissolo vermelho amarelo

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Formação de depósitos tecnogênicos e relações com o uso e ocupação do solo no perímetro urbano de Presidente Prudente-SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Associações genéticas entre perímetro escrotal e características reprodutivas de fêmeas da raça Nelore

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Interação genótipo ambiente para perímetro escrotal em bovinos da raça Nelore utilizando normas de reação

Pós-graduação em Zootecnia - FCAV

Estimativas de parâmetros genéticos para escores de avaliação visual, peso e perímetro escrotal à desmama de bovinos da raça Canchim

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Correlação da medida seriada da circunferência da coxa com o perímetro abdominal fetal na identificação de desvios do crescimento ponderal fetal em gestações complicadas por diabete melito gestacional

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

O processo de voçorocamento no perímetro urbano de Rancharia-SP: sua dinâmica e as propostas de recuperação

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Estimativas de parâmetros genéticos para perímetro escrotal, volume testicular e aptidão reprodutiva e de biometria testicular em uma população de bovinos compostos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

COMPORTAMENTO FÍSICO-HÍDRICO DOS SOLOS DO PERÍMETRO IRRIGADO CURAÇÁ EM JUAZEIRO/BA

O objetivo desse trabalho foi avaliar o comportamento físico-hídrico dos solos do Perímetro Irrigado Curaçá, no município de Juazeiro–BA, que possam ser utilizados como base para definir práticas de manejo de solo e da irrigação. Foram coletadas amostras em 10 lotes agrícolas em duas profundidades (0-0,30m e 0,30-0,60m) de diferentes perfis de solos cultivados com várias culturas, determinando-se a granulometria, densidade, porosidade, curva de retenção de água no solo, água disponível e disponibilidade total de água no solo. Verificou-se que os solos amostrados possuem textura areia franca em 45% das amostras estudadas, seguida de franca arenosa, em 35%, apresentando reduzido armazenamento de água. A média da densidade do solo foi de 2,06 e 1,94 Mg.m-3 nas duas profundidades, indicando compactação em 100% na superfície e 87,5% na camada sub-superficial dos solos. Concluiu-se que os solos analisados apresentam textura arenosa e, assim, naturalmente propensos a uma reduzida retenção da água no solo. Possuem, ainda, problemas de compactação, ao longo do perfil do solo.

Interação genotipo-ambiente para idade ao primeiro parto, perímetro escrotal e peso ao sobreano em bovinos da raça Nelore utilizando normas de reação

Pós-graduação em Genética e Melhoramento Animal - FCAV

O ensino dos conceitos de área e perímetro através da resolução de problemas

When I set out to attend degree in mathematics was because I believed that mathematics could be taught to students in a way closer to their daily lives, thereby making it a more attractive school discipline, gradually, eliminating its reputation of a difficult school subject. Then, during my observations in supervised, I realized that one of the greatest difficulties in mathematics was related with geometry, in which the concepts of area and perimeter were often confused. Using the methodological tool of problem solving, something to bring the concept to be developed and the cultural context in which the student is in, I developed some educational activities in which, using concrete materials, students were encouraged to construct their own knowledge about the concepts of area and perimeter. Moreover, such activities were designed to place the student as the center of attention in the classroom. The main objective of this work is to encourage and observe how this methodology, based on the solving problem process, can be used within the classroom, to better understand the concepts to be taught, always looking for improvement of the student learning

Análise das Áreas de Proteção Permanente do perímetro urbano do município de Rio Claro, SP, visando uma proteção e revitalização por meio de um gerenciamento baseado no PMBOK

The constant misuse of land in Permanent Preservation Areas (APPs) have been recurrent, especially in urban areas, where the dynamics of change is constant. The protection of these areas to maintain a balance in the ecosystem and the population's quality of life is fundamentally important. So it is of utmost important to draw up a mechanism that can help in decision-making in relation to measures for the protection, mitigation of damages that are being caused and revitalization of these areas. Thus, a managing these areas based on the PMBOK (Project Management Body of Knowledge) in order to create mechanisms to facilitate the protection and revitalization of APPs, could be of great help for making public decision-making bodies that are entrusted to protect such areas. Based on this, we elaborated a project management in order to revitalize and protect the APPs in urban area of Rio Claro, SP and could become a model for future use by public bodies