991 resultados para Deseo [Psicología psicoanalítica]
Resumo:
El presente trabajo intenta mostrar el desarrollo de la Psicologa Positiva (PP), desde su surgimiento (hace una dcada), como disciplina tendiente al estudio cientfico del funcionamiento psquico ptimo de personas, grupos o instituciones, en detrimento del clsico inters en variables psicopatolgicas. Se desarrollan los tres pilares de la PP, que constituyen vas de acceso para una vida plena: la vida placentera (incremento de emociones positivas), el compromiso (que puede lograrse experimentando estados de flow) y la vida con significado (aplicacin de las fortalezas personales para el desarrollo de algo que trascienda al individuo) (Seligman, 2002). Recientemente, Seligman (2009) agreg un cuarto pilar de estudio: los vnculos positivos (la vida social) como va de acceso a la felicidad. Tambin se reflexiona sobre las intervenciones psicoteraputicas en PP encaminadas hacia la mejora de los rasgos positivos, el cultivo de las fortalezas humanas y la ayuda que se da a los clientes para estimular el cambio positivo –y no slo reducir lo negativo– (Seligman, 2002). Se exponen, adems, los medios ms usuales de divulgacin de las investigaciones en PP y los programas educativos existentes. Por ltimo, se reflexiona acerca del futuro de la PP: si se propone como una especialidad ms de la psicologa, o si se integra con otros campos del quehacer profesional del psiclogo.
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Contenido: Depresin y calcificacin en la raz artica y arterias coronarias / Mariana Surez Bagnasco ; Miguel Cerd ; Guillermo Ganum -- Tiempo de lectura y formacin de representaciones ortogrficas en espaol / Marina Ferroni ; Beatriz Diuk ; Milagros Mena -- Creencias de control con respecto a la salud del feto : estructura factorial y fiabilidad de una adaptacin al castellano de la Escala Fetal Health Locus of Control (FHLC) / Mariana Beatriz Lpez -- Satisfaccin laboral y sndrome de Burnout en docentes de nivel primario / Mara Soledad Menghi ; Laura Beatriz Oros -- Estrategias de afrontamiento en estudiantes de Psicologa / Estefana Sicre ; Leandro Casari -- Aportes tericos de la psicologa cognitiva para la construccin de una nueva economa cientfica / Mauricio Cervigni ; Jorge Vivas -- Recensin bibliogrfica
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Resumen: El presente ensayo terico se orienta a revisar las concepciones de sujeto de uno de los sistemas tericos de economa-poltica que han tenido mayor influencia hasta el presente. El padre del liberalismo (Adam Smith) sustent una teora de sujeto cartesiano (moderno), es decir, un verdadero sapiens sapiens racional y autoconsciente. A travs de la psicologa cognitiva, los Premios Nobel en economa Kanheman y Tversky presentan una nueva variante de homoeconomicus, enriquecida con aportes de la ciencia experimental, modificando sustancialmente aquella vieja concepcin de hombre como ser racional que sign casi todo el pensamiento moderno. Dadas estas “recientes revisiones” terico-metodolgicas, gestadas a la luz de la denominada ciencia de la mente, es que se hace indispensable re-pensar las viejas nociones de sujeto que sirvieron de cimiento al sistema econmico y poltico, antes citadas. Para tal fin, se propone efectuar una sinergia terico-metodolgica entre dos disciplinas cientficas: la economa y la psicologa. Dicho sincretismo podra proporcionar las bases para una nueva disciplina cientfica integradora, que muchos tericos ya han denominado neuro-economa. Es por esto que en el presente trabajo se propone realizar una crtica fundamentada de una de las teoras econmicas vigentes, haciendo principal hincapi en los supuestos psicolgicos y antropolgicos. Finalmente, se intenta re-pensar un nuevo modelo de homoeconomicus, articulando los principales supuestos de la economa actual con algunos de los aportes de la psicologa cognitiva, la biologa y las neurociencias cognitivas, que redunde en un nuevo paradigma integrador denominado psiconeuro- economa.
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Los Siete grados de Amor de la poetisa y mstica flamenca Beatriz de Nazareth conforma, junto con la obra de sus dos contemporneas Hadewijch de Amberes y Matilde de Magdeburgo, un coro de voces femeninas que destacan dentro de la teologa monstica del siglo XIII, por haber sido escritas en lengua verncula y haber adoptado de modo creativo las formas poticas del amor corts para expresar su experiencia de Dios. En continuidad con la tradicin patrstica despliega Beatriz la via amoris, centrando su discurso en el deseo de Dios. El objetivo de este trabajo es demostrar la actualidad de esta obra medieval premoderna en el horizonte de una posmodernidad en la que deseo y alteridad se cruzan. La original concepcin caleidoscpica del amor que presenta este texto abre horizontes desde los cuales plantear hoy la pregunta por lo absoluto a partir de la experiencia y el lenguaje de los msticos.
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Resumen: El objetivo de la presente investigacin fue conocer el tipo de estrategias de afrontamiento que utilizan los estudiantes universitarios y su relacin con variables acadmicas, tales como ao de cursada y cantidad de materias aprobadas, como tambin con el gnero. El estudio se llev a cabo con una muestra intencional de 140 estudiantes de la carrera de Psicologa de la Universidad Catlica Argentina, sede Mendoza, en el ao 2013. Se utiliz el Inventario de Respuestas de Afrontamiento para Jvenes (Moos, 1993, 1995); adaptacin de Ongarato, de la Iglesia, Stover y Fernndez Liporace (2009). Las pruebas revelaron que el tipo de estrategia de afrontamiento predominante utilizada por los estudiantes es Afrontamiento Por Aproximacin Cognitiva.
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Un concepto que articula la teora, la informacin y la prctica es el concepto de Competencia Profesional entendida como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes (Roe, 2003) que definen el perfil profesional. La problemtica de la articulacin entre los contenidos de las materias del Plan de Estudios y la Prctica profesional es un tema bsico para que teora y prctica no estn divorciadas en la realidad de todo futuro profesional. La propuesta de este trabajo es que la articulacin entre el Plan de estudios, el Perfil profesional y las Prcticas Preprofesionales brinda una oferta universitaria dentro de esquemas de evaluacin y acreditacin de calidad acadmica, que responden al desarrollo personal y al de la sociedad en su conjunto. Este trabajo terico no pretende ser definitivo ni exhaustivo, sino simplemente una aproximacin al tema.
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La subjetividad como definicin ontolgica del campo psi; repercusiones en la construccin de la psicologa / Fernando Luis Gonzlez Rey -- Notas para una reformulacin de la epistemologa junguiana. Segunda Parte / Bernardo Nante -- Surgimiento de la psicologa como ciencia natural en Estados Unidos / Hugo Klappenbach -- Consideraciones filosficas sobre el amor a s mismo en la obra de Freud / Juan Pablo Roldan -- Alteraciones cognitivas en personas con Parlisis Cerebral / Ignacio Montero -- Estudio de las diferencias de los Contenidos entre hombres y mujeres de la poblacin italiana en las diez Lminas Rorscharch / Roberto Cicioni ; Mart Aguil Usart ; Vito Rocco Genzano -- Motivacin, nivel socio-econmico y proyecto educativo / Stella Maris Vzquez -- Recensiones bibliogrficas
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Una aproximacin al estudio de las relaciones interfuncionales entre la conciencia, la afectividad y la imaginacin. El modelo de Vygotsky y el dualismo interaccionista / Gustavo Daniel Belustegui -- La evaluacin de la personalidad desde la perspectiva cognitiva: el proceso atribucional / Cristina Richaud de Minzi -- Los valores conyugales y familiares y la psicoterapia de las perturbaciones de la valoracin / Francisco Abbate ; Hctor Carlos Dasso -- Fragilidad y Fiabilidad en las sociedades post-industriales / Mara Lucrecia Rovaletti -- Reflexiones sobre el diagnstico de dficit de atencin / Hctor Fulgenzi ; Patricia Ortiz Frgla ; Cecilia Coppolillo ; Viviana Massot ; Guillermo Thomas -- El abordaje psicoteraputico de la Anorexia Nerviosa: tcnica y artesana / Eduardo Chandler -- Perspectiva de Tiempo Futuro, Valores, Instrumentalidad y Auto concepto entre los Adolescentes de las Escuelas Secundarias Privadas y Pblicas y las Universidades en Lima / Willy Lens ; Dora Herrera -- Recensiones bibliogrficas
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Resumen: La produccin del Dr. Pbro. H. D. Mandrioni metafricamente podemos decir que configura un tetraedro, un espacio establecido entre cuatro planos: Teologa (propuesto como carabase), Filosofa, Psicologa y Arte. Expondremos su posicin acerca de la Psicologa, a partir de sus textos filosficos, poticos, y de sus clases. Recorreremos diferentes temticas: psicologa como ciencia, problemas en el abordaje de su mtodo y objeto. Desde all reflexionaremos acerca de lo psquico, su estructuracin, su desarrollo u ontognesis del yo; el proyecto vocacional y las dificultades que ste encuentra en el mundo actual, mundo de la tecnociencia, culminando con la relacin entre psicologa y arte, dando especial importancia a la “novela” en la formacin del psiclogo.
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Resumen: Se presentan en este artculo de modo sinttico las tres etapas principales en el pensamiento del fi lsofo espaol Jos Ortega y Gasset sobre su idea de Europa como regeneracin de Espaa a travs de la europeizacin de la patria.
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[Es] La teora creacionista, universalmente en vigor antes de Darwin (y an hoy sostenida por ms de uno) sostena que haba habido una mente (divina), encargada de disear al hombre; que le puso ojos para que viera, odos, mente para que pensara...Desde Darwin, por el contrario, se opina que la necesidad de enfrentarse a problemas diversos hizo que la mente fuera diversificndose, a travs de sucesivas selecciones de las mentes ms adaptativas. Segn esto: 1.-¿Existen maquinarias biolgicas “especializadas” en nuestro cerebro?. Y si existieran, 2.-¿Se desarrollan de forma espontnea?; es decir, sin esfuerzo ni instruccin formal? 3.-¿Se despliegan de forma inconsciente, autnoma y similar en todos los seres humanos? En definitiva: ¿Existe algo (facultad psicolgica, rgano mental, sistema neurolgico, mdulo computacional…) que permita decir que las personas saben esto… o aquello… en el mismo sentido que las araas saben tejer o los pjaros construir sus nidos?
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353 p.
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Los medios de comunicacin cobran mayor importancia cada vez en los procesos de enseanza-aprendizaje. En este articulo, se desvelan ciertos aspectos psicolgicos inherentes a la videoproduccin educativa, con un lenguaje matemtico y en clave de humor.
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Theatre is a cultural and artistic form that involves a process of communication between creators and is received in a space and time located in the public sphere, which has meant that, over the centuries, it has acted as a space for expression, exchange and debate regarding all manner of ideas, causes and struggles. Implicit within this process are processes of expression, creation and reception, by way of which people demonstrate, analyse and question ways of seeing and understanding life, and ways of being and existing in the world. This gives rise to educational, cultural, social and political potential, which has been endorsed in numerous studies and investigations. In this work, in which theoretical orientation is established through a review of the relevant literature, we consider different intersections that occur between theatre and social work in order to also show that dramatic and theatrical expression offers substantive methodologies for achieving some objectives of social work, particularly in areas such as critical literacy, reflexivity and recognition, awareness raising, social participation, personal and/or community development, ownership of cultural capital and access to personal and social wellbeing.
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Coordinan: Dr. Alberto Constante, Dr. Ignacio Daz De La Serna, Dra. Leticia Flores Farfn,
