994 resultados para escuela de educaci??n especial
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Resumen tomado parcialmente de la propia publicación
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Resumen tomado parcialmente de la propia publicación. Se incluye como anexo un listado de legislación educativa
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Resumen tomado parcialmente de la propia publicación
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Resumen tomado del propio artículo
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Resumen tomado del propio artículo
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Documento electrónico de 3 páginas en formato PDF. Las autoras son maestras de educación infantil en el centro Bendinat (Calvià). Esta ponencia forma parte del taller Las relaciones familia-escuela
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Documento electrónico de 3 páginas en formato PDF. La autora es maestra de educación infantil en el CP Sant Bartomeu (Alaró, Mallorca). Esta ponencia forma parte del taller Las relaciones familia-escuela
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Dos documentos electrónicos de 9 y 2 páginas en formato PDF. Se resume el contenido del taller homónimo realizado en el marco del congreso
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Conclusiones elaboradas, corregidas y aceptadas en asamblea, correspondientes a las Jornadas de Educaci??n Infantil celebradas los d??as 11, 12 y 13 de septiembre de 2003 en Eivissa y Formentera, organizadas por el Centre de Professorat i Recursos d'Eivissa i Formentera. Documento electr??nico de 18 transparencias en formato PPT
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Documento electrónico de 7 páginas en formato PDF
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Documento electrónico de 3 páginas en formato PDF
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Documento electrónico de 2 páginas en formato PDF
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La socializaci??n y la interacci??n son dos conceptos fundamentales que encuentran en el marco escolar un lugar determinante y fundamental para desarrollar la competencia social, la formaci??n de la propia identidad, en definitiva, el apoyo emocional que los ni??os necesitan en la escuela y en su propia vida diaria. Estos planteamientos adquieren mayor peso, si cabe, al hablar de alumnos con necesidades educativas especiales. El art??culo repasa las aportaciones de diversos especialistas sobre la interacci??n con los compa??eros con necesidades educativas especiales y las compara con los resultados obtenidos en un estudio de casos realizado en un centro p??blico de Palma, en la etapa de primaria. Los resultados obtenidos permiten confirmar que los problemas m??s graves de rechazo se producen hacia el retraso mental y que existe una mayor integraci??n y aceptaci??n de los alumnos con problemas motores.
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Documento electrónico de 2 páginas en formato PDF
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Documento electrónico de 4 páginas en formato PDF