What's the weather like in...?. 'Qué tiempo hace en...?'.

Se trata de una unidad didáctica en lengua extranjera donde se pretende que el alumno adquiera soltura con los términos geográficos inmediatos, su ciudad, su país y su entorno cercano, así como con el vocabulario climático necesario para expresar cuestiones simples sobre el tiempo, lugares, etc .

Medir el tiempo.

Se trata de una unidad didáctica del área de matemáticas que pretende que a través del desarrollo de gráficas puedan recoger información sobre sus actividades diarias. Se trata en definitiva del uso de las matemáticas de una forma amena y práctica de modo que el alumnado se identifique con el uso de las mismas de una forma cotidiana .

Geometría.

Se trata de una unidad didáctica interdisciplinar y coordinada desde el área de matemáticas donde se pretende la participación del alumno en un proyecto común para la identificación de formas geométricas.Se trata del uso y de la identificación de estas formas y la adquisición de valores críticos sobre el mundo que les rodea.

Todo se puede medir

Se trata de una unidad didáctica en la que se pretende que el alumno tenga clara la concepción de que todo se puede medir. Se ponen en común los conocimientos y partiendo de ahí se organizarán varias salidas donde el alumno debe utilizar los conceptos de medidas, ángulos y perímetro, superficie, capacidad, masa y peso.

Los números de 3 cifras

Se trata de una unidad didáctica en la que se pretende que el alumno tenga clara la concepción de los números, para qué sirven y que se familiarice con los mismos. Se trata de una aproximación a través de las cantidades, de los conceptos de mayor y menor y de las posibilidades que los números ofrecen .

El medio físico.

Se trata de una unidad didáctica sobre la importancia del medio físico. Dentro de este contenido cobra especial actualidad la problemática de los fenómenos meteorológicos como tormentas y tornados. Se busca la implicación emocional del alumnado ante situaciones que han visto en televisión como las catástrofes de Nueva Orleáns, Cancún, etc. Estamos ante un tema que integra valores de protección del medio y de respuesta solidaria.

Potencias y raíces

Se trata de una unidad didáctica en la que se pretende acercar al alumno al lenguaje matemático y que lo utilice en las situaciones cotidianas. Se trata de un planteamiento multidisciplinar, que desde las matemáticas se aborden diversos campos y un acercamiento a las potencias y los valores al cuadrado .

Sumo, leo y juego

Se trata de una unidad didáctica para familiarizar a los niños con los números, al menos hasta el diez y que sepan utilizarlos a modo de cuenta para situaciones cotidianas. Se trata de instruir al niño en los conceptos básicos de las matemáticas y al uso habitual de las mismas.

Alergia en la escuela

Se trata de un estudio sobre la problem??tica de las alergias en la escuela .Se tratan temas de diversa ??ndole tanto a nivel de prevenci??n como de divulgaci??n para el conocimiento de las distintas tipolog??as al??rgicas que con mayor frecuencia se presentan en las escuelas. Se concluye con una serie de recomendaciones para la ayuda y reconocimiento de los s??ntomas del ni??o al??rgico .

Convivencia escolar : familias.

Se trata de un estudio que sirve de guía a las familias para facilitar la convivencia entre los centros escolares y familias, tanto a nivel académico como afectivo e institucional. Se analizan los valores de educación para la convivencia, así como la importancia de las relaciones entre la familia y el alumnado para el correcto desarrollo del alumnado .

Convivencia escolar : centros docentes

Se trata de un estudio sobre los centros docentes, sus funciones como gestor de conflictos, como centro de convivencia del alumnado. Se analizan las funciones de los centros y se concluye con la importancia de los mismos como pilar de convivencia de la comunidad educativa .

Documento de bases para una Ley de educación en Castilla-La Mancha

Se trata de un estudio para la futura elaboración de una ley de educación propia de la región de Castilla-La Mancha. Se tratan los diferentes aspectos educativos de la región y se concluye con la necesidad de una educación personalizada para atender a las necesidades del alumno, apostando por una definición de la educación sobre la base del sistema educativo regional .

Taller de lectura y escritura para madres y padres.

Se trata de una unidad de trabajo para la organización de un taller de lectura para que, junto con los padres, los alumnos compensen sus necesidades y favorezcan el interés por la lectura. Se concluye con los temas a tratar y con recomendaciones literarias para el alumnado .

Interculturalidad e inmigración.

Se trata de una unidad de trabajo para que los padres colaboren en el desarrollo de conceptos como inter-culturalidad. También se propone que ayuden al alumnado a comprender la realidad e importancia de la inmigración como un factor de riqueza y desde posturas de tolerancia y enriquecimiento personal.

Los hábitos saludables.

Se trata de una unidad didáctica sobre la importancia de los valores alimentarios, y de la importancia de los mismos en la sociedad de hoy, a través de la historia de Charlie y la fabrica de chocolate se pretende concienciar a los niños de la importancia de una alimentación saludable y potenciar otros valores como la generosidad, la amistad y la familia.