Clarinete. Secuenciación de contenidos y unidades didácticas para escuelas de música II : niveles V, VI, VII, VIII, IX (7,8,9,10,11 años).

Resumen tomado de la publicación

Estrategias de pensamiento-1 : programa de aprender a pensar : cuaderno de ejercicios para el segundo ciclo de educación primaria (7-8-9 años).

Propuesta de actividades basada en diez factores cognitivos básicos que pretende proporcionar estrategias de aprendizaje reflexivo, basado en experiencias vividas y en la observación de la realidad. Todas las tareas pueden realizarse de forma colectiva o individual, cada una a su vez dividida en diez lecciones de contenidos adquiridos en otros medios distintos del aula: imágenes mentales, auto-observación, definición, integración, inferencia, juegos verbales, orientación espacial, memoria, razonamiento lógico matemático y generalización.

Jugar a pensar con leyendas y cuentos : (7-8 años) : guía para educadores.

Dirigido a educadores interesados en la mejora de la formación de personas a nivel de pensamiento, emociones, actitudes y acciones. Se destaca la importancia de potenciar la capacidad de pensar, sentir y actuar de los niños. Se ofrecen recursos para educar presentando conceptos y 316 actividades para desarrollar habilidades del pensamiento creativo, actitudes éticas y valores interculturales. El libro forma parte del Proyecto Noria y acompaña a otro para niños de 7-8 años: Juanita, los cuentos y las leyendas.

Grumpy grammar : key stage 2 : age 7-8.

Un mago y sus amigos ayudan a los niños a aprender y a practicar los conocimientos de gramática inglesa requeridos en la etapa clave dos (Key Stage 2). Diseñadas para captar la imaginación del estudiante las actividades están divididas en secciones, cada una centrada en una competencia básica:frases, sustantivos, verbos, adjetivos, nombres propios, pronombres, singular y plural, antónimos, verbo ser. En la última página incluye un Certificado de Excelencia donde cada niño puede pegar una estrella dorada como recompensa por los logros alcanzados en cada actividad. Al final del libro están las soluciones a las actividades.

La instrucción en habilidades metafonológicas del inglés como lengua extranjera : su incidencia en la lectura y la producción oral en aprendices de 7-8 años.

Fundamentar empíricamente la adecuación de un programa de enseñanza que incluye el tratamiento de los aspectos fonológicos de la nueva lengua de una forma analítica. Desarrollar en los aprendices habilidades fonológicas y metafonológicas que permitan una adquisición adecuada de la pronunciación de la lengua inglesa, así como el aprendizaje de las correspondencias grafema-fonema específicas de su sistema ortográfico. Se basan en la siguiente hipótesis: los alumnos que sigan con aprovechamiento un programa de entrenamiento metafonológico de lengua inglesa, al comenzar el aprendizaje en dicha lengua, alcanzarán un nivel de dominio fonológico y lectoescritor superior al de un grupo de control no entrenado en dichos aspectos. 46 alumnos-as de segundo curso de Enseñanza Primaria, pertenecientes a dos centros públicos de la ciudad de Murcia. Se analizan los principios, teorías y datos empíricos pertenecientes al campo de la Percepción y Articulación. La investigación se centra en el estudio de la adquisición de los aspectos fonológicos y metafonológicos de la nueva lengua y su influencia en el aprendizaje de la pronunciación, la lectura y el deletreo. Los procedimientos utilizados para conseguir los objetivos, se basan en el análisis metafonológico y articulatorio a nivel de fonemas y de unidades intrasilábicas de 'onset' y 'rime'. Se comparan los efectos del programa experimental de enseñanza, con los de un programa clásico, aplicado a dos grupos de alumnos respectivamente, igualados al comienzo del estudio en las variables consideradas para este. La evaluación final incluye un conjunto de test metafonológicos y varias pruebas específicas. Test SIPA2. Prueba de Lebene. Prueba T. Se ha probado que la adquisición de habilidades para el análisis metafonológico, incluidos los aspectos articulatorios, ejerce un importante papel en la adquisición del sistema fonológico de una lengua extranjera. Esta adquisición repercute en las capacidades comunicativas de los aprendices. Las repercusiones que el conocimiento metafonológico tiene en la lectura y la escritura, establecen una base sólida para progresar en los procedimientos que permiten la fluidez en el dominio de la lengua escrita. Se contribuye a un mejor conocimiento de las vías a través de las cuales puede ser instaurado un nuevo sistema fonológico de la lengua inglesa. Los datos aportados apoyan la idea de la necesidad de un conocimiento analítico para el desarrollo de las habilidades básicas de lectura y escritura. Se dispone de un programa de enseñanza secuencial, que permite llevar a la práctica los principios metodológicos en los que se basa el estudio y que han aprobado su eficacia, por ello, se considera apropiado la difusión de dicho programa entre los profesores de inglés de los primeros niveles de enseñanza..

III Jornadas Calidad de Enseñanza e Innovación educativa : ponencias y comunicación : Madrid 7,8 y 9 de mayo.

Incluye el programa de la exposición y la lista de autores participantes

6,6 '-bis (5,5,8,8-tetramethyl-5,6,7,8-tetrahydro-benzo[1,2,4]triazin-3-yl) [2,2 ']bipyridine, an effective extracting agent for the separation of americium(III) and curium(III) from the lanthanides

The extraction of americium(III), curium(III), and the lanthanides(III) from nitric acid by 6,6'- bis (5,5,8,8-tetramethyl-5,6,7,8-tetrahydro-benzo[1,2,4]triazin-3-yl)-[2,2'] bipyridine (CyMe4-BTBP) has been studied. Since the extraction kinetics were slow, N,N'-dimethyl-N,N'-dioctyl-2-(2-hexyloxy-ethyl)malonamide (DMDOHEMA) was added as a phase transfer reagent. With a mixture of 0.01 M CyMe4-BTBP + 0.25 M DMDOHEMA in n -octanol, extraction equilibrium was reached within 5 min of mixing. At a nitric acid concentration of 1 M, an americium(III) distribution ratio of approx. 10 was achieved. Americium(III)/lanthanide(III) separation factors between 50 (dysprosium) and 1500 (lanthanum) were obtained. Whereas americium(III) and curium(III) were extracted as disolvates, the stoichiometries of the lanthanide(III) complexes were not identified unambiguously, owing to the presence of DMDOHEMA. In the absence of DMDOHEMA, both americium(III) and europium(III) were extracted as disolvates. Back-extraction with 0.1 M nitric acid was thermodynamically possible but rather slow. Using a buffered glycolate solution of pH=4, an americium(III) distribution ratio of 0.01 was obtained within 5 min of mixing. There was no evidence of degradation of the extractant, for example, the extraction performance of CyMe4-BTBP during hydrolylsis with 1 M nitric acid did not change over a two month contact.

Genistein protects human mammary epithelial cells from benzo(a)pyrene-7,8-dihydrodiol-9,10-epoxide and 4-hydroxy-2-nonenal genotoxicity by modulating the glutathione/glutathione S-transferase system

Epidemiological studies have shown that ingestion of isoflavone-rich soy products is associated with a reduced risk for the development of breast cancer. In the present study, we investigated the hypothesis that genistein modulates the expression of glutathione S-transferases (GSTs) in human breast cells, thus conferring protection towards genotoxic carcinogens which are GST substrates. Our approach was to use human mammary cell lines MCF-10A and MCF-7 as models for non-neoplastic and neoplastic epithelial breast cells, respectively. MCF-10A cells expressed hGSTA1/2, hGSTA4-4, hGSTM1-1 and hGSTP1-1 proteins, but not hGSTM2-2. In contrast, MCF-7 cells only marginally expressed hGSTA1/2, hGSTA4-4 and hGSTM1-1. Concordant to the protein expression, the hGSTA4 and hGSTP1 mRNA expression was higher in the non-neoplastic cell line. Exposure to genistein significantly increased hGSTP1 mRNA (2.3-fold), hGSTP1-1 protein levels (3.1-fold), GST catalytic activity (4.7-fold) and intracellular glutathione concentrations (1.4-fold) in MCF-10A cells, whereas no effects were observed on GST expression or glutathione concentrations in MCF-7 cells. Preincubation of MCF-10A cells with genistein decreased the extent of DNA damage by 4-hydroxy-2-nonenal (150 mu M) and benzo(a)pyrene-7,8-dihydrodiol-9,10-epoxide (50 mu M), compounds readily detoxified by hGSTA4-4 and hGSTP1-1. In conclusion, genistein pretreatment protects non-neoplastic mammary cells from certain carcinogens that are detoxified by GSTs, suggesting that dietary-mediated induction of GSTs may be a mechanism contributing to prevention against genotoxic injury in the aetiology of breast cancer.

Interaction of 6,6′′-bis(5,5,8,8-tetramethyl-5,6,7,8-tetrahydro-1,2,4-benzotriazin-3-yl)-2,2′:6′,2′′-terpyridine (CyMe4-BTTP) with some trivalent ions such as lanthanide(iii) ions and americium(iii)

The new ligand 6,6 ''-bis(5,5,8,8-tetramethyl-5,6,7,8-tetrahydro-1,2,4-benzotriazin-3-yl)2,2':6 ',2 ''-terpyridine (CyMe4-BTTP) has been synthesized in 4 steps from 2,2':6',2 ''-terpyridine. Detailed NMR and mass spectrometry studies indicate that the ligand forms 1 : 2 complexes with lanthanide(III) perchlorates where the aliphatic rings are conformationally constrained whereas 1 : 1 complexes are formed with lanthanide(III) nitrates where the rings are conformationally mobile. An optimized structure of the 1 : 2 solution complex with Yb(III) was obtained from the relative magnitude of the induced paramagnetic shifts. X-Ray crystallographic structures of the ligand and of its 1 : 1 complex with Y(III) were also obtained. The NMR and mass spectra of [Pd(CyMe4-BTTP)](n)(2n+) are consistent with a dinuclear double helical structure (n = 2). In the absence of a phase-modifier, CyMe4-BTTP in n-octanol showed a maximum distribution coefficient of Am(III) of 0.039 (+/-20%) and a maximum separation factor of Am(III) over Eu(III) of 12.0 from nitric acid. The metal(III) cations are extracted as the 1 : 1 complex from nitric acid. The generally low distribution coefficients observed compared with the BTBPs arise because the 1 : 1 complex of CyMe4-BTTP is considerably less hydrophobic than the 1 : 2 complexes formed by the BTBPs. In M(BTTP)(3+) complexes, there is a competition between the nitrate ions and the ligand for the complexation of the metal.

7,8-dihydropyrido[2,3-d]pyrimidin-2-one; a bicyclic cytosine analogue capable of enhanced stabilisation of DNA duplexes

Incorporation of a bicyclic cytosine analogue, 3-beta-D-(2'-deoxyribofuranosyl)7,8- dihydropyrido[ 2,3-d] pyrimidine, into synthetic DNA duplexes results in a greatly enhanced thermal stability ( 3 - 4 degrees C per modification) compared to the corresponding unmodified duplex.

Theoretical study of the structure and stability of NbxOy, and NbxOy+ (x = 1-3; y = 2-5, 7, 8) clusters

Geometric, thermodynamic and electronic properties of cluster neutrals NbxOy and cations NbxOy+ (x = 1-3; y = 2-5, 7, 8) have been characterized theoretically. A DFT calculation using a hybrid combination of B3LYP with contracted Huzinaga basis sets. Numerical results of the relative stabilities, ionization potentials and band gaps of different clusters are in agreement with experiment. Analysis of dissociation channels supports the more stable building blocks as formed by NbO2, NbO2+ NbO3 and NbO3+ stoichiometries. The net atomic charges suggest that oxygen donor molecules can interact more favorably on central niobium atoms of cluster cations, while the interaction with oxygen acceptor molecules is more favorable on the terminal oxygen atoms of neutral clusters. A topological analysis of the electron localization function gradient field indicates that the clusters may be described as having a strong ionic interaction between Nb and O atoms. Published by Elsevier B.V. B.V.

Genetic linkage maps of chicken chromosomes 6, 7, 8, 11 and 13 from a Brazilian resource population

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)