Enjoying the third age! Discourse, identity and liminality in extra-care communities

Extra-care housing has been an important and growing element of housing and care for older people in the United Kingdom since the 1990s. Previous studies have examined specific features and programmes within extra-care locations, but few have studied how residents negotiate social life and identity. Those that have, have noted that while extra care brings many health-related and social benefits, extra-care communities can also be difficult affective terrain. Given that many residents are now ‘ageing in place’ in extra care, it is timely to revisit these questions of identity and affect. Here we draw on the qualitative element of a three-year, mixed-method study of 14 extra-care villages and schemes run by the ExtraCare Charitable Trust. We follow Alemàn in regarding residents' ambivalent accounts of life in ExtraCare as important windows on the way in which liminal residents negotiate the dialectics of dependence and independence. However, we suggest that the dialectic of interest here is that of the third and fourth age, as described by Gilleard and Higgs. We set that dialectic within a post-structuralist/Lacanian framework in order to examine the different modes of enjoyment that liminal residents procure in ExtraCare's third age public spaces and ideals, and suggest that their complaints can be read in three ways: as statements about altered material conditions; as inter-subjective bolstering of group identity; and as fantasmatic support for liminal identities. Finally, we examine the implications that this latter psycho-social reading of residents' complaints has for enhancing and supporting residents' wellbeing.

Tudáshasználat és sikeresség- tudásteremtés és -használat a magyarországi borvidékeken (Knowledge-use and success – Knowledge-creation and use on the Hungarian wine-districts)

A cikkben a magyarországi borágazatra vonatkozóan vizsgáljuk a tudáshasználat és sikeresség összefüggését. Magyarország az elmúlt évtizedben elmaradt a magasabb tudást megtestesítő prémium- és szuperprémium- borok irányába mutató világpiaci trendtől. Ennek hátterében vizsgálataink szerint a szőlő- és borágazatban elengedhetetlen és állandóan fejlődő tudás nem eléggé intenzív használata is meghúzódhat. Noha a tudás használata és terjedése ugyan jelentős tényező a különféle vállalkozások sokféleségének magyarázatában, de nem egyértelműen szignifikáns a többféle módon mért sikeresség alakításában. Ugyanakkor azt is megállapíthatjuk, hogy a magyar vállalkozások a tudás saját berken belüli gondozásával és adekvát felhasználásával piaci sikereket érhetnek el. _____ The paper examines the relationship between the use of specific knowledge and success among the Hungarian grape growers and wine makers. In the recent decade Hungary has been left behind by the world trends represented increasing share of premium and superpremium wines (which materialise higher knowledge) in export development. According to the authors’ survey there might be in behind the non-appropriate use and management of knowledge and skills which would be ‘condition sine qua non’ for wine making. However the use and spread of skills is a basic component in explaining the differences of variation among the companies, it is not unambiguous in formulating the business success measured in different indicators. At the same time the authors can conclude that the Hungarian wine enterprises – keeping the idea generation as well as its further development, elaboration and adequate use within the frame of the company – can achieve market success.

A technológiák szerepe a tudásmenedzsment folyamatok támogatásában (The role of technologies in the support of knowledge management processes)

Az elmúlt évtized folyamán a szervezetek számára a tudás kiemelt stratégiai erőforrássá vált. A tudás kezelésére irányuló törekvések alapvetően az szervezeti megoldásokat, illetve az technológiai-informatikai megoldásokat középpontba helyező megközelítésre oszthatóak. A technológiai szerepéről mind a kutatók, mind a gyakorlati szakemberek között megoszlanak a vélemények, ugyanakkor a lehetőségeket legtöbbször nem is ismerik a döntéshozók és vezetők. Az információs és kommunikációs technológiák (ICT) legnagyobb szerepe abban van, hogy radikálisan csökkentik a tudás megosztását és átadását gátló tényezők hatását. ______ The author in his essay examines how the knowledge-based companies use the numerous technologies avaible to support knowledge management processes. He comes to the conclusion that the use of this technologies are restricted even at companies which are not averse to technological solutions.

A Framework to Capture and Share Knowledge Using Storytelling and Video Sharing in Global Product Development

In global engineering enterprises, information and knowledge sharing are critical factors that can determine a project’s success. This statement is widely acknowledged in published literature. However, according to some academics, tacit knowledge is derived from a person’s lifetime of experience, practice, perception and learning, which makes it hard to capture and document in order to be shared. This project investigates if social media tools can be used to improve and enable tacit knowledge sharing within a global engineering enterprise. This paper first provides a brief background of the subject area, followed by an explanation of the industrial investigation, from which the proposed knowledge framework to improve tacit knowledge sharing is presented. This project’s main focus is on the improvement of collaboration and knowledge sharing amongst product development engineers in order to improve the whole product development cycle.

Narrative Matters: ‘The third space’ in Adolescent and Young Adult Fiction

In his article ‘Narrative Matters’, Gordon Bates (Bates, 2016) discusses the relevance of the humanities, and in particular that of fiction, in helping us to understand the experiences and problems of adolescents suffering men- tal health problems. Notably, the number of novels pub- lished for children and adolescents that focus on mental health problems has risen considerably since the begin- ning of this century. The ‘Goodreads’ (Goodreads, 2016) website lists more than 1000 fiction titles on matters pertaining to mental illness published for the UK and US markets since 2000.

Firms’ knowledge search and local knowledge externalities in innovation performance

We use an augmented version of the UK Innovation Surveys 4–7 to explore firm-level and local area openness externalities on firms’ innovation performance. We find strong evidence of the value of external knowledge acquisition both through interactive collaboration and non-interactive contacts such as demonstration effects, copying or reverse engineering. Levels of knowledge search activity remain well below the private optimum, however, due perhaps to informational market failures. We also find strong positive externalities of openness resulting from the intensity of local interactive knowledge search—a knowledge diffusion effect. However, there are strong negative externalities resulting from the intensity of local non-interactive knowledge search—a competition effect. Our results provide support for local initiatives to support innovation partnering and counter illegal copying or counterfeiting. We find no significant relationship between either local labour quality or employment composition and innovative outputs.

Land quality monitoring systems that integrate local and technical knowledge contribute to sustainability valuation in agricultural landscapes.

2008

Innovation Diffusion and Biostimulant knowledge in Moroccan agriculture

Our study focused on Morocco investigating the dissemination of PBs amongst farmers belonging to the first pillar of the GMP, located in the Fès-Meknès region. As well as to assess how innovation adoption is influenced by the network of relationships that various farmers are involved in. We adopted an “ego network” approach to identify the primary stakeholders responsible for the diffusion of PBs. We collected data through “face-to-face” interviews with 80 farmers in April and May 2021. The data were processed with the aim of: 1) analysing the total number of main and specific topics discussed between egos and egos’ alters regarding the variation of some egos attributes; 2) analysing egos’ network characteristics using E-Net software, and 3) identifying the significant variables that influence farmers to access knowledge, use and reuse of PBs a Binary Logistic Regression (LR) was applied. The first result disclosed that the main PBs topics discussed were technical positioning, the need to use PBs, knowledge of PBs, and organic PBs. We noted that farmers have specific features: they have a high school diploma and a bachelor's degree; they are specialised in fruits and cereals farming, and they are managers and members of a professional organisation. The second result showed results of SNA: 1) PBs seem to become generally a common argument for farmers who have already exchanged fertiliser information with their alters; 2) we disclosed a moderate heterogeneity in the networks, farmers have access to information mainly from acquaintances and professionals, and 3) we revealed that networks have a relatively low density and alters are not tightly connected to each other. Farmers have a brokerage position in the networks controlling the flow of information about the PBs. LR revealed that both the farmers’ attributes and the networks’ characteristics influence growers to know, use and reuse PBs.

A importância da gestão de pessoas no terceiro setor: estudo sobre as instituições na cidade de Passos - MG

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

L'évaluation de l'autonomie fonctionnelle des personnes âgées : contribution de la didactique professionnelle à la formation des travailleuses et travailleurs sociaux au Québec

Résumé : Le vieillissement démographique est statistiquement indiscutable au Québec. Ce singulier trompeur masque les différentes manières de vieillir. Pour ceux qui ne parviennent pas à vieillir en santé, les solidarités familiales, comme les solidarités institutionnelles, c’est à dire publiques viennent en principe compenser ce qu’il est convenu de désigner de perte d’autonomie. Les politiques de santé publique au Québec organisent les services de soutien à domicile sous condition d’avoir estimé la situation de la personne avec l’outil d’évaluation multiclientèle (OEMC). Il est en usage dans l’ensemble du réseau de la santé et des services sociaux, et utilisé par les professionnels dont les travailleuses et les travailleurs sociaux (TS). Or, la gérontologie est peu soutenue dans la formation initiale des TS. Nous nous sommes interrogée sur les savoirs mobilisés par les TS quand ils évaluent. S’agissant des savoirs inscrits dans la pratique, nous avons orienté la recherche dans les théories de l’activité, la didactique professionnelle et le cadre conceptuel de la médiation. Nous avons étudié l’activité de professionnels en travail social expérimentés afin d’identifier certains des savoirs mobilisés pour les rendre disponibles à la formation des étudiant (e)s en travail social au Québec. Cent-cinquante heures d’observations et vingt-deux entretiens individuels et collectifs ont été réalisés avec des intervenants volontaires du service de soutien à domicile. Les résultats préliminaires de la recherche ont été présentés lors de groupes de discussion avec les TS ayant participé à la recherche, puis avec des enseignants en travail social. Nos résultats permettent de décrire les procédures de l’évaluation dans l’organisation du service d’aide à domicile et d’en différencier le processus de l’activité par laquelle le TS évalue l’autonomie fonctionnelle de la personne. Nous constatons que les savoirs mobilisés par les TS reposent premièrement sur une connaissance fine du territoire, de l’outil d’évaluation et des institutions. Un deuxième registre de savoir concerne la conceptualisation de l’autonomie fonctionnelle par l’outil OEMC comme objet et domaine d’intervention des TS. Enfin, un troisième registre se réfère aux savoirs mobilisés pour entrer en relation avec les personnes âgées, avec leur entourage. Or, ces trois registres de savoir n’apparaissent pas dans le discours des TS et résultent de notre propre analyse sur leur pratique. L’évaluation de l’autonomie fonctionnelle analysée par le concept de médiation est révélatrice du rapport aux savoirs du TS. S’agissant de savoirs de la pratique, nous constatons que leur classification entre les catégories usuelles de savoirs théoriques ou pratiques était inopérante. Nous empruntons le vocabulaire de la didactique professionnelle : celui des invariants opératoires reliés à l’autonomie fonctionnelle et celui des schèmes d’activité reliés à l’activité d’évaluation. C’est ainsi que nous avons identifié deux moments dans l’évaluation. Le premier assemble la collecte des informations et l’analyse des données. L’autonomie fonctionnelle se décline dans des conditions d’existence de la personne sur l’axe allant de la mobilité à la cognition avec comme balises d’intervention la sécurité et l’intégrité de la personne. Dans ce processus itératif, le TS identifie avec la personne ce qui nuit à son quotidien. L’évaluation formule comment résoudre cette incidence, comment la perte d’autonomie pourrait être compensée. La collecte d’information et le raisonnement du TS est alors un mouvement itératif, les deux éléments du processus sont liés et en continu. Le second moment de l’évaluation apparait si, dans le processus itératif, le TS perçoit une dissonance. Il est essentiel d’en identifier la nature pour la prendre en compte et maintenir la finalité de l’activité qui consiste à évaluer l’autonomie fonctionnelle à des fins compensatrices. Le TS doit identifier l’objet de la dissonance pour pouvoir cerner avec la personne le besoin inhérent à la perte d’autonomie et envisager d’y remédier. La prise en compte de cette dissonance vient ralentir le déroulement de l’activité. Le raisonnement qui, jusque-là, était relié à la collecte d’informations s’en dissocie pour analyser ce qui vient faire obstacle à l’activité d’évaluation à partir de la situation. Les composantes qui génèrent la dissonance paraissent reliées à la quotidienneté, aux conditions de vie à domicile de la personne (cohérence/incohérence, refus de services, autonégligence, maltraitance, agressivité). La dissonance génère une activité plus complexe pour évaluer la situation. L’autonomie fonctionnelle se décline toujours sur l’axe mobilité/cognition avec comme balises d’intervention la sécurité et l’intégrité de la personne. Or, pour ce faire, les TS raisonnent selon trois schèmes. Dans les situations où, pour décider de la suite du dossier, il faut en référer à une norme (de service, de profession, etc.) le raisonnement est déontologique. Il est aussi des situations où le TS agit au regard de valeurs et de représentations qui relèvent de sa sphère personnelle. Nous désignons ce raisonnement d’instinctuel. Enfin, le TS peut naviguer entre ces deux orientations et choisir la voie du raisonnement clinique que nous qualifions d’éthique et se rapproche alors des pratiques prudentielles qui sont marquées par l’incertitude.