Modeling the risk of malaria for travelers to areas with stable malaria transmission

Background: Malaria is an important threat to travelers visiting endemic regions. The risk of acquiring malaria is complex and a number of factors including transmission intensity, duration of exposure, season of the year and use of chemoprophylaxis have to be taken into account estimating risk. Materials and methods: A mathematical model was developed to estimate the risk of non-immune individual acquiring falciparum malaria when traveling to the Amazon region of Brazil. The risk of malaria infection to travelers was calculated as a function of duration of exposure and season of arrival. Results: The results suggest significant variation of risk for non-immune travelers depending on arrival season, duration of the visit and transmission intensity. The calculated risk for visitors staying longer than 4 months during peak transmission was 0.5% per visit. Conclusions: Risk estimates based on mathematical modeling based on accurate data can be a valuable tool in assessing risk/benefits and cost/benefits when deciding on the value of interventions for travelers to malaria endemic regions.

The 2008 update of the Aspergillus nidulans genome annotation: A community effort

The identification and annotation of protein-coding genes is one of the primary goals of whole-genome sequencing projects, and the accuracy of predicting the primary protein products of gene expression is vital to the interpretation of the available data and the design of downstream functional applications. Nevertheless, the comprehensive annotation of eukaryotic genomes remains a considerable challenge. Many genomes submitted to public databases, including those of major model organisms, contain significant numbers of wrong and incomplete gene predictions. We present a community-based reannotation of the Aspergillus nidulans genome with the primary goal of increasing the number and quality of protein functional assignments through the careful review of experts in the field of fungal biology. (C) 2009 Elsevier Inc. All rights reserved.

An optimization model for antibiotic use

There is a positive correlation between the intensity of use of a given antibiotic and the prevalence of resistant strains. The more you treat, more patients infected with resistant strains appears and, as a consequence, the higher the mortality due to the infection and the longer the hospitalization time. In contrast, the less you treat, the higher the mortality rates and the longer the hospitalization time of patients infected with sensitive strains that could be successfully treated. The hypothesis proposed in this paper is an attempt to solve such a conflict: there must be an optimum treatment intensity that minimizes both the additional mortality and hospitalization time due to the infection by both sensitive and resistant bacteria strains. In order to test this hypothesis we applied a simple mathematical model that allowed us to estimate the optimum proportion of patients to be treated in order to minimize the total number of deaths and hospitalization time due to the infection in a hospital setting. (C) 2007 Elsevier Inc. All rights reserved.

The risk of chikungunya fever in a dengue-endemic area

Background. Chikungunya, an alphavirus of the Togaviridae family, causes a febrile disease transmitted to humans by the bite of infected Aedes mosquitoes. This infection is reaching endemic levels in many Southeast Asian countries. Symptoms include sudden onset of fever, chills, headache, nausea, vomiting, joint pain with or without swelling, low back pain, and rash. According to the World Health Organization, there are 2 billion people living in Aedes-infested areas. In addition, traveling to these areas is popular, making the potential risk of infections transmitted by the bite of infected Aedes mosquitoes very high. Methods. We proposed a mathematical model to estimate the risk of acquiring chikungunya fever in an Aedes-infested area by taking the prevalence of dengue fever into account. The basic reproduction number for chikungunya fever R-0chik can be written as a function of the basic reproduction number of dengue R-0dengue by calculating the ratio R-0chik/R-0dengue. From R-0chik, we estimated the force of infection and the risk of acquiring the disease both for local residents of a dengue-endemic area and for travelers to this area. Results. We calculated that R-0chik is 64.4% that of R-0dengue. The model was applied to a hypothetical situation, namely, estimating the individual risk of acquiring chikungunya fever in a dengue-endemic area, both for local inhabitants (22% in steady state) and for visiting travelers (from 0.31% to 1.23% depending on the time spent in the area). Conclusions. The method proposed based on the output of a dynamical model is innovative and provided an estimation of the risk of infection, both for local inhabitants and for visiting travelers.

Modeling the Competition Between Viruses in a Complex Plant-Pathogen System

In this article, we propose a mathematical model that describes the competition between two plant virus strains (MAV and PAV) for both the host plant (oat) and their aphid vectors. We found that although PAV is transmitted by two aphids and MAV by only one, this fact, by itself, does not explain the complete replacement of MAV by PAV in New York State during the period from 1961 through 1976; an interpretation that is in agreement with the theories of A. G. Power. Also, although MAV wins the competition within aphids, we assumed that, in 1961, PAV mutated into a new variant such that this new variant was able to overcome MAV within the plants during a latent period. As shown below, this is sufficient to explain the swap of strains; that is, the dominant MAV was replaced by PAV, also in agreement with Power`s expectations.

Modeling the Dynamics of Viral Evolution Considering Competition Within Individual Hosts and at Population Level: The Effects of Treatment

We consider two viral strains competing against each other within individual hosts (at cellular level) and at population level (for infecting hosts) by studying two cases. In the first case, the strains do not mutate into each other. In this case, we found that each individual in the population can be infected by only one strain and that co-existence in the population is possible only when the strain that has the greater basic intracellular reproduction number, R (0c) , has the smaller population number R (0p) . Treatment against the one strain shifts the population equilibrium toward the other strain in a complicated way (see Appendix B). In the second case, we assume that the strain that has the greater intracellular number R (0c) can mutate into the other strain. In this case, individual hosts can be simultaneously infected by both strains (co-existence within the host). Treatment shifts the prevalence of the two strains within the hosts, depending on the mortality induced by the treatment, which is, in turn, dependent upon the doses given to each individual. The relative proportions of the strains at the population level, under treatment, depend both on the relative proportions within the hosts (which is determined by the dosage of treatment) and on the number of individuals treated per unit time, that is, the rate of treatment. Implications for cases of real diseases are briefly discussed.

Caminhos da sustentabilidade para o cinema brasileiro

O artigo pretende mostrar as dificuldades de sustentabilidade da atividade cinematogr??fica brasileira. Com base na an??lise da cadeia produtiva, na estrutura tribut??ria e nas falhas da legisla????o de incentivo fiscal, prop??e-se a exist??ncia de um ciclo vicioso de depend??ncia aos incentivos fiscais. Tendo em vista as dificuldades de acesso a salas de cinema, devido, entre outros fatores, ao baixo poder aquisitivo da popula????o e ?? concentra????o geogr??fica de cinemas nas grandes cidades, prop??e-se uma parceria efetiva entre cinema e televis??o, facilitada pela tecnologia digital. Isso implicar?? altera????es na legisla????o atual, bem como a cria????o de regras regulat??rias, como forma de ampliar o acesso de filmes nacionais ?? grade de programa????o televisiva e tamb??m de viabilizar, em termos industriais, essa atividade econ??mica.

O sentido de ser professor de Educação Física pelos “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” perverso- fascista e democrático: a vivência real & no filme “Má Educação”

Quais são os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” professores de Educação Física da Prefeitura Municipal da Serra, ES, situados no que se denomina “real” e do professor de Educação Física padre José no filme “Má Educação” de Pedro Almodóvar situado no que se denomina “ficcional”? Que contribuições reflexivas podem trazer tais dados (analisados hermeneuticamente) para a Formação Continuada de professores de Educação Física [3]? OBJETIVO: Descrever os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” de [1] professores de Educação Física que trabalham em escolas públicas da Prefeitura Municipal da Serra, ES & do [2] padre José, personagem ficcional, professor de Educação Física no filme espanhol de 2004 “Má Educação” fazendo-o primeiramente através de uma pesquisa clássica (descritiva e hermenêutica) e depois uma literaturalizada e artística (hermenêutica). MARCO TEÓRICO: Trata-se de uma proposta discursiva (teórica) fenomenológica existencial de tendência marxista criada por Pinel; METODOLOGIA: Tratou-se de uma pesquisa fenomenológica existencial seguindo recomendações de Forghieri (2001) e Pinel (2006; 2012) - dentre outros. Os 29 professores de Educação Física foram provocados a mostrarem os seus “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” do ofício professor de Educação Física. Depois essa mesma provocação foi feita ao personagem do filme. RESULTADOS & DISCUSSÃO: Descreveram-se [1] os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” dos professores de Educação Física na dimensão do real e do ficcional (cinema), e não se objetivou comparação por mais que isso tenha ficado evidente. Esses professores, em 2011/2012, experienciando uma democracia (im)perfeita brasileira [que tem até tendências neofascistas], mais ainda assim democracia - foram compreendidos sempre tomando um norte/ rumo/ direção em subjetivação pelos Guias de Sentido (GS – Pinel) democráticos reconhecimento [demanda do grupo em ser valorizado, reconhecido], em (im) potência [impotência e potencia possível de vir a lume sempre; a força e seu outro lado, a fragilidade de ser], afetando [o que se pratica e pensa/sente afeta a si mesmo, o outro e o mundo; o afetar produz mais subjetivações], sonhando [há demanda sempre de realizar projetos de vida; o projeto de ser sempre devir, em construção sempre; é uma precisão imprecisa], saudavelmente insano [o quão perto pode estar a experienciar a sanidade e a loucura e o quanto uma loucura é sã, pois criativa, inventiva, produtiva, opositora ao estabelecido] – eles mesmos junto ao outro no mundo tornando-se sujeitos. [2] Já o professor de Educação Física padre José da película almodovariana é um professor que de imediato pode ser apreendido como sólido e fixo na sua perversão fascista, ele como parte legitimadora do Estado espanhol de Franco, na década de 60, provavelmente em 1964, que é, na ficção, o espaço-tempo de José e suas ações pedagógicas e psicológicas (e de Educação Física). Mas não é apenas o fascismo que torna o fascista um criador de um cotidiano fascista, pois afinal, paralelamente a ele, no concreto e na ficção, haviam pessoas generosas, resistentes e resilientes que atuavam contra essas pressões quase na maioria das vezes advindas do todo (Estado) – eram pessoas democráticas individualmente e em pequenos e grandes grupos; eram exemplo de resistência contra o estabelecido pela ideologia dominante de então. José numa instituição fascista não conseguiu refletir e agir diferentemente, isto é, com mais saúde mental, escolhendo (na liberdade) ser fascista, ser menor (pouco) – optou não ser-mais. Finalmente os mesmos dados são apresentados em outra estética possível e sempre aberta, inconclusa, devir... As artes e a poesia (bem como a literatura) procuram cuidadosamente desvelar os “modos de ser junto ao outro no mundo” professor de Educação Física do mundo real e do imaginário (fílmico) desvelando muitas vezes indissociados. PÓSCRITO: O autor descreve as possíveis implicações do seu estudo para educação física pautado sempre em uma proposta de criar um discursso insubmisso focando na ideia de que uma pesquisa demanda narrar a vida, e literaturalizar a ciência.

Em busca de contribuições Schumpeterianas à Teoria da Regulação : as telecomunicações brasileiras numa perspectiva evolucionária

A partir da década de 1970, a literatura que trata daqueles setores de infraestrutura, cujo funcionamento requer um acompanhamento específico do Estado, vale dizer através da regulação, absorveu grande parte dos conceitos fundamentais desenvolvidos pelas escolas institucionalistas, notadamente pela Nova Economia Institucional (NEI). Entretanto, apesar dos avanços alcançados, esta literatura ainda carece de alguns desenvolvimentos teóricos e estudos empíricos que contribuam de forma decisiva. Tais questões estão ligadas, por exemplo, à evolução dos cenários e às condições econômicas que são alteradas a partir de mudanças significativas nas condições tecnológicas e que acabam por alterar significativamente aquela estrutura industrial para qual o modelo regulatório foi desenhado. Nesse sentido, as contribuições da Economia da Regulação e da NEI carecem de elementos evolucionários, notadamente schumpeterianos. O principal objetivo da dissertação é investigar como alguns elementos de inspiração schumpeteriana podem em algum grau ser aplicados à economia da regulação e neste sentido contribuir com proposições naqueles temas que essa escola fincou sua abordagem característica: o progresso tecnológico e o comportamento estratégico inovativo das empresas. Nesse sentido, o problema de pesquisa desse trabalho pode ser assim colocado: como pode ser entendido o papel do progresso tecnológico e da inovação nas teorias da regulação? A hipótese assumida neste trabalho é que não se pode desconsiderar a tecnologia e suas diversas implicações para a análise dos setores regulados, constatação essa cada vez mais clara, dadas as recentes transformações dessas indústrias: uma das principais características dos setores regulados, a partir da década de 1990, é o surgimento de novos marcos regulatórios e uma alteração progressiva dos modelos organizacionais que predominavam até então e um movimento de adaptação à margem da regulação vigente. Os resultados empíricos mostram que as transformações tecnológicas e institucionais ocorridas a partir de 1995 na indústria brasileira de telecomunicações alteraram significativamente a estrutura industrial e a dinâmica concorrencial do setor, colocando ao desenho regulatório – da Anatel – novos e complexos desafios, sobretudo, o de se adaptar à margem da dinamicidade característica das telecomunicações. Neste novo contexto, as funções regulatórias são mais complexas, o que exige um duplo processo de aprendizagem: quanto às estruturas de mercado e quanto ao comportamento estratégico das empresas.

Memória e experiência no cinema de Wim Wenders - evidências de um diálogo com a filosofia de Walter Benjamin : cenas para uma educação dos sentidos

Esta dissertação apresenta o resultado de uma pesquisa, de cunho teórico, cujo escopo é apreender, na obra fílmica de Wim Wenders, o percurso estético narrativo que esse cineasta faz, tendo como eixo central de discussão o conceito de memória e experiência. As perguntas que norteiam a pesquisa são: de que forma a estética fílmica dos filmes de Wenders elabora a memória e como esta está vinculada à ideia de experiência? De que forma o fazer fílmico desse cineasta pode ser uma referência e estímulo para o âmbito da educação, em especial para a formação dos sentidos? A pesquisa propõe uma tríade dialógica entre cinema, filosofia e educação. Para tanto, traça um panorama sobre a estética de alguns filmes de Wenders em diálogo com a filosofia ensaística de Walter Benjamin. O principal objeto de análise é o filme Alice nas cidades (WENDERS, 1973). Com isso, pretende-se estabelecer um diálogo e traçar um paralelo (relação) entre os conceitos de experiência e memória, presentes na estética fílmica de Wenders, e o conceito de memória e experiência tal como apresentada em alguns ensaios benjaminianos. A hipótese principal considera que a memória coletiva e a experiência fazem par e caminham com a história da educação, e são elementos fundamentais para a formação dos sentidos. A compreensão desses dois conceitos, a partir de uma perspectiva crítica, pode ensejar uma experiência e formação estética que produzem as condições de possibilidade para a contraposição à barbárie que conduz à pobreza da experiência, também entendida como regressão dos sentidos. A segunda hipótese é de que o conceito de memória e experiência no cinema de Wim Wenders expressa uma estética comprometida na construção de uma expressão artística que dirige a atenção à ressurgência do passado no presente, isto é, evidências da experiência e da memória na linguagem cinematográfica. O esforço da pesquisa pode ser resumido na tentativa de um exercício de análise e discussão teórica em torno da relação entre educação e cinema. Para tanto, apontam-se, por meio da obra cinematográfica de Wenders, evidências de aproximação com o pensamento de Benjamin, em especial com relação aos conceitos de memória e experiência, tal como se apresenta no percurso criativo do cineasta. Tais conceitos contribuem, por meio da obra de Wenders, em diálogo com a filosofia de Benjamin, para produzirem um contraponto à educação estética na formação do professor.