Desigualdades raciais e políticas de inclusão racial: um sumário da experiência brasileira recente

Incluye Bibliografía

Programa de cooperação em capacitação para o desenvolvimento regional e local: um estudo de caso da experiência brasileira

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Gestão da dívida pública: a experiência do Brasil

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Experiência subjetiva de idosas durante exercício em ambiente virtual

This quali-quantitative study aimed to verify subjective exercise experiences of older women before and after exercise sessions in actual and virtual conditions, as well as, the preferred exercise condition. The sample was composed by 20 older women (71.1±6.5 years-old) who practiced dance sessions in actual and virtual conditions, and answered the Subjective Exercise Experiences Scale (SEES) before and after the activity. In virtual condition it was used the virtual game Just Dance I from the Nintendo Wii® console. In actual condition participants reproduced the same game movements, as demonstrated by the researcher. Wilcoxon and Mann-Whitney tests were used for data analyses (p<0.05). Significant decrease was observed in the psychological distress score of SEES after both conditions. Increase in positive well being score was found only in the virtual condition. Most of the older women chose the actual condition as the preferred.

Uma experiência de corrosão metálica em meio ácido

In this paper it is proposed a method to characterize the corrosion reactions of many metals and alloys in acid media and to evaluate the corrosion rate. An alloy of aluminum and zinc was partially dissolved in HCl solution and the medium acidity decrease was monitored at different time intervals by using a pHmeter. Data analysis and physical chemistry treatment permitted associate the pH increase with the alloy mass loss. This proposal promotes learning of terminology and concepts involved as well as contribute to better understand the corrosion phenomena.

Experiência brasileira de planejamento

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Leitura do fotojornalismo na escola: uma experiência com alunos da escola básica

Pós-graduação em Educação - FFC

Filosofia budista, arte, educação e valor: a experiência do Núcleo de Arte Educação do Programa Ação educativa Makiguti

Pós-graduação em Artes - IA

Formação continuada do professor de arte: dialogia com a experiência

Pós-graduação em Artes - IA

O Bumba Meu Boi do Grupo de Danças Brasileiras Gracinha: uma experiência de arte-educação

Pós-graduação em Artes - IA

Tempo de jejuar e resistir: a presença do kung-fu no treinamento do ator : a experiência extracotidiana no teatro vocacional em proposição épica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Intervenção artística na escola pública: reflexões de uma experiência na EMEF Des. Amorim Lima

Pós-graduação em Artes - IA

O teatro, a educação e a experiência de si

Pós-graduação em Artes - IA

A dança flamenca: uma experiência de ensino-aprendizagem

Pós-graduação em Artes - IA

Experiência em arte-educação: importâncias, relações e sentidos

Pós-graduação em Artes - IA