905 resultados para Publicidade Aspectos sociais
Resumo:
Ps-graduao em Educao Matemtica - IGCE
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Estuda, a partir da interao e do dilogo, a elaborao de explicaes em aulas de qumica, tendo em vista aspectos tericos e empricos deste conhecimento. Participaram da pesquisa uma professora e sua turma de 26 alunos, do primeiro ano do ensino mdio, de uma escola pblica do municpio de Belm-Pa. Foi planejada uma aula envolvendo a realizao de um experimento sobre a formao da ferrugem. Foram formados quatro grupos de alunos para realizar o experimento. Aps observarem o experimento, os quatro grupos de alunos discutiram entre si, em seguida, em conjunto com a professora e, posteriormente, a professora discutiu com a turma toda. Os dilogos ocorridos nos grupos e na turma toda foram filmados e transcritos integralmente. Recorremos anlise microgentica para analisarmos o dilogo de um dos grupos sem a presena da professora, do mesmo grupo com a presena da professora e da turma toda. Identificamos nos dilogos as seqncias das quais emergiram as explicaes. Nestas sequncias utilizamos as categorias propostas por Mortimer e Scott (2002) para analisar as intenes, o contedo, a abordagem comunicativa, os padres de interao e as intervenes da professora. As anlises nos possibilitaram compreender e discutir como os alunos elaboram explicaes em aulas e, em cada uma delas a participao dos aspectos tericos e empricos do conhecimento qumico. Assim, observamos que as explicaes elaboradas pelos alunos levaram em conta conhecimentos de diferentes origens: a observao emprica do experimento, as aprendizagens escolares prvias, conceitos cotidianos e os conhecimentos tericos compartilhados pela professora. Predominou uma abordagem comunicativa dialgica, mas quando foi necessrio para a elaborao da explicao relacionar o conhecimento emprico com o terico, a abordagem comunicativa foi, predominantemente, de autoridade.
Resumo:
Nesta tese, aborda-se os processos de mudana e diversificao dos sistemas produtivos camponeses localizados em uma parte do Territrio Manaus e Entorno. O objetivo da pesquisa a compreenso dos processos de mudana econmica e tecnolgica em curso nestes sistemas produtivos. A abordagem do tema realizada atravs de uma estrutura analtica multidisciplinar envolvendo conceito da teoria econmica evolucionria, da teoria do desenvolvimento endgeno, da antropologia econmica e da teoria do investimento campons. Os resultados encontrados revelam que os sistemas produtivos estudados so diversificados em relao aos territrios onde ocorrem. Essa diversificao decorre do modo como os produtores camponeses adaptam seus sistemas produtivos alterando as rotinas de trabalho que os constituem em funo das injunes provenientes do ambiente institucional complexo e da dinmica dos ecossistemas. Tais adaptaes so orientadas pelas caractersticas socioculturais inerentes s famlias camponesas e motivadas pela busca da eficincia reprodutiva. Ao final, os dados da pesquisa de campo so processados atravs da Anlise Fatorial, revelando diferenciaes de trajetrias de sistemas produtivos semelhantes em territrios distintos, bem como agrupamentos que posicionam os produtores camponeses entre situaes de integrao ao mercado e subsistncia subsidiada por benefcios sociais e previdencirios. Esses resultados evidenciam a complexidade da socioeconomia camponesa e suas diversas estratgias de inovao adaptativa.
Resumo:
Em vista de em minha trajetria acadmica ter tido um ensino tradicional, no qual era desestimulada a participar das aulas, no emitindo minhas idias e opinies, procurei como professora, construir um percurso de dilogo com meus alunos, valorizando os seus conhecimentos sobre o tema em foco e articulando-os aos veiculados na escola. Assim, norteada pela idia de resgatar/valorizar os conhecimentos que os alunos apreendem no seu meio familiar e cultural, delineei esta dissertao como um estudo sobre as representaes sociais de gua de alunos de 4 srie do ensino fundamental da Escola de Aplicao da Universidade Federal do Par, no ano de 2007. Utilizei como suporte terico metodolgico a teoria das Representaes Sociais formulada por Serge Moscovici articulada com a teoria do Ncleo Central de Jean-Claude Abric. A metodologia, caracterizada por uma abordagem qualitativa e quantitativa, teve como tcnicas de coleta de dados, o questionrio, a evocao livre a partir da palavra indutora gua, complementados pela entrevista. A pesquisa teve como sujeitos 110 estudantes da 4 srie, na faixa etria de nove a treze anos, sendo 60 do sexo feminino. A anlise dos resultados revelou aspectos importantes sobre os alunos e suas representaes e me possibilitou identificar que os contedos da representao social de gua esto relacionados aos seguintes significados e sentidos: 1) ao consumo de gua nos hbitos cotidianos de higiene e na alimentao; 2) a paisagem natural, formada de recursos hdricos; 3) aos fenmenos naturais, como a chuva e tsunami; 4) ao seu valor e a sua importncia, como fonte de vida e de sade; 5) as atitudes e aes concretas de tratamento da gua; 6) ao cuidado e conservao do patrimnio hdrico natural; 7) ao seu simbolismo: a gua como objeto de contemplao, beleza e de lazer e 8) as suas caractersticas. Quanto estrutura da representao social de gua, o ncleo central foi constitudo pelas categorias semnticas: banho, beber, vida, limpa, rio e chuva e o sistema perifrico, pelas categorias: economizar, poluio, lavar os alimentos, cachoeira, fazer comida, cristalina, diverso, mar, paz, tsunami, til, poo e gota. A compreenso das representaes dos alunos sobre a gua foi fundamental para minhas reflexes sobre esse tema e pela possibilidade de elaborao de novas prticas pedaggicas embasadas no desafio de formar alunos-cidados que reconheam a necessidade do uso responsvel da gua como bem finito que precisa ser conservado e preservado.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
A pesquisa trata da atuao dos movimentos sociais ocorridos no entorno do complexo industrial de Barcarena, aps a implantao das empresas Albrs, Alunorte e Par Pigmentos, que deram origem s associaes de moradores e produtores rurais. O objetivo a identificao dos principais movimentos surgidos e existentes, analisando-os luz da Teoria dos Novos Movimentos Sociais. A partir de uma pesquisa exploratria, alicerada no referencial bibliogrfico, busca-se ainda verificar as vertentes pelas quais enveredaram os movimentos sociais que deram origem s entidades representativas no municpio. A pesquisa de campo realizou-se entre os anos de 2003 e 2004 junto a 15 associaes existentes em Barcarena e que envolvem 18 comunidades rurais e urbanas, onde se aplicou questionrios para verificar como estas encaminhando suas reivindicaes e se relacionando com os poderes locais. Foram realizadas ainda entrevistas com tcnicos das empresas e da Prefeitura e com antigos moradores. Dentre os resultados da anlise de dados, pode-se afirmar h uma diferena entre as aspiraes dos movimentos sociais urbanos e rurais, mas as principais reivindicaes referem-se a melhoria da infraestrutura, sade, educao e desenvolvimento agrcola. A identificao dos principais movimentos sociais em Barcarena foi um dos resultados esperados no decorrer da pesquisa, pois no se pode afirmar que exista um tpico movimento social em Barcarena que faa contraponto s empresas no sentido de protesto, mas o movimento existe e bastante ativo nos moldes dos novos movimentos sociais. Conclui-se que no enfrentamento cotidiano entre empresas e comunidades, o que prevalece a categoria de movimento popular, onde as reivindicaes coletivas voltam-se para a melhoria das condies de vida e de aspectos que envolvem seu cotidiano, alm, claro, da defesa de seu modo de produo e reproduo de vida.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Nesta dissertao desenvolvo um estudo com migrantes brasileiros na condio de clandestinos que buscam na Guiana Francesa oportunidades socioeconmicas. Os discursos permitem uma reflexo acerca dessa problemtica, no campo das representaes sociais, como tambm dos significados de conviver em uma sociedade pluritnica e multicultural, onde os sujeitos sociais constroem suas identidades baseados, principalmente, no conhecimento mas no necessariamente no reconhecimento das diferenas. Elaboro uma etnografia sobre os movimentos dos grupos de brasileiros elencando aspectos econmicos, sociais, culturais e identitrios. O objetivo analisar as experincias dos trabalhadores indocumentados ressaltando os obstculos enfrentados por eles, as estratgias criadas para transitar na cidade e conseguir trabalho, moradia, alimentao e etc. Tendo como suporte redes migratrias que auxiliam desde a fronteira com o Brasil na cidade de Oiapoque, passando pelo controle policial at a chegada Caiena.
Resumo:
Este estudo tem por objeto as Representaes Sociais de egressos do curso de Licenciatura em Biologia do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Par IFPA acerca de sua formao docente na perspectiva da incluso escolar de alunos com deficincias. A problemtica se orientou com foco nas representaes sociais anunciadas pelos professores sobre sua formao para a incluso. O Objetivo principal do estudo foi Analisar o processo de construo das Representaes Sociais de egressos de licenciaturas do IFPA sobre sua formao docente com vistas incluso. A Metodologia seguiu a abordagem qualitativa descritiva interpretativa analtica com a inteno de ouvir o que esses professores tm a dizer sobre a incluso de alunos especiais, assim como essas representaes se constroem e qual o reflexo delas na ao do indivduo. Trata-se de uma pesquisa de campo e teve como finalidade aprofundar nosso conhecimento sobre o assunto estudado. Os sujeitos da pesquisa foram 10 professores egressos oriundos do campo das cincias naturais que aceitaram participar desse estudo. Os dados da pesquisa foram coletados por meio do questionrio para a realizao do levantamento socioeconmico, da entrevista na modalidade semi-estruturada com a inteno de apreender os discursos verbais dos professores que foram tomados como a fonte reveladora das representaes sociais; e Tcnica da Associao Livre de Palavras que teve como objetivo destacar imagens relevantes das possveis representaes dos docentes. Para a compreenso dos dados foi utilizada a tcnica de anlise de contedo categorial na perspectiva de Bardin. Ao analisarmos os dados que os sujeitos entrevistados apresentaram considerando as unidades de sentido sobre determinados aspectos que permeiam a Formao Docente e Educao Inclusiva, destacamos questes dialticas como as relaes entre incluso e excluso, afetividade e conhecimento, teoria e prtica, assim como apontamentos conflitantes que sinalizam determinadas angstias profissionais. Desta forma os resultados mostram que as representaes dos professores acerca do objeto de estudo apresentam-se de forma variada, revelando a necessidade de redimensionamento de aes pedaggicas, profissionais e estruturais e esto aliadas s crenas, s convenes e tradio que ao longo da histria e da cultura educacional vem reforando a imagem do aluno com necessidades educacionais especiais, associada concepo de deficincia e de aluno que foge ao modelo estabelecido pela sociedade. A pesquisa ainda revela representaes sociais que permeiam as construes psicossociais sobre formao e Educao Inclusiva, indicando que entre os valores e os conhecimentos priorizados para pensar e, conseqentemente agir esto fortemente vinculados aceitao das diferenas a partir de aes solitrias, ou seja, de um protagonismo individual.
Resumo:
A presente Tese de Doutorado tem por objetivo estudar a atuao dos rgos do Sistema Interamericano de Direitos Humanos no que se refere proteo e promoo dos direitos econmicos, sociais e culturais. Para tanto, a pesquisa parte de consideraes acerca do que seriam tais direitos, analisando e refutando teorias e concepes que tentaram recus-los enquanto normas de Direitos Humanos, o que teria motivado a elaborao de dispositivos normativos vagos e a ausncia de mecanismos de monitoramento de igual forma, como havia sido previsto para o rol do grupo de Direitos Humanos, denominado de direitos civis e polticos. A fim de demonstrar que os direitos econmicos, sociais e culturais fazem parte de um grupo de direitos plenamente justiciveis, a tese tambm analisa elementos que comumente so conferido-lhes, como progressividade, proibio de retrocesso, aplicao do mximo de recursos disponveis e ncleo mnimo de direitos, a partir do que desenvolvido pelo Comit de Direitos Econmicos, Sociais e Culturais da Organizao das Naes Unidas, para, posteriormente, apresentar como enfrentam tais aspectos, os rgos do Sistema Interamericano. Do estudo de normas internacionais e do sistema internacional de monitoramento, que foram especialmente construdos para os direitos econmicos, sociais e culturais, verificam-se diversos nveis de obrigaes jurdicas, do que se prope uma classificao para os diferentes mecanismos de acesso ao Sistema de Proteo dos Direitos Humanos Regional, os quais podem ser direcionados tutela de um rgo jurisdicional ou quase-judicial, ou mesmo por outros meios que tambm promovam tais direitos e possibilitem sua reparao em caso de violao. Os diferentes mecanismos so utilizados pelos rgos do Sistema Interamericano para tutelar os direitos econmicos, sociais e culturais. Dada a sua importncia, Comisso e Corte Interamericanas de Direitos Humanos foram estudadas pela presente pesquisa, atribuindo-se enfoque a sua atuao para proteo dos direitos em tela, bem como sobre as recentes modificaes das suas funes e ritos processuais.
Resumo:
Esta pesquisa tem como propsito geral compreender as prticas sociais coletivas sade no "Assentamento Mrtires de Abril" (AMA). um estudo do tipo qualitativo, com a compreenso dos dados luz da hermenutica-dialtica, que teve como cenrio a ilha de Mosqueiro, rea metropolitana de Belm, Par; os sujeitos sociais foram em nmero de cinco, que aderiram espontaneamente pesquisa. As prticas sociais coletivas sade no AMA so construdas e dependentes de aspectos histricos de vida, da luta do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), da concepo de sade-doena e da sua relao com a terra. Concluiu-se que suas aes expressam uma forma de cuidar essencialmente orientada pelas vias naturais, propondo enfermagem um novo modelo de ateno sade. Com base nos estudos efetuados, sugere-se como prtica pedaggica do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Par (UEPA) um estgio de vivncia com e nos movimentos sociais.
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
O cncer cervical representa o terceiro cncer mais comum no mundo. Tem como agente etiolgico o HPV. O HPV a doena sexualmente transmissvel mais prevalente no mundo, sendo que a faixa etria mais acometida de mulheres jovens. A adolescncia uma poca de transformaes corporais, sociais e comportamentais, que se reflete no despertar consciente da adolescente pelo sexo, o que pode levar ao contato com as doenas sexualmente transmissveis e gravidez prematura. Sendo assim, uma poca na qual a mulher est mais susceptvel a infeco, como a do HPV. Dedicou-se a estimar a prevalncia de HPV e avaliar os fatores associados a essa infeco em gestantes adolescentes no Sistema nico de Sade de Belm, Estado do Par. Foi um estudo transversal prospectivo incluindo 257 grvidas de 12 a 19 anos assistidas nas unidades de sade municipal (Curi e Tapan) e estadual (Unidade de Referncia Materno-infantil e ambulatrio da Mulher do Hospital Fundao Santa Casa de Misericrdia do Par). As pacientes selecionadas foram submetidas a um questionrio clnico epidemiolgico e a colheita de material cervico-vaginal para deteco de DNA-HPV por tcnica da reao em cadeia de polimerase (PCR). A associao da infeco por HPV e fatores de risco selecionados foram avaliadas por meio do teste do Qui-quadrado (2) e/ou exato de Fisher, todos com um nvel alfa de significncia de 0,05. A prevalncia do HPV foi de 38,1% (98/257) acometendo preferencialmente adolescentes no terceiro trimestre gestacional (44,4%, p=0,0312), entre 11 e 14 anos, com menos de 6 anos de estudo e as que no possuam companheiro. Os fatores de risco associados com a infeco pelo HPV na populao, podendo variar tambm de acordo com o trimestre, foram 2 ou mais parceiros na vida, primeira gestao e problemas genitais. Estes achados mostram a susceptibilidade das adolescentes infeco pelo HPV e, consequentemente, ao desenvolvimento de leses pr-neoplsicas e malignas. Com isso, h necessidade de polticas pblicas educativas na promoo da sade.
Resumo:
Ps-graduao em Servio Social - FCHS
