Factores asociados a mortalidad en pacientes colombianos con enfermedades autoinmunes en la unidad de cuidado intensivo, de un hospital de tercer nivel en Bogot�� Colombia

Antecedentes: El inter��s en las enfermedades autoinmunes (EA) y su desenlace en la unidad de cuidado intensivo (UCI) han incrementado debido al reto cl��nico que suponen para el diagn��stico y manejo, debido a que la mortalidad en UCI fluct��a entre el 17 – 55 %. El siguiente trabajo representa la experiencia de un a��o de nuestro grupo en un hospital de tercer nivel. Objetivo: Identificar factores asociados a mortalidad particulares de los pacientes con enfermedades autoinmunes que ingresan a una UCI, de un hospital de tercer nivel en Bogot��, Colombia. M��todos: El uso de an��lisis de componentes principales basado en el m��todo descriptivo multivariado y an��lisis de m��ltiple correspondencia fue realizado para agrupar varias variables relacionadas con asociaci��n significativa y contexto cl��nico com��n. Resultados: Cincuenta pacientes adultos con EA con una edad promedio de 46,7 �� 17,55 a��os fueron evaluados. Los dos diagn��sticos m��s comunes fueron lupus eritematoso sist��mico y esclerosis sist��mica, con una frecuencia de 45% y 20% de los pacientes respectivamente. La principal causa de admisi��n en la UCI fue la infecci��n seguido de actividad aguda de la EA, 36% y 24% respectivamente. La mortalidad durante la estancia en UCI fue del 24%. El tiempo de hospitalizaci��n antes de la admisi��n a la UCI, el choque, soporte vasopresor, ventilaci��n mec��nica, sepsis abdominal, Glasgow bajo y plasmaf��resis fueron factores asociados con mortalidad. Dos fenotipos de variables fueron definidos relacionadas con tiempo en la UCI y medidas de soporte en UCI, las cuales fueron asociadas supervivencia y mortalidad. Conclusiones: La identificaci��n de factores individuales y grupos de factores por medio del an��lisis de componentes principales permitir�� la implementaci��n de medidas terap��utica de manera temprana y agresiva en pacientes con EA en la UCI para evitar desenlaces fatales.

Pr��cticas de recursos humanos y su relaci��n con el engagement de los empleados en una Instituci��n de Educaci��n Superior en la ciudad de Bogot�� Colombia

Es importante el estudio de las PRH y su relaci��n con el engagement, para la toma de decisiones sobre el recurso humano, de tal forma que el prop��sito de esta investigaci��n fue describir la relaci��n entre las PRH y el engagement en una Instituci��n de Educaci��n Superior – IES de Bogot��, para ello se llev�� a cabo una investigaci��n con 72 colaboradores tanto administrativos como acad��micos. La escala de medida utilizada en este estudio tiene en cuenta los siguientes factores de las PRH: selecci��n, promoci��n, formaci��n, evaluaci��n de desempe��o, compensaci��n y balance trabajo / familia y los factores analizados de la escala de medida para el engagement son vigor, dedicaci��n y absorci��n. Los datos despu��s de ser obtenidos, fueron procesados a trav��s del Statical Package for Social Sciences (SPSS). Los datos fueron analizados, con base en los argumentos conceptuales y antecedentes que justifican dicha investigaci��n, generando los resultados que contribuyeron a validar la hip��tesis y objetivos planteados, con estad��sticos b��sicos de correlaci��n y regresiones para determinar el poder predictivo de una variable sobre la otra. Los resultados obtenidos en t��rminos generales demuestran que las PRH tienen un efecto significativo en el engagement aunque de manera diferenciada.

Determinantes de la localizaci��n del empleo urbano en Bogot��, Colombia

The spatial dimension appears as a fundamental to board the urban employment generation topics. The space plays a key role on the location decisions made by the agents due to not all places offer the same levels of utility and profitability. The existence of a number of advantages in certain places such as the agglomeration, economies of scale, variety, and accessibility among others, may contribute to explain why and where urban employment is generated. From a theoretical model of preferences for variety, data analysis space exploration (ESDA) and spatial econometrics, it is shown how such spatial advantages can affect the employment generation using Bogot��a as a casestudy.

Correlaci��n de las condiciones de iluminaci��n, ��ngulo visual, agudeza visual y contraste con y s��ntomas visuales en trabajadores de un call center en Bogot��, Colombia

Objetivo: Establecer la correlaci��n entre condiciones de iluminaci��n, ��ngulo visual, discriminaci��n de contrastes y agudeza visual en la aparici��n de s��ntomas visuales en operarios de computador. Materiales y m��todos: Estudio de corte transversal y correlaci��n en muestra de 136 trabajadores administrativos de un ���call center��� perteneciente a una entidad de salud en la ciudad de Bogot��, utilizando un cuestionario con el que se evaluaron las variables sociodemogr��ficas y ocupacionales; aplicando la escala de s��ntomas visi��n – computador (CVSS17), realizando evaluaci��n m��dica y midiendo iluminaci��n y distancia operario pantalla de computador y con los datos recolectados se realiz�� un an��lisis estad��stico bivariado y se estableci�� la correlaci��n entre las condiciones de iluminaci��n, ��ngulo visual, discriminaci��n de contrataste y agudeza visual; frente a la aparici��n de s��ntomas visuales asociados con el uso del computador. El an��lisis se llev�� a cabo con medidas de tendencia central y dispersi��n y con el coeficiente de correlaci��n param��trico de Pearson o no-param��trico de Spearman, previamente se evalu�� la normalidad con la prueba de Shapiro-Wilk. Las pruebas estad��sticas se evaluar��n a un nivel de significancia del 5% (p<0.05). Resultados: El promedio de edad de los participantes en el estudio fue de 36,3 a��os con un rango entre los 22 y 57 a��os y en donde el g��nero predominante fue el femenino con el 79,4%. Se encontraron s��ntomas visuales asociados al uso de pantalla de computador del 59,6%, siendo los m��s frecuentes la epifora (70,6%), fotofobia (67,6%) y ardor ocular (54,4%). Se report�� una correlaci��n inversa significativa entre niveles de iluminaci��n y manifestaci��n de fotofobia (p=0.02; r= 0,262). Por otra parte no se encontr�� correlaci��n significativa entre los s��ntomas referidos con ��ngulo de visi��n y agudeza visual y discriminaci��n de contrastes. Conclusi��n: Las condiciones laborales de iluminaci��n del grupo de estudio est��n relacionadas con la manifestaci��n de fotofobia, Se encontr�� asociaci��n entre s��ntomas visuales y variables sociodemogr��ficas, espec��ficamente con el g��nero, fotofobia a pantalla, fatiga visual y fotofobia

Propuesta de evaluaci??n institucional para el Colegio Gimnasio Nicol??s de Federman, de Santa Fe de Bogot??, Colombia

An??lisis de los procesos b??sicos de la instituci??n escolar : a.- los procesos pedag??gicos, b.- los procesos de administraci??n y gesti??n escolar y c.- los procesos de participaci??n comunitaria. Colegio Gimnasio Nicol??s de Federman, de Santa Fe de Bogot??, Colombia. An??lisis diagn??stico del Colegio Gimnasio Nicol??s de Federman, de Santa Fe de Bogot??, Colombia. Para la confecci??n del proyecto: an??lisis de la literatura cient??fica publicada relacionada con la tem??tica. Cuando se ponga en pr??ctica el proyecto tiene previsto utilizar las entrevistas, listas de control, cuestionarios y observaci??n estructurada. Para la confecci??n del proyecto an??lisis de contenido. Para la puesta en pr??ctica propone realizar an??lisis estad??sticos, con la informaci??n recogida por los diversos instrumentos. Esta gu??a de autoevaluaci??n y mejoramiento institucional realiza una propuesta para aumentar el nivel de calidad de la instituci??n educativa para la cual se ha enmarcado el proyecto, con la perspectiva de hacerla extensiva a otras instituciones educativas de Colombia. La autoevaluaci??n insitucional, como proceso aut??nomo y colectivo de reflexi??n, an??lisis de decisiones, tiene por objeto examinar y valorar de qu?? manera se va progresando hacia las metas fijadas por la propia instituci??n y en qu?? formas se deben capitalizar los factores favorables (fortalezas) o se han de enfrentar a las circunstancias contrarias para cumplir con la misi??n acordada por la comunidad educativa, alcanzar los logros fijados y responder de manera efectiva y con la mayor calidad a las necesidades y requerimientos de las comunidades. La evaluaci??n expresa juicios de valor que se emiten sobre determinados aspectos, en base a criterios e indicadores espec??ficos; dichos criterios se??alan las condiciones que debe cumplir ese aspecto para que sirva para un prop??sito determinado, los indicadores son descriptores de tales condiciones. La evaluaci??n institucional no es gen??rica ni estandarizada, tiene que tener presente el tipo de instituci??n, el contexto social y regional en que se inserta, y los fines espec??ficos hacia los que se proyecta. El objetivo de la evaluaci??n es la instituci??n en su totalidad; la evaluaci??n retroalimenta todos los aspectos de la instituci??n, principios de trabajo, formas de desarrollar la educaci??n y el logro de resultados obtenidos, convirti??ndose en un proceso de reflexi??n sobre el quehacer de la instituci??n y en un mecanismo fundamental de mejora de los procesos. La calidad de la educaci??n depende de multitud de factores involucrados en los procesos educativos, la innovaci??n tecnol??gica se ha constituido en un factor trascencental para optimizar la calidad educativa de las instituciones.

Construyendo un camino de la mano con la infancia : experiencia de una maestra en un jard��n inspirado en la filosof��a Reggio Emilia, Bogot��, Colombia.

Se trata de un relato que cuenta la experiencia de una maestra en Bogot��, inspirada en la filosof��a Reggio Emilia. Se realiza un an��lisis con el fin de mostrar a la comunidad educativa la importancia de desarrollar proyectos educativos con los valores y principios que ofrece esta filosof��a. Esta corriente posibilita que el ni��o sea productor de conocimiento. Se respetan sus caracter��sticas y se le ofrecen oportunidades para que todo a su alrededor, familia, contexto y cultura, sean protagonistas del inicio de su historia de vida. Asimismo, se busca reflexionar sobre la pr��ctica del maestro desde una disponibilidad para ofrecer curiosidad, afecto y saberes.

Informe del Und��cimo Per��odo de Sesiones del Comit�� de Expertos Gubernamentales de Alto Nivel (CEGAN), Bogot��, Colombia, 3-6 marzo 1986 = Report of the Eleventh Session of the Committee of High-Level Government Experts (CEGAN), Bogota, Colombia, 3-6 March 1986

Contiene la organizacion de los trabajos, resumen de los debates y conclusiones de la reunion que tuvo por objetivo analizar, por una parte, la instrumentacion de la Estrategia Internacional del Desarrollo (EID) y las perspectivas de America Latina y el Caribe para el fin del decenio de 1980, teniendo presente la evolucion de la crisis y, por la otra, la deuda externa de America Latina y el Caribe.

Inmigraci��n y urbanizaci��n en Bogot��, Colombia = Immigration and urbanization in Bogota, Colombia

Los documentos del Seminario fueron publicados por UNESCO en 1961 con el t��tulo: La urbanizaci��n en Am��rica Latina/Urbanization in Latin America

Informe del Taller de Trabajo La dimensi��n ambiental en la planificaci��n del desarrollo de la sabana de Bogot�� (Colombia)" = Report on the Workshop on the Environmental Dimension in Planning the Development of the Bogota Savanna (Colombia)"

Contiene las conclusiones y recomendaciones del Taller que tuvo por objetivo analizar las politicas de desarrollo y sus perspectivas en el area de influencia de la Corporacion Autonoma Regional de la sabana de Bogota y de las cuencas de los rios Bogota, Ubate y Suarez (CAR), con el proposito de recomendar las vias mas favorables para incorporar la dimension ambiental en la planificacion.

Guadarrama Gonz��lez, Pablo. Am��rica Latina: marxismo y posmodernidad. Santa Clara, Cuba, y Bogot��,Colombia, Universidad de Las Villas y Universidad Incca de Colombia, 1994, 230 p.

Fil: Silnik, Gustavo David.

Las limpiezas "sociales" y la construcci��n social de las identidades juveniles delictivas urbanas en la periferia de Bogot��, Colombia. El caso de los "Robles"

El objetivo de ��ste trabajo es presentar algunos avances sobre la investigaci��n que se encuentra en curso en el marco de la construcci��n demi tesis de Maestr��a, y que consiste en una aproximaci��n sociocultural de la construcci��n de las identidades que hacen las agrupaciones juveniles delincuenciales urbanas en su heterogeneidad, a partir de sus pr��cticas internas y en ambientes que recrean relaciones sociales donde predominan intereses y poderes que no encuentran soluciones distintas a la fuerza. Para ello me ubico en un sector marginal de la periferia de Bogot�� llamado los Robles, habitado por: poblaci��n desplazada por la violencia en el campo, grupos armados, poblaci��n reinsertada o desmovilizada y poblaci��n civil, espacio que a su vez muestra el mayor ��ndice de homicidios juveniles, y donde algunos grupos de origen incierto ejercen una especie de coerci��n social que consiste en el amedrentamiento por medio del homicidio de aquel que se presume un delincuente, all��. Durante los a��os 2010 y 2011 intento dilucidar cu��l debe ser la interpretaci��n que se debe entender de las expresiones socioculturales de una agrupaci��n juvenil cuando realizan actos de delincuencia. Para ello inicialmente expondr�� una introducci��n del tema propio de ��sta ponencia, luego describir�� brevemente algunas de las teor��as existentes sobre territorio y subjetividades. Luego intento describir de forma condensada la manera en que se han ido construyendo las relaciones espaciales en el barrio Los Robles, que goza de ser un ejemplo representativo por su tipicidad, sus tramas y la marginaci��n a la que est��n sometidos sus habitantes; interpretando algunas de las experiencias obtenidas con una agrupaci��n de seis j��venes delincuentes localizados all��

Una mirada a las tecnicidades medi��ticas de las infancias en Bogot�� - Colombia, en clave de etnograf��a multisituada

Pensar hoy la infancia, implica por ejemplo detener la mirada en sus contextos e interacciones tecnomediadas, pues gran parte de su vida, transcurre dentro de la convergencia comunicativa de los nuevos repertorios tecnol��gicos. Esta disertaci��n pretende manifestar c��mo ni��as y ni��os campesinos, afrocolombianos, ind��genas y en riesgo de ser trabajadores infantiles, interact��an diversamente con los entornos de la cibercultura. Hablamos en este caso, de tecnicidades medi��ticas que combinan una mixtura sociot��cnica entre lo tipogr��fico, lo audiovisual y lo digital, pluralizando los relatos, las interacciones, las potencialidades intelectuales, corp��reas y afectivas, as�� como las formas de subjetividad. En este sentido, la etnograf��a multisituada, orienta un escenario de reflexividad interpretativo, dial��gico y polif��nico, permitiendo identificar la singularidad y complejidad de su experiencia infantil, que se articula tanto a las din��micas del mercado global, los massmedia y las industrias culturales, como a las condiciones de precariedad econ��mica y de violencia forzada, que hacen parte de su legado hist��rico, familiar y escolar. Para ello, el mapeo a los sujetos, objetos, met��foras, historias, biograf��as y conflictos, se entreteje para comprender el sentido de la pluralidad de las Infancias en la ciudad de Bogot��-Colombia, a partir de las dimensiones socioculturales de etnia y g��nero

Las bibliotecas p��blicas como instituciones de integraci��n social : Un estudio de caso en la Biblioteca P��blica La Pe��a de BibloRed, en Bogot�� (Colombia)

La investigaci��n se propuso abordar c��mo las bibliotecas p��blicas en contextos populares pueden agenciar procesos de subjetividad colectiva a partir de sus servicios bibliotecarios. Se plantea un an��lisis sobre estas bibliotecas como agencias de construcci��n de la esfera p��blica, mediante un estudio de caso en una biblioteca p��blica-popular en Bogot��, Colombia. Se propone inicialmente ilustrar c��mo ha sido la forma en que la bibliotecolog��a ha abordado la pregunta sobre ��Qu�� es una biblioteca p��blica y cu��l es su papel social y pol��tico?, identificando las razones por las que consideramos que se hacen necesarias indagaciones desde las ciencias sociales. Luego, haciendo un repaso sobre las teor��as de la subjetividad y la subjetividad colectiva, se construye alrededor de la categor��a de subjetividad colectiva un instrumento para la indagaci��n de corte cualitativo, que permite explorar en las narrativas subjetivas de los usuarios, elementos para describir procesos agenciados desde la biblioteca p��blica escogida. Por ��ltimo, se presentan las consideraciones finales sobre las bibliotecas p��blicas como agencias de procesos socioculturales que intervienen como escenarios de formaci��n y participaci��n

Las bibliotecas p��blicas como instituciones de integraci��n social : Un estudio de caso en la Biblioteca P��blica La Pe��a de BibloRed, en Bogot�� (Colombia)

La investigaci��n se propuso abordar c��mo las bibliotecas p��blicas en contextos populares pueden agenciar procesos de subjetividad colectiva a partir de sus servicios bibliotecarios. Se plantea un an��lisis sobre estas bibliotecas como agencias de construcci��n de la esfera p��blica, mediante un estudio de caso en una biblioteca p��blica-popular en Bogot��, Colombia. Se propone inicialmente ilustrar c��mo ha sido la forma en que la bibliotecolog��a ha abordado la pregunta sobre ��Qu�� es una biblioteca p��blica y cu��l es su papel social y pol��tico?, identificando las razones por las que consideramos que se hacen necesarias indagaciones desde las ciencias sociales. Luego, haciendo un repaso sobre las teor��as de la subjetividad y la subjetividad colectiva, se construye alrededor de la categor��a de subjetividad colectiva un instrumento para la indagaci��n de corte cualitativo, que permite explorar en las narrativas subjetivas de los usuarios, elementos para describir procesos agenciados desde la biblioteca p��blica escogida. Por ��ltimo, se presentan las consideraciones finales sobre las bibliotecas p��blicas como agencias de procesos socioculturales que intervienen como escenarios de formaci��n y participaci��n

Las limpiezas "sociales" y la construcci��n social de las identidades juveniles delictivas urbanas en la periferia de Bogot��, Colombia. El caso de los "Robles"

El objetivo de ��ste trabajo es presentar algunos avances sobre la investigaci��n que se encuentra en curso en el marco de la construcci��n demi tesis de Maestr��a, y que consiste en una aproximaci��n sociocultural de la construcci��n de las identidades que hacen las agrupaciones juveniles delincuenciales urbanas en su heterogeneidad, a partir de sus pr��cticas internas y en ambientes que recrean relaciones sociales donde predominan intereses y poderes que no encuentran soluciones distintas a la fuerza. Para ello me ubico en un sector marginal de la periferia de Bogot�� llamado los Robles, habitado por: poblaci��n desplazada por la violencia en el campo, grupos armados, poblaci��n reinsertada o desmovilizada y poblaci��n civil, espacio que a su vez muestra el mayor ��ndice de homicidios juveniles, y donde algunos grupos de origen incierto ejercen una especie de coerci��n social que consiste en el amedrentamiento por medio del homicidio de aquel que se presume un delincuente, all��. Durante los a��os 2010 y 2011 intento dilucidar cu��l debe ser la interpretaci��n que se debe entender de las expresiones socioculturales de una agrupaci��n juvenil cuando realizan actos de delincuencia. Para ello inicialmente expondr�� una introducci��n del tema propio de ��sta ponencia, luego describir�� brevemente algunas de las teor��as existentes sobre territorio y subjetividades. Luego intento describir de forma condensada la manera en que se han ido construyendo las relaciones espaciales en el barrio Los Robles, que goza de ser un ejemplo representativo por su tipicidad, sus tramas y la marginaci��n a la que est��n sometidos sus habitantes; interpretando algunas de las experiencias obtenidas con una agrupaci��n de seis j��venes delincuentes localizados all��