Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Octubre 2013

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Novembre 2013

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Desembre 2013

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Gener 2014

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Febrer 2014

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Març 2014

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Abril 2014

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Agost 2007

Informe sobre les publicacions de recerca de la UOC introduides a ISI Web of Knowledge durant

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Setembre 2007

Informe sobre les publicacions de recerca de la UOC introduides a ISI Web of Knowledge durant

¿Favorece la publicación en abierto el impacto de los artículos científicos? Un estudio empírico en el ámbito de la medicina intensiva

Peer-reviewed

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Maig 2014

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Juny 2014

UOC

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Juliol 2014

UOC

Pedagogia líquida per a una educació sòlida: a propòsit de Bauman

Si un fenomen expressa rotundament la tensió mostrada per la citació de capçalera aquest és, sens dubte, el cas de l"educació. I segurament encara més la seva reflexió acadèmica: la pedagogia. La crisi de la pedagogia, si n"hi ha, és una crisi de creixement, d"expansió, com la del capitalisme. La dificultat per escatir, amb una certa fiabilitat, allò que és recomanable d"allò refusable, prové sens dubte del pecat original de la pedagogia: no és fàcil alhora dir missa i tocar la campana. La clara identificació, per confusió, entre l"objecte i el subjecte de la pedagogia fa complexa aquesta tasca. En altres paraules, ens intuïm capaços alhora d"explicar i de disposar, de descriure i de prescriure; creiem que podem combinar una funció explicativa, d"anàlisi de la realitat, amb una funció normativa, de caràcter ordenador. I no ens adonem que la descripció ja és valoració en si mateixa. Només descrivim allò a què donem un «cert» valor.

Informe d'Autors UOC a ISI Web of Knowledge. Agost 2014

UOC