971 resultados para Placas dentárias
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Pós-graduação em Ciências Odontológicas - FOAR
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Pós-graduação em Odontologia Restauradora - ICT
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Pós-graduação em Biopatologia Bucal - ICT
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Pós-graduação em Engenharia Civil e Ambiental - FEB
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Pós-graduação em Engenharia Mecânica - FEG
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Pós-graduação em Ciência e Tecnologia de Materiais - FC
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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O objetivo deste texto foi realizar uma revisão crítica de trabalhos realizados após o doutoramento do autor, de parte de uma linha de pesquisa focalizada na dentística em odontopediatria. Desta forma, foram revisados artigos referentes a alguns procedimentos realizados na prática da odontologia restauradora, envolvendo estudos de microinfiltração, onde foi avaliada a influência de técnicas e materiais restauradores sobre este fenômeno. Outros trabalhos revisados relacionaram-se ao uso do microscópio eletrônico de varredura. Neste caso, foram descritos estudos que avaliaram aspectos micromorfológicos das estruturas dentárias (esmalte e dentina) de dentes permanentes, mas principalmente decíduos. Foram observados os efeitos de diferentes tratamentos realizados sobre as estruturas dentárias, como a ação de agentes condicionadores e métodos de desgaste das estruturas dentárias (laser, abrasão a ar, instrumentos cortantes rotatórios e ponta CVD). Também foram apresentados os trabalhos que avaliaram a interface adesiva, após diferentes tratamentos da dentina. Finalmente foram realizados comentários sobre os trabalhos revisados e apresentadas as tendências futuras desta linha de pesquisa.
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Pacifier use is very common among children, but despite being considered a harmless article, there is ample evidence of their misdeeds. Therefore, concern about its use is great for us who work in the promotion of breastfeeding. It is this delicate subject in schools because the child, in most cases, already goes to school with the habit installed. The pacifier use may interfere with speech aspect, because the child can come to the wrong talk, dental, dental occlusions, may cause bacterial contamination and encourage early weaning. The aim of this study was to investigate the prevalence of pacifier use among children of pre - school and knowledge of educators about the role of pacifier and its consequences. The research methodology was based on a questionnaire to teachers, monitors and direction and determine the prevalence of pacifier use with parents. According to the result, we developed an orientation for school. The results show that of the 57 children at the age of 4 months to 3 years, 50.88% used a pacifier, 92.98% and 96.49% used the bottle were breastfed. The guidance given after the data collection has clarified many questions for educators. We conclude that the methodology was effective because we can collect data addressing quantitative and qualitative questions and managed to get percentages on pacifier use and breastfeeding and student opinions, comments and more relevant phrases that emerged from parents and educators, complementing the result. Furthermore, through the data, it was possible to do an intervention. The results indicate that half of the children between 4 months and 3 years investigated makes use of a pacifier, so despite the advice given, it would be important to follow up these data over the next few years. We also conclude that a partnership is needed between parents and the school, because if the family does not help, you can not work in school guidance