990 resultados para Belgrano, Manuel, 1770-1820.
Resumo:
UANL
Resumo:
Se hace un repaso histórico sobre la segunda enseñanza o enseñanza media en España, desde 1820 hasta 1970. Se desarrolla el esfuerzo de los españoles para introducir, afianzar y extender la segunda enseñanza. En sus orígenes se destaca la influencia ideológica de Jovellanos y Quintana, y la influencia legislativa que pasaba de la Constitución francesa de 1791 a la de 1795 y a la española de 1812, ya que las normas promulgadas en Francia, como consecuencia de la Revolución, tienen su reflejo en el primer texto constitucional español también en materia de enseñanza. La segunda enseñanza a lo largo de siglo y medio sigue teniendo dos fines: de formación general más amplia y profunda que la primaria, y de preparación para otros estudios.
Resumo:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Resumo:
Con el fin de conocer las últimas interpretaciones acerca de nuestro pasado regional, los videos de la serie "Mendoza, crónica de nuestra identidad", pretenden llevar adelante la tarea constante de construir y reconstruir una identidad que se mantenga abierta a los valores del pasado, pero también a la inevitable reformulación crítica de los mismos principios. La propuesta es generar un proceso de actualización y perfeccionamiento en el campo de la historia regional. En el video MENDOZA ENTRE 1820 Y 1880: POLÍTICA, RELIGIÓN Y CATÁSTROFE, se describen los aspectos políticos a partir de la división de Cuyo en 1820, período en que comienza en nuestra provincia una etapa de reordenamiento institucional y un proceso de autonomía política que se verá interrumpido por el predominio rosista en la región. Una vez dictada la Constitución Provincial de 1854 se conoció en la provincia una etapa de estabilidad política que se vio removida por las rebeliones federales opuestas al liberalismo comandado por Mitre desde Buenos Aires. El patrimonio religioso de Mendoza muestra una provincia devota y comprometida con la fe católica. El terremoto de 1861 transformó radicalmente Mendoza en una ciudad moderna y diferenciada de la “vieja ciudad" colonial que se encontraba bajo los escombros. Los temas tratados en el documental son: - La organización institucional de la provincia. - La subordinación de Mendoza al orden político de Rosas. - La instauración del Liberalismo y las rebeliones federales. - Los enfrentamientos políticos dentro de la elite gobernante. - El patrimonio religioso de Mendoza. - El terremoto de 1861 y la reconstrucción de la ciudad.
Resumo:
Sign.: []2, B-S2
Resumo:
Contiene : diez conversa*
Resumo:
Two poems, preceded by information concerning the monument.
Resumo:
No dates in volumes. Lorenz and Pritzel give 1845-62; British Museum (Natural History) and United States Dept. of Agriculture give 1845-57; Arnold Arboretum library catalog gives: 1, 1847; 2 [1847?]; 3 [1847?]; 4, 1857.
Resumo:
Mode of access: Internet.
Resumo:
2 t. en 1 v.
Resumo:
Obra anónima atribuida a distintos autores: Capt. Cook, Joseph Banks, John Hawkesworth, Charles Solander, Richard Orton y William Perry. Misma composición tipográfica que la edición publicada en Paris el mismo año bajo el título: "Journal d'un voyage autour du monde".(Información tomada del catálogo OPALE de la BNF) Se incluye: "Vocabulaire abrégé de la langue de l'ile Otahiti" p. 241-250, "Lettre de M. de Commerson a M. de La Lande" p. 251-286 y, "Lettre de M. le B. de G.. [Bougainville] à M. de F.. [Fesche?]" p. 287-362