Continuacion y suplemento del Prontuario de don Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1801... /

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Continuacion y suplemento del Prontuario de D. Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1803, y algunas de los anteriores /

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Continuacion y suplemento del Prontuario de don Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1805... /

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Continuacion y suplemento del Prontuario de don Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1800... /

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Continuacion y suplemento del Prontuario de don Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1802... /

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Continuacion y suplemento del Prontuario de don Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1804... /

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Prontuario alfabetico y cronológico por orden de materias de las instrucciones, ordenanzas, reglamentos, pragmáticas y demas reales resoluciones no recopiladas que han de observarse para la administracion de justicia y gobierno en pueblos del Reyno / dispuesta por Severo Aguirre ; corregida y aumentada... con las reales cédulas y órdenes expedidas en los años de 1795, 1796, 1797, y otras muchas de los anteriores, por Joseph Garriga /

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Comtinuacion [sic] y suplemento del Prontuario de don Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1799... /

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Continuacion y suplemento del Prontuario de don Severo Aguirre : que comprehende las cédulas, resoluciones, &c. expedidas el año de 1805... /

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Virgelina Aguirre

Virgelina Aguirre. Participando de las actividades culturales de la tercera edad, casa de la cultura Ulloa.C. 1998.

El acoso escolar y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los aprendientes del segundo ciclo de educación básica, de los centros educativos: Centro Escolar "Abdón Cordero", Centro Escolar "Pablo J. Aguirre", Centro Escolar "María Escobar Granillo", Centro Escolar "Aminta de Montiel", del distrito 12-08 del municipio de San Miguel, departamento de San Miguel

Se investigó las repercusiones que generan las conductas agresivas en el rendimiento académico de los y las estudiantes de los centros educativos: Abdón Cordero, Pablo J. Aguirre, María Escobar Granillo, Aminta de Montiel, pertenecientes al distrito 12-08 del Municipio de San Miguel, Departamento de San Miguel, identificando las causas externas que originan conductas agresivas, las cuales influyen en las notas de los y las educandos. Asimismo, se analizó el nivel de inmersión que tiene la comunidad de aprendizaje para solucionar el fenómeno de las conductas agresivas de los y las educandos. En el diseño metodológico, se determinó el tipo de metodología a seguir en la investigación, la cual es descriptiva y sustentada bajo un enfoque cuantitativo, también se delimita la población y la muestra, además, de mostrar las técnicas e instrumento que permitieron la recolección de datos para poder alcanzar los objetivos propuestos. De los resultados obtenidos se pudo observar la existencia activa del fenómeno del acoso escolar, debido a que existe una gran cantidad de niños y niñas que practican las conductas agresivas en contra de sus coetáneos, sin embargo a pesar de que existe el fenómeno del bullying dentro de los centros educativos, esto no está afectando en el rendimiento académico de los y las estudiantes debido a que las notas obtenidas son excelentes. Entre las conductas agresivas más practicadas por los estudiantes se obtuvo: el acoso físico, es decir, los golpes corporales que los niños y niñas reciben por parte de sus compañeros acosadores. A pesar de que hayan reglas y normas disciplinarias a seguir, según los datos obtenidos no todos los niños y niñas cumplen estas normas o reglas, llevando esto a una decadencia en el ambiente armonioso y las relaciones interpersonales, pero a le vez se notó que las autoridades del centro educativo se esfuerzan por tener estas normas y reglas, para mantener el orden y la armonía en los centros escolares.

ANALYSIS OF GENDER RELATIONS IN THE INDUSTRIAL COMMUNITY OF AGUIRRE, PUERTO RICO

This thesis is a study of the gender relations of the residents of Aguirre, Puerto Rico, between 1940 and 1991. The primary goal of the project was to explore how gender roles and relations in the Aguirre community were impacted by the social class system introduced by the Aguirre Sugar Company. This project was based on the interpretation of the past and present situation of the Aguirre community using oral history, by conducting a series of interviews among its residents. The interviews resulted in three main themes. First, the concepts of `normal and natural' were used to distinguish gender roles. Second, Aguirreños identified `family as community', since through the family individuals built their gender identity and learned the basic rules of coexistence within the social hierarchy of the community. Third, although the gender and class roles were clear in the community, `resistance and negotiation' occurred in the home and at the Company between those of different gender and social classes. The Aguirre Sugar Company was one of the principal influences on the construction of the Aguirreños identity, and left a mark on the past, present and future generations.