1000 resultados para Enfermagem Estudo e ensino (Educação permanente)
Resumo:
Acompanha: Teachers thinking together: novas tecnologias aplicadas formao continuada de professores de lngua inglesa
Resumo:
Acompanha: Epidemias na escola? S em filmes: possibilidades de contaminao na aprendizagem significativa
Resumo:
Acompanha: Procedimento para o uso do Tracker como objeto de ensino, suas potencialidades e dificuldades para aprendizagem de fsica no ensino mdio
Resumo:
This masters thesis discusses the studying and the teaching of drama and its implications among teenagers of the contemporary world. This paper also analyses an extracurricular project entitled Drama in the development of citizenship , which was carried out in the public state school Berilo Wanderley in Natal/RN, between 1999 and 2005 with high school students. It comprises a case study that aimed at understanding how and why they chose to take drama classes outside of the school curriculum and even after they graduated, some of them never left the school project and even started participating in the cultural and artistic context of the city of Natal quite actively, both as part of an audience as well as on artistic, political, social and pedagogical performance. The project was high significant for its participants, for the school and for the community, by creating a sense of recognition of the relevance of the pedagogical and artistic production in the public school, as it managed to yield knowledge that helped students to understand the values of group work, sharing information, collaborative assessment and, most of all, to engender actions of protagonism by the teenagers themselves within their social environments. The empirical process developed is placed in a contemporary historical context where educational paradigms shifts occur, and where categories of youth empowerment and protagonism are fundamental to the educational process in the 21st century. The objective of this study is to reflect upon the pedagogical dimension of drama classes for teenagers, aiming at providing further discussions on the role of acting classes in the construction of the personality among youngsters, thus hoping to contribute to other teaching practices, including drama and other subjects of general education
Resumo:
submeter a teoria do dficit de autocuidado de Orem a uma reflexo crtica. Metodologia: estudo terico sobre os aspectos Importncia e Aplicabilidade contidos no Modelo de Anlise Crtica de Chinn e Kramer para anlise crtica da teoria do dficit de autocuidado. Desenvolvido no perodo de outubro a dezembro de 2008. Resultados: o posicionamento da teoria do dficit de autocuidado est essencialmente relacionado filosofia da enfermagem e demonstra potencial para influenciar aes de enfermagem, em especial relativas educação para o autocuidado em pacientes portadores de cardiopatia isqumica. Concluses: a enfermagem, mediante a teoria do dficit de autocuidado, pode oferecer condies mais saudveis e de maior autonomia ao indivduo portador de cardiopatia isqumica
Resumo:
This masters thesis discusses the studying and the teaching of drama and its implications among teenagers of the contemporary world. This paper also analyses an extracurricular project entitled Drama in the development of citizenship , which was carried out in the public state school Berilo Wanderley in Natal/RN, between 1999 and 2005 with high school students. It comprises a case study that aimed at understanding how and why they chose to take drama classes outside of the school curriculum and even after they graduated, some of them never left the school project and even started participating in the cultural and artistic context of the city of Natal quite actively, both as part of an audience as well as on artistic, political, social and pedagogical performance. The project was high significant for its participants, for the school and for the community, by creating a sense of recognition of the relevance of the pedagogical and artistic production in the public school, as it managed to yield knowledge that helped students to understand the values of group work, sharing information, collaborative assessment and, most of all, to engender actions of protagonism by the teenagers themselves within their social environments. The empirical process developed is placed in a contemporary historical context where educational paradigms shifts occur, and where categories of youth empowerment and protagonism are fundamental to the educational process in the 21st century. The objective of this study is to reflect upon the pedagogical dimension of drama classes for teenagers, aiming at providing further discussions on the role of acting classes in the construction of the personality among youngsters, thus hoping to contribute to other teaching practices, including drama and other subjects of general education
Resumo:
Decorrente do atual contexto socioeconmico de Portugal e das alteraes que se avizinham na formao em enfermagem, pareceu-nos pertinente compreender e identificar como ocorre a aquisio e o desenvolvimento de competncias relacionais do estudante da licenciatura em enfermagem na preservao da intimidade dos utentes durante o processo de cuidar. No final propem-se as bases terico-metodolgicas para o ensino da enfermagem na aquisio e desenvolvimento desta dimenso das competncias. O livro que apresentamos reproduz com algumas adaptaes a tese apresentada Universidade Catlica Portuguesa, para obteno do grau de Doutor em Enfermagem, na especialidade de Educação em Enfermagem. Este estudo teve o apoio financeiro da FCT - Departamento de Formao de Recursos Humanos, do Programa de apoio formao avanada de docentes do Ensino Superior Politcnico. Referncia: SFRH/PROTEC/50455/2009. A Investigao realizou-se em duas instituies pblicas onde lecionado o Curso de Enfermagem, com planos de estudos diferentes em termos curriculares e metodolgicos no que se refere componente prtica. A partir da anlise efetuada verificmos que se evidenciam a presena de quatro variveis preditoras da aquisio e desenvolvimento desta dimenso das competncias, as quais influenciam a aprendizagem e os resultados finais dos estudantes.
Resumo:
O Curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia (CEABSF) uma realizao da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), por meio do Ncleo de Educação em Sade Coletiva da Faculdade de Medicina (Nescon), com a participao da Escola de Enfermagem, Escola de Educação Fsica, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Faculdade de Educação e Faculdade de Odontologia. Direcionado a mdicos, enfermeiros e cirurgies- -dentistas integrantes de equipes de Sade da Famlia e com uma turma especial para profissionais de Educação Fsica integrantes de Ncleos de Apoio Sade da Famlia (NASF), o CEABSF tem seu sistema instrucional baseado na estratgia de Educação Distncia. composto por um conjunto de Cadernos de Estudo e outras mdias disponibilizadas tanto em DVD mdulos e outros textos, e vdeos , como na Internet por meio de ferramentas de consulta e de interatividade, facilitadores dos processos de aprendizagem e tutoria, nos momentos presenciais e distncia. Os cadernos de estudo, so resultados do trabalho interdisciplinar de profissionais da UFMG, de outras universidades e do Servio. Os autores so especialistas em suas reas e representam tanto a experincia acadmica, acumulada no desenvolvimento de projetos de formao, capacitao e educação permanente em sade, como a vivncia profissional. A perspectiva de que esse Curso cumpra seu importante papel na qualificao os profissionais de sade, com vistas consolidao da estratgia Sade da Famlia e ao desenvolvimento do Sistema nico de Sade, universal e com maior grau de equidade.
Resumo:
Nesta unidade, o participante tem a oportunidade de refletir e conhecer as abordagens pedaggicas, o processo educativo nas prticas de sade e a Educação Permanente em Sade na ao das Equipes de Sade da Famlia. A primeira parte concentra-se no aprofundamento de questes pedaggicas como o ensino-aprendizagem, bem como as principais concepes pedaggicas e como as mesmas podem ser adaptadas no dia a dia do profissional da sade, assumindo o seu papel de educador. A segunda parte aborda conceitos de educação permanente no contexto do trabalho da equipe de sade da famlia e como esta abordagem influencia o cotidiano das aes de promoo com a comunidade.
Resumo:
O tutorial do Curso de Gesto da Assistncia Farmacutica - EaD apresenta a organizao do AVEA e os procedimentos para organizao dos estudos no moodle.
Resumo:
Este projeto teve como objetivo implantar estratgias para (re) organizao da Unidade de Sade da Famlia a fim de melhorar o acolhimento/acesso dos usurios. Para tanto buscou-se descrever o processo de implantao das estratgias de acolhimento para melhoria do acesso; Discutir o acolhimento da demanda espontnea como forma de (re) organizao do servio e Identificar os fatores que influenciam a implantao do acolhimento no servio. Trata-se de um projeto de interveno, que utilizou como metodologia a educação permanente, com base em oficinas educativas com vistas a sensibilizar a comunidade e a equipe da unidade sobre a importncia do acolhimento na (re) organizao do servio. Teve como sujeitos os trabalhadores da unidade de sade e como cenrio de estudo a Unidade de Sade da Famlia de Coroa, localizada em Vera Cruz (BA). Dentre as estratgias implantadas destacou-se: Sensibilizao da equipe e da comunidade atravs de oficina local para construo e (re) organizao do processo de trabalho da equipe, oficina central com a equipe de enfermagem para discusso de fluxos assistenciais e palestras na sala de espera informando a comunidade sobre a nova organizao da equipe para o acolhimento. Adequao do processo de trabalho atravs da definio de fluxos assistenciais para atendimento, escala de rodzio dos acolhedores do dia e registro sistemtico dos acolhimentos nos pronturios de todos os usurios atendidos. Implantao de classificao de risco atravs da utilizao de protocolo com perguntas norteadoras na avaliao de classificao de risco e triagem clnica a demanda espontnea e agendamento qualificado. Registro, monitoramento e anlise dos dados atravs de registro dirio das queixas da demanda espontnea, para alm do pronturio e sistematizao e consolidao mensal dos dados. Adaptao da estrutura fsica e materiais da USF determinando local especfico para o acolhimento e equipando a sala com os recursos materiais necessrios. Concluiu-se que, no perodo de novembro e dezembro/2012 as estratgias para implantao do acolhimento foram realizadas de forma integral. Porm, os objetivos do Projeto de Interveno no foram totalmente atingidos devido continuidade das propostas perderem fora com a reduo da equipe de trabalho que liderava a linha de frente do acolhimento.
Resumo:
O Trabalho de concluso de curso que se apresenta parte integrante do curso de Especializao em Ateno Bsica em Sade da Famlia da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG e teve como objetivo geral descrever sobre a implantao do Acolhimento com Classificao de Risco (ACCR) nas unidades bsicas de sade, avaliando os desafios impostos ao profissional da enfermagem para que o modelo assistencial torne-se de fato uma realidade nesse ambiente. Foi elaborada uma investigao sobre a temtica em base de dados da Biblioteca Virtual de Sade - BVS, Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES, GOOGLE, Biblioteca Regional de Medicina - BIREME, Internet em geral e livros. A busca foi realizada entre setembro de 2010 a novembro de 2010, compreendendo publicaes entre 1999 a 2010. Foram encontradas 24 publicaes de carter cientifico sobre o assunto e aps a anlise e avaliao da qualidade do material foram selecionadas 17 fontes para serem utilizadas no presente trabalho, dentre as quais trs fontes so publicaes e cartilhas do Ministrio da Sade sobre as polticas de humanizao e o acolhimento. Os resultados apontam em primeiro lugar que reorganizao dos servios de sade, tem como pressuposto a integralidade na produo do cuidado, em um processo de trabalho centrado no usurio e relaes acolhedoras da equipe multiprofissional, capazes de produzir vnculo, em um processo produtivo que aposta nas tecnologias mais relacionais para a assistncia aos usurios, onde a equipe se responsabiliza pelo cuidado. O ACCR tem como objetivo principal organizar o fluxo de usurios no sistema de sade, escolhendo quais devem ter prioridade no atendimento, ou seja, fazer com que os usurios mais graves sejam atendidos primeiro. Verificou-se que os principais desafios impostos ao profissional para de fato implantar o Acolhimento com Classificao de Risco (ACCR) esto relacionados capacitao e a consolidao dos avanos alcanados com a implantao do acolhimento demanda que os agentes de tal trabalho sejam atendidos em suas necessidades de educação permanente, superviso e apoio institucional a fim de que o trabalho que realizam seja qualificado de forma inequvoca.
Resumo:
O Programa de Sade da Famlia acrescentou ao processo de trabalho do enfermeiro a superviso dos agentes comunitrios de sade, ambos integrantes da equipe de sade da famlia assim como outros profissionais. Este estudo objetivou buscar como a produo cientfica tem abordado a superviso do enfermeiro com relao ao trabalho dos agentes comunitrios de sade. Utilizou-se a reviso da literatura narrativa como mtodo. Verificaram-se vrias deficincias na superviso do trabalho dos ACS pelos profissionais da equipe, em especial do enfermeiro, destacando como causas a sobrecarga de atribuies ao enfermeiro, a deficincia tanto na formao dos ACS quanto dos enfermeiros e de gestores e a predominncia de abordagem educativa no modelo biomdico. Os estudos ressaltaram como recomendaes para melhorar a superviso: o planejamento das atividades da equipe e do enfermeiro, a referncia de um enfermeiro na coordenao municipal de sade, a atuao multiprofissional na educação permanente dos agentes comunitrios de sade e a reformulao das escolas em consonncia com uma educação transformadora.
Resumo:
Este trabalho tem como objetivo relatar e discutir a experincia da Gesto do Trabalho e da Educação na Sade das Equipes de Sade da Famlia de Catas Altas-MG, trazendo propostas para interveno e aprimoramento desta rea. O estudo foi realizado a partir de uma reviso bibliogrfica sobre o tema "Gesto do Trabalho e da Educação na Sade", buscando adequ-lo ao processo de trabalho da estratgia de Sade da Famlia deste municpio. Ficou evidente a necessidade de aperfeioar a Gesto do Trabalho e da Educação na Sade para alcanar melhores resultados com os recursos disponveis e, para tanto, deve-se estruturar um setor de Gesto do Trabalho e Educação na Sade, ultrapassando os limites de um Setor de Recursos Humanos. A convocao dos profissionais aprovados no ltimo concurso pblico deve ser planejada em conjunto com a estruturao dos programas de educação permanente, que dever ser realizada por equipes multiprofissionais e intersetoriais, baseadas no prprio processo de trabalho, buscando respostas a problemas reais do servio. Outro ponto essencial o aperfeioamento do Plano de Carreiras, Cargos e Salrios baseando-se em um trabalho coletivo e preocupandose com a melhoria da ateno aos usurios do Sistema nico de Sade. Este plano deve possibilitar o desenvolvimento de carreira, valorizar o tempo de trabalho e a qualificao profissional, alm dos resultados alcanados individualmente e institucionalmente. Para finalizar, cabe destacar a importncia da criao de um espao de negociao permanente entre gestor e trabalhadores, enfrentando os conflitos e interesses e trazendo respostas mais adequadas e democrticas aos desafios da ateno sade.
Resumo:
Trata-se de um estudo onde, aps o diagnstico situacional de sade do Centro de Sade Campo Alto/Tropical, foi verificada a necessidade da implantao de um grupo de gestante. Durante a gestao, a mulher passa por diversas mudanas corporais, hormonais e psicolgicas que podem gerar ansiedade e medo tanto na mulher, como em seus familiares mais prximos. Uma boa forma de enfrentar esses medos e ansiedade atravs do Grupo de Gestante. Um ambiente em que as mulheres podem compartilhar seus anseios e, principalmente, esclarecer dvidas e aprender, de forma correta, sobre as principais intercorrncias que podem ocorrer durante a gravidez e os manejos com um recm-nascido. Cerca de 25% do nmero de gestaes apresentam algum tipo de risco para o binmio me-filho, e em 90% das mortes fetais/maternas podem ser prevenidas. O objetivo desse trabalho foi apresentar uma proposta de fortalecimento do grupo de gestante na equipe sade da famlia da Unidade Bsica de Sade Campo Alto/Tropical e encontrar, como forma de reduzir os bitos materno/infantil por causas preveniveis, atravs do conhecimento e educação permanente em sade.
