Fricciones entre pedagogía y sociología en el Uruguay : Una (re)lectura desde el magisterio de Emile Durkheim

En el siguiente artículo pretendemos dar cuenta de algunos aspectos que contribuyen a pensar la forma de constitución de un campo pedagógico. Proponemos hacer esto mediante un recorrido que permita explicitar las diferentes formas de relación entre dos disciplinas que toman a la educación como objeto: la sociología y la pedagogía. Para esto vamos a realizar un análisis histórico que va a tomar como referencia tres momentos en el desarrollo de las investigaciones en educación a lo largo del siglo XX. En cada uno de estos momentos podremos ver formas de articulación diferente entre las disciplinas. Posteriormente, la idea es avanzar en el análisis de cómo se produjo este proceso en el caso del Uruguay, analizando finalmente cómo esta articulación se trasunta en el diseño de dos políticas educativas: Las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) y el Programa de Maestros Comunitarios (PMC).

Age determination of sediment core MD99-2201

A marine sediment core from the leeward margin of Great Bahama Bank (GBB) was subjected to a multiproxy study. The aragonite dominated core MD992201 comprises the past 7230 years in a decadal time resolution and shows sedimentation rates of up to 13.8 m/kyr. Aragonite mass accumulation rates, age differences between planktonic foraminifera and aragonite sediments, and temperature distribution are used to deduce changes in aragonite production rates and paleocurrent strengths. Aragonite precipitation rates on GBB are controlled by exchange of carbonate ions and CO2 loss due to temperature-salinity conditions and biological activity, and these are dependent on the current strength. Paleocurrent strengths on GBB show high current velocities during the periods 6000-5100 years BP, 3500-2700 years BP, and 1600-700 years BP; lower current speeds existed during the time intervals 5100-3500 years BP, 2700-1600 years BP, and 700-100 years BP. Bahamian surface currents are directly linked to the North Atlantic atmospheric circulation, and thus periods with high (low) current speeds are proposed to be phases of strong (weak) atmospheric circulation.