Hagamos del mundo la tierra de todos 1 : materiales educativos de Manos Unidas : Secundaria.

Manos Unidas, como parte de una de sus campañas de sensibilización, ha elaborado un cuaderno con fichas para trabajar en clase la globalización en sus aspectos económicos y financieros. El contenido de las fichas intenta transmitir cinco ideas fundamentales: el neoliberalismo, como doctrina económica en la que se basa, y filosofía de la globalización; las multinacionales, como sus grandes divulgadoras y beneficiarias de ésta; la tecnología, pilar básico que permite agilizar los intercambios económicos y financieros; la preeminencia de los Estados Unidos y, más genéricamente, de Occidente en todo el proceso; la unificación cultural, hacia patrones occidentales, que conlleva el proceso globalizador. Todas las fichas siguen un mismo modelo y están desarrolladas de forma genérica y muy simple para que cada profesor las adapte a sus necesidades.

Programa El que a buen árbol se arrima : unidad, El futuro está en tus manos.

Propuesta de trabajo dirigida a alumnos de educación primaria que tiene como temática los árboles. Se presenta como objetivo favorecer la formación de actitudes de conservación y respeto hacia los árboles. Se desarrollan actividades de contacto vivencial para alumnos de primero, segundo y tercero y de carácter experimental para cuarto, quinto y sexto de educación primaria. Se compone de una colección de comic formada por cuatro números de 'El futuro está en tus manos', fichas de apoyo para el profesorado, pegatinas y direcciones de interés. El material se presenta quintuplicado para repartirlo entre los distintos grupos de alumnos.

Juegos de niños : concierto didáctico para piano a cuatro manos y narración.

Resumen tomado de la publicación

Ume-jolasak : kontzertu didaktikoa pianoarentzat lau eskuez jotzekoa eta narrazioa. 'Juegos de niños : concierto didáctico para piano a cuatro manos y narración'.

Resumen tomado de la publicación

Manos para la paz : programa de educación en valores.

Realizado el año 2000, año internacional de la cultura de la paz

Manos libres : manualidades fáciles y baratas.

Cada manualidad se presenta en una ficha completa, detallada e ilustrada, en la que también se indican posibles variantes

Accesos alternativos a los medios para personas con deficiencias sensoriales : oír con los ojos, ver con los oídos y leer y escuchar con las manos.

Estudio de las dificultades de las personas con limitaciones o discapacidad sensorial para el acceso 'normalizado' a la información mediática. Se exponen los avances que las tecnologías específicas y la adaptación de las ya existentes permiten. Todo ello mejora la socialización e inserción socio-laboral de estas personas.

Con las manos en la masa.

Resumen basado en el de la publicación

¿Podemos favorecer que los hombres aprendan aquello que ha estado tradicionalmente en manos de las mujeres?

El artículo forma parte de un monográfico dedicado al Foro Social de la Educación celebrado en Barcelona del 25 al 27 de febrero de 2005

Manos que superan el silencio.

Resumen tomado de la publicación

Rutinas : el universo en nuestras manos.

Resumen basado en el de la publicación

Con las manos en la tierra : el huerto como herramienta educativa

Se trata de un reportaje sobre una experiencia llevada a cabo por el colegio público Bonavista, de Ontinyent (La Vall d´Albaida, de Valencia), con alumnos de Infantil y Primaria. El proyecto consiste que el alumnado en el huerto escolar no sólo aprende tareas relacionadas con las labores agrícolas, sino que éste se convierte en un espacio de aprendizaje de contenidos de todas las materias.

Con las manos en los textos

Resumen basado en el de la publicación.

El origen ilícito en el delito de lavado de activos en el Ecuador

La presente tesis aborda temas de interés nacional y mundial sobre el lavado de activos, temática que va tomando importancia relevante, pues las bandas criminales, nacionales e internacionales, ante la imperiosa necesidad de tratar de blanquear los dineros productos de sus ilícitos, buscan diversas formas de lavar el dinero producto de sus fechorías. En el capítulo I se abordan aspectos doctrinarios; conceptos nucleares que hacen relación a la terminología utilizada en esta investigación; hacemos una sucinta narración de la tipificación del delito del lavado de activos en el Derecho Comparado; utilizando vocablos y términos sencillos, se hace constar las consecuencias económicas que provocan en las diferentes economías la inyección de dineros ilícitos, sin el respaldo productivo; y, la afectación que provocan en los diferentes Estados a sus bienes jurídicos: la administración de justicia; la seguridad interior del Estado; la salud pública; y, el orden público socioeconómico afectado. En el capítulo II se hace hincapié en los diferentes delitos que proveen de dineros ilícitos a las bandas criminales organizadas, donde, inclusive, se analizan los delitos comúnmente cometidos en nuestro país como el cohecho, concusión, peculado y enriquecimiento ilícito. En el capitulo III se realiza un análisis histórico y cronológico de los antecedentes de nuestra Ley para reprimir el Lavado de Activos en el Ecuador, destacando la importancia de una reforma legal. Para concluir este trabajo investigativo, hacemos constar las conclusiones a las que hemos llegado y las recomendaciones tendientes a conseguir que nuestra Ley, sea el resultado de un análisis objetivo y real de la situación social, económica y política de nuestro país, en directa relación con la realidad de nuestros países vecinos.

Mis manos son mi voz: las personas sordas y la lucha por el reconocimiento de sus derechos lingüísticos en el Ecuador

La presente investigación busca analizar a partir de las prácticas socio-culturales de las personas sordas,cómo en nuestra sociedad occidental operan los denominados regímenes discursivos sonoro visualescomo formas estructurantes de la realidad, los cuales constituyen sistemas de jerarquización y valoración, desde donde se produce la subalternizaciónde ciertas formas de percibir el mundo, ciertos saberes, ciertas formas comunicativas –como la lengua de señas-, además de la estigmatización de algunos grupos –como el caso de la comunidad de personas sordas- sobre los cuales se ejerce poder para operar, afianzarse y legitimarse a sí mismos como sistemas dominantes.