Histoire des sciences naturelles, depuis leur origine jusquà nos jours, chez tous les peuples connus ... /

Mode of access: Internet.

Traité des maladies chirurgicales qui se rencontrent le plus fréquemment dans la pratique usuelle /

Contiene: t. 1 - t. 2.

Comentario sobre el espíritu de las leyes de Montesquieu /

Mode of access: Internet.

National tales /

v. 1 The Spanish tragedy. The miracle of the holy hermit. The widow of Galicia. The golden cup and the dish of silver. The tragedy of Seville. The lady in love with romance. The eighth sleeper of Ephesus. Madeline. Masetto and his mare. The story of Michel Argenti. The three jewels. Geronimo and Ghisola. The fall of the leaf. Baranga.--v. 2 The exile. The owl. The German knight. The Florentine kinsmen. The carrier's wife. The two faithful lovers of Sicily. The Venetan countess. A tale of the harem. The chestnut tree. The fair maid of Ludgate. The three brothers.

From Blomidon to Smoky, and other papers,

"First published in different periodicals between the years 1890 and 1894."

Earth's enigmas,

First published in 1896. "This edition is enlarged by the inclusion of three new stories, entitled 'The house at Stony Lonesome', 'The hill of chastisement' and 'On the Tantramar dyke'."

Cambridge, Mich. (Clinton) Old Hotel Barns, south side

Walker Tavern barn erected 1854

Verbal contents of repetitions in Swedish child-directed speech

Repetitions in child-directed speech (CDS) have been shown to vary over time, and are suggested to affect first language acquisition. Correlations between verbal contents of repetitions in CDS and children’s language development have been suggested. The verbal contents of repetitions in Swedish CDS have not yet been investigated. The aim of this study was to examine the verbal contents of repetitions in Swedish CDS during the child’s first 2 years and possible changes in proportions of repetitions during the same time span. Verbal contents of repetitions in parents’ speech in 10 parent-child dyads as the children were 3, 6, 9, 12 and 24 months old were investigated focusing on word classes, sentence types and whole-constituent change. The results were compared to the children’s productive vocabularies at the age of 30 months. Possible occurrences of item-based constructions and frequent frames in the repetitions were also examined. The overall results revealed patterns concerning change in verbal contents in repetitions over time and correlations between verbal contents in repetitions and child language development. Two proposals were made: parents adjust the complexity of their speech to linguistic developmental stages of their children, and linguistic variation in the input increases as the child grows older.

Högläsning – En gemensam väg in i språket : En multipel fallstudie av fyra lärares medvetna högläsning i årskurs 4 och i årskurs 6

Studien undersöker och jämför hur fyra lärare arbetar medvetet med sin högläsning i klassrummet och ifall deras arbete förändras mellan årskurs 4 och årskurs 6. Undersökningen är disponerad som en multipel fallstudie, där varje enskilt fall först analyseras separat för att därpå korsanalyseras. För att kunna besvara studiens syfte och frågeställningar genomfördes en empirisk undersökning där de fyra fallen studerades genom metoderna enkät, observation, intervju och deltagarvalidering. Därefter analyserades fallen utifrån den sociokulturella teorin om lärande, skolans styrdokument och tidigare forskning inom ämnesområdet. Resultaten ger en positiv inblick i lärares arbete med högläsning i klassrummet. De didaktiska val som ligger bakom de deltagande lärarnas högläsning går att koppla till läroplanens syfte och centrala innehåll. Lärarna verkar arbeta varierat och eleverna tränas med högläsningen som utgångspunkt i läroplanens övergripande förmågor. Lärarna har alla märkt ett generellt minskat läsintresse hos barn och elever men anser sig överlag inte märka så mycket av detta i sina egna klassrum, vilket de kopplar till att de aktivt arbetar med att läsa högt för eleverna. Vidare anser de att elevernas språkutveckling och ordförståelse gynnas av högläsning då de får lyssna till det skrivna ordet. Studiens lärare är överens om att det är viktigt att avsätta tid till högläsning i undervisningen och använder sig av en dialogisk uppläsning i sina klassrum, där högläsningen blir ett pedagogiskt verktyg. Endast en av lärarna säger sig uttryckligen arbeta med specifika metoder och strategier utifrån ämnesdidaktisk forskning, men vid besöken observerades att även de övriga lärarna intuitivt arbetar implicit med lässtrategier i sin undervisning. Gemensamt för lärarna är att de ofta väljer att arbeta ämnesintegrerat och att högläsningen blir en naturlig del i ett tematiskt arbete. De menar också att behovet av deras högläsning i undervisningen snarast ökar i och med att eleverna blir äldre, då de möts av mer komplexa texter ju äldre de blir.

Att stötta utsatta och ensamma skolkamrater : En tolkande fenomenologisk studie av elevers upplevelser av att vara informellt socialt stöd för andra elever

Syftet med denna studie är att förstå hur ungdomar, som tillfrågats informellt av lärare att utöva socialt stöd till en utsatt skolkamrat, upplever situationen och vilken innebörd socialt stöd har för dem. Genom tolkande fenomenologisk metod har kvalitativa intervjuer med sex ungdomar i åldern 15-18 år genomförts och analyserats. Resultatet visade tre huvudteman i upplevelsen. Dubbla känslor beskriver en kluvenhet inför rollen med såväl positiva som negativa upplevelser. De upplevde förståelse av stödet som en arbetssituation genom att tala om rollen som ett uppdrag, beskriva den utsatte som annorlunda än de själva och markera stödets avgränsning till skoltiden. I informanternas berättelser om stödets utformning framkom deras syn på innebörden av socialt stöd, som att få med den utsatte i gemenskapen. De uttryckte även en önskan att fler elever ska involveras i stödarbetet. Slutsatsen är att rollen kan innebära en utsatt position och att barn och ungdomar, som utövar informellt socialt stöd till en skolkamrat på uppdrag av lärare, behöver uppmärksammas och vikten av stöttning till dem belysas samt beforskas ytterligare. Studien bidrar med ny kunskap om upplevelser av att utöva informellt stöd i skolan.

Knowledge Organization in Transmedia Fictional Worlds: A Study of Harry Potter, Lord of the Rings, Marvel Universe, and Star Wars

Currently there is no structured data standard for representing elements commonly found in transmedia fictional universes. There are websites dedicated to individual universes, however, information found on these sites separates the various formats into books, movies, comics, etc.; concentrate on only the bibliographic aspects of the material; and are only full-text searchable. We have created an ontological model that will allow researchers, fans, brand managers, and creators to search for and retrieve the information contained in these worlds based on how they are structured. We conducted a domain analysis and user studies based on the contents of Harry Potter, Lord of the Rings, the Marvel Universe, and Star Wars in order to build a new model using the Ontology Web Language (OWL) and an artificial intelligence reasoning engine. This model can infer connections between characters, elements of power, items, places, events, etc. This model will facilitate better search and retrieval of the information contained within these vast story universes for all users interested in them. The result of this project is and OWL ontology that is intuitive for users; can be used by AI systems; and has been updated to reflect real user needs based on user research.

A Knowledge-based System for Intelligent Support in Pharmacogenomics Evidence Assessment: Ontology-driven Evidence Representation, Retrieval, Classification and Interpretation

Thesis (Ph.D.)--University of Washington, 2016-06

New Techniques in Deep Representation Learning

Thesis (Ph.D.)--University of Washington, 2016-06

Pyramidal neurons of granular prefrontal cortex of the galago: Complexity in evolution of the psychic cell in primates

Typically, cognitive abilities of humans have been attributed to their greatly expanded cortical mantle, granular prefrontal cortex (gPFC) in particular. Recently we have demonstrated systematic differences in microstructure of gPFC in different species. Specifically, pyramidal cells in adult human gPFC are considerably more spinous than those in the gPFC of the macaque monkey, which are more spinous than those in the gPFC of marmoset and owl monkeys. As most cortical dendritic spines receive at least one excitatory input, pyramidal cells in these different species putatively receive different numbers of inputs. These differences in the gPFC pyramidal cell phenotype may be of fundamental importance in determining the functional characteristics of prefrontal circuitry and hence the cognitive styles of the different species. However, it remains unknown as to why the gPFC pyramidal cell phenotype differs between species. Differences could be attributed to, among other things, brain size, relative size of gPFC, or the lineage to which the species belong. Here we investigated pyramidal cells in the dorsolateral gPFC of the prosimian galago to extend the basis for comparison. We found these cells to be less spinous than those in human, macaque, and marmoset. (c) 2005 Wiley-Liss, Inc.

Regional specialization in pyramidal cell structure in the visual cortex of the galago: An intracellular injection study of striate and extrastriate areas with comparative notes on New World and Old World monkeys

Recent studies have revealed marked differences in the basal dendritic structure of layer III pyramidal cells in the cerebral cortex of adult simian primates. In particular, there is a consistent trend for pyramidal cells of increasing complexity with anterior progression through occipitotemporal cortical visual areas. These differences in pyramidal cell structure, and their systematic nature, are believed to be important for specialized aspects of visual processing within, and between, cortical areas. However, it remains unknown whether this regional specialization in the pyramidal cell phenotype is unique to simians, is unique to primates in general or is widespread amongst mammalian species. In the present study we investigated pyramidal cell structure in the prosimian galago (Otolemur garnetti). We found, as in simians, that the basal dendritic arbors of pyramidal cells differed between cortical areas. More specifically, pyramidal cells became progressively more spinous through the primary (V1), second (V2), dorsolateral (DL) and inferotemporal ( IT) visual areas. Moreover, pyramidal neurons in V1 of the galago are remarkably similar to those in other primate species, in spite of large differences in the sizes of this area. In contrast, pyramidal cells in inferotemporal cortex are quite variable among primate species. These data suggest that regional specialization in pyramidal cell phenotype was a likely feature of cortex in a common ancestor of simian and prosimian primates, but the degree of specialization varies between species. Copyright (C) 2005 S. Karger AG, Basel.