483 resultados para Empaques - Legislación
Resumo:
Resumen tomado del autor
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El objetivo de este trabajo de grado es describir una disputa poltica por el significado del concepto de explotacin en el marco de la redaccin del Protocolo para prevenir, reprimir y sancionar la trata de personas, especialmente mujeres y nios, en el cual se define aquello que se entiende por trata de personas. La construccin de este concepto excluye e invisibiliza otros tipos de explotacin comunes en el sistema de produccin capitalista contempornea que pertenecen al universo de violencia objetiva sistmica a travs del nfasis en la explotacin sexual que hace parte de la violencia subjetiva.
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Resumen tomado de la revista
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Analizar desde una perspectiva histrica y sociolgica la escuela unitaria y cclica, tambin llamada incompleta y rural. La muestra que se utiliza para la realizacin de esta tesis se circunscribe en diferentes marcos territoriales, por una parte se centra en el conjunto del Estado espaol y de una manera especfica en Catalua. La segunda y la tercera parte de la tesis comprende lo que conocemos como las comarcas girundenses. Se ha recogido, ordenado y analizado la legislación educativa producida desde el primer tercio del siglo XIX hasta el 1999 ( ao en que se acab la tesis). Se ha analizado el mapa escolar gerundense entre los cursos 1970-71 y 1997-98. Y se ha analizado la escuela unitaria y cclica. Lo primero que se ha hecho ha sido recoger, ordenar y analizar la legislación educativa producida, que de manera directa o indirecta se refiere a la escuela unitaria o cclica y, por otra parte, deducir la poltica educativa (terica) que se ha proyectado sobre la escuela en cuestin en cada una de las etapas de nuestra historia educativa. Posteriormente para analizar el mapa escolar gerundense, se ha descrito desde una perspectiva bsicamente cualitativa, la trayectoria que han seguido las escuelas pblicas completas (graduadas) y las incompletas (unitarias y cclicas) de EGB o de preescolar desde que se aprob la Ley General de Educacin (1970) hasta el 1999. Para terminar el proceso, se ha hecho una radiografa de la escuela unitaria y cclica, desde una perspectiva descriptiva y comprensiva y, considerando lo que explican los 'maestros rurales' gerundenses, los representantes de los sindicatos, de la administracin educativa y del Seminario de Escuela Rural de las Comarcas Gerundenses, se da a conocer las principales caractersticas de los maestros, de los centros, de la evolucin cualitativa que se ha seguido a lo largo de las dos anteriores dcadas a la realizacin de esta tesis de los problemas pendientes de la percepcin social y de las perspectivas de futuro. El mtodo de bsqueda utilizado se supedita a las caractersticas del objeto de estudio y a las hiptesis expuestas, a partir de estas se ha hecho un anlisis estadstico descriptivo y con el objetivo de comparar algunos resultados se han construido varias variables. Se validan las hiptesis que se plantean en el segundo captulo y que han guiado el desarrollo de la tesis.
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El trabajo de campo ha sido realizado por un equipo de quince colaboradores coordinados por Merc Morey Lpez
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Resumen tomado de la publicacin
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El nacimiento de un hijo o una hija constituye un momento transcendental en la vida personal y familiar, en el que se desarticulan o consolidan aspectos de la feminidad y la masculinidad. Objetivo: desde esta perspectiva se realiz una investigacin con el fin de comprender la formacomo influyen la representacin de la maternidad, el sistema mdico en el que se inserta la atencin al parto y las legislaciones relacionadas con la maternidad en la concepcin y en el ejercicio de la maternidad y la paternidad durante el embarazo, el parto y el puerperio. Metodologa: se utilizaron varias tcnicas cualitativas de investigacin (entrevistas y observacin participante) a mujeres atendidas en tres hospitales de maternidad de La Habana y sus compaeros (esposos legales o consensuales). Resultados: los hallazgos develan roles de gnero en los cuales la mujeres la cuidadora por excelencia y la responsable de la reproduccin y los hombres son relegados de ella; se refuerzan y consolidan institucionalmente desde lo legislado y desde la atencin mdica al proceso. Paralelo a esto, deja al descubierto la emergencia de una nueva masculinidad mediante la mayor implicacin de los hombres en este proceso, de su mayor insercin en el espacio privado y de la exteriorizacin de sentimientos asociados con el nacimiento de su beb. Conclusin: surge la necesidad de generar polticas orientadas a desmontar la cultura patriarcal en aras de construir relaciones de pareja ms igualitarias y democrticas en la sociedad cubana.
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el sistema de humedales ha sufrido intensas modificaciones sus reas aledaas han sido rellenadas, invalidas y desecadas. Los asentamientos urbanos y las actividades industriales aumentaron ostensiblemente los caudales de las aguas vertidas
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El inters de este estudio de caso es estudiar los efectos que produce una sentencia de la Corte Constitucional de Colombia en la divisin de poderes con el objetivo de mostrar que por medio del ejercicio de sus funciones la Corte se extralimita y produce efectos negativos desde un punto de vista orgnico puesto que se toma funciones orgnicas de la Rama legislativa. Sin embargo desde un punto de vista funcional estas extralimitaciones pueden verse de una forma positiva. Para esto se estudia la sentencia C-355/2006 puesto que su contenido vinculante permite ver como es afectada la divisin de poderes desde ambos puntos de vista.
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Resumen basado en el del autor
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El principal objetivo de esta monografa es determinar cmo la legislación ha incidido en la ampliacin de los escenarios de participacin en las dinmicas polticas y culturales de las comunidades musulmanas en Bogot, derivadas de la interaccin entre las comunidades minoritarias para este caso, la comunidad musulmana en Bogot- y la cultura dominante. Desde la Constitucin de 1991, se sentaron las bases para la proteccin de las minoras religiosas y culturales, es por ello, que se aborda desde la perspectiva de los lderes religiosos los problemas referentes a la integracin y el reconocimiento de la comunidad, y los desafos que representa la normatividad. Para el desarrollo de este propsito, se utilizara la teora de la esfera pblica de Iris Marion Young, y la de identidad de Charles Taylor.
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Se repasan las medidas ms significativas de la legislación durante la Repblica que afectaban a la poltica escolar del momento, como la Constitucin, la lengua escolar, la enseanza secundaria y la universidad, tambin las diferentes etapas de la poltica educativa de la Repblica marcadas por los cambios polticos producidos.
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Se repasan las medidas ms significativas de la legislación durante la Repblica que afectaban a la poltica escolar del momento, como la Constitucin, la lengua escolar, la enseanza secundaria y la universidad, tambin las diferentes etapas de la poltica educativa de la Repblica marcadas por los cambios polticos producidos.
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Analizar los aspectos tericos del pensamiento personalista y su reflejo en la Legislación, as como las exigencias que una accin personalizada comporta en la prctica. Estudia el pensamiento filosfico segn diversos autores (J. Maritain, E. Mounier y P. Faure). Analiza los principios de la educacin personalizada comunes a los diferentes autores (actividad, creatividad, libertad responsable, autonoma, individualizacin, respeto al ritmo personal, socializacin y normalizacin). Estudia la influencia del personalismo en la Legislación espaola. Estudio bibliogrfico. Es de inters mencionar que se recurre a los textos de los autores mencionados escritos en su lengua original (excepto el alemn). Estudio comparativo de leyes. En el transfondo de nuestra poltica educativa se encuentran bsicamente las ideologas neoliberal y socialista. El periodo 49-69 es cuasi estril en cuanto a la preocupacin pedaggica y a tesis personalistas. El hombre no es contemplado como persona. La LGE supone el cnit del modelo humanista-personalista. El rgimen poltico neoliberal (69-82) favorece las tesis personalistas. El establecimiento del pensamiento socialista produce un corte, ya que se contempla un hombre poltico, participativo y democrtico, pero escaso de valores trascendentales.
