Yellow birch and its relation to the Adirondack forest /

Includes bibliographical references (p. 50).

Nomenclator botanicus. Nominum ad finem anni 1858 publici juris factorum, classes, ordines, tribus, familias, divisiones, genera, subgenera vel sectiones designatium enumeratio alphabetica. Adjectis auctoribus, temporibus, locis systematicis, apud varios, notis literariis atque etymologicis et synonymis conscripsit Ludovicus Pfeiffer... .

Mode of access: Internet.

The works of Sir Walter Ralegh, Kt. : now first collected to which are prefixed The lives of the author, by Oldys and Birch.

v.1. The lives. -- v.2. The history of the world, Book 1. -- v.3. The history of the world. Book II, chap. I-XIII.4. -- v.4. History of the world. Book II, chap. 13,5.-28. -- v.5. History of the world. Books III. IV. -- v.6. The history of the world. Book V. chap. 1-3. -- v.7. The history of the world. Book V. chap. 4-6. -- v.8. Miscellaneous works.

Doctor Birch and his young friends.

Epilogue in verse.

The works of Sir Walter Ralegh : now first collected : to which are prefixed the lives of the author by Oldys and Birch.

Includes tables.

The hardwood finisher, with rules and directions for finishing in natural colors and in antique, mahogany, cherry, birch, walnut, oak, ash, redwood, sycamore, pine and all other domestic woods. Also miscellaneous rules for filling, staining, varnishing, polishing, dyeing, gilding and bronzing; together with hints on the preparation of woodwork for the finisher.

Mode of access: Internet.

A funeral discourse : delivered in the Presbyterian Church in New-Brunswick, New-Jersey, on Sabbath morning, September 18th, 1842, on occasion of the death of the Reverend Robert Birch, the pastor of that congregation /

"Published by request of the elders and trustees."

Paprotzkius enucleatus oder Kern und Auszug aus dem Mährischen Geschicht-Spiegel Bartholomaei Paprotzkii ... Von Christoph Pfeiffer.

[Auszug].

Douglas Lake, Michigan; 1911 Paper birch and aspen; 1933

[Paper birch and aspen with understanding of Abies balsaoned, Acer saccharum, Betula hutea, etc.]

Patients and doctors working together in partnership:Birch v UCL Hospital NHS Foundation Trust [2008] EWHC 2237 (QB)

Of the myriad of pressing topics current in medical law and ethics, the issue of informed consent appears to be the ‘plainer sibling’. The decision by Cranston J in Birch v UCL Hospital NHS Foundation Trust in 2008 has brought into sharp relief that which many commentators already held to be true. Far from being the ‘plainer sibling’ when weighed against other prominent issues in medical law and ethics, the doctrine of informed consent, is one of the most significant principles to emerge in recent years.

Imaginarios sociales de adolescentes y docentes en torno al cuerpo, la corporalidad y la actividad física. Estudio cualitativo en un colegio de Bogotá, 2014-2015.

Problema. Esta investigación se aproxima al entorno escolar con el propósito de avanzar en la comprensión de los imaginarios de los adolescentes y docentes en torno al cuerpo, la corporalidad y la AF, como un elemento relevante en el diseño de programas y planes efectivos para fomento de la práctica de AF. Objetivo. Analizar los imaginarios sociales de docentes y adolescentes en torno a los conceptos de cuerpo, corporalidad y AF. Métodos. Investigación de corte cualitativo, descriptivo e interpretativo. Se realizaron entrevistas semi-estructuradas a docentes y a estudiantes entre los 12 y 18 años de un colegio público de Bogotá. Se realizó análisis de contenido. Se compararon los resultados de estudiantes por grupos de edades y género. Resultados. Docentes y estudiantes definen el cuerpo a partir de las características biológicas, las diferencias sexuales y las funciones vitales. La definición de corporalidad en los estudiantes se encuentra ligada con la imagen y la apariencia física; los docentes la entienden como la posibilidad de interactuar con el entorno y como la materialización de la existencia. La AF en los estudiantes se asocia con la práctica de ejercicio y deporte, en los docentes se comprende como una práctica de autocuidado que permite el mantenimiento de la salud. Conclusiones. Para promover la AF tempranamente como una experiencia vital es necesario intervenir los espacios escolares. Hay que vincular al cuerpo a los procesos formativos con el propósito de desarrollar la autonomía corporal, este aspecto implica cambios en los currículos.