Disfonia infantil. 'Disfonía infantil'.

Resumen basado en el de la publicación

Clic infantil.

Actividades para Educación Infantil en entorno Windows. Se compone de 3 paquetes dirigidos a P3, P4 y P5. Se trabajan la orientación espacial, el reconocimiento de formas y colores, la relación número-cantidad y otros conceptos.

Zoo viu : zoo infantil. 'Zoo vivo : zoo infantil'.

Guía para niños de preescolar y de primer ciclo de educación primaria. La guía consta de una serie de fichas para que el niño conozca los animales domésticos, y que se fijen en algunas características que diferencian unos animales de los otros, y que se den cuenta de la importancia que tienen para el hombre. Estas fichas están pensadas para trabajar aspectos que posiblemente el niño estará tratando en clase: forma del cuerpo, nombre de los animales, colores, alimentación y el provecho que se saca.

Perviv??ncia del teatre medieval catal??. 'Pervivencia del teatro medieval catal??n'

Disponible el video en beta

Educació Infantil. Llar d'infants. 'Educación Infantil. Guardería'.

Ejemplos de unidades de programación para Educación Infantil en la etapa de guardería. Materiales orientativos para su uso o adaptación, o bien para inspirar otros materiales de tercer nivel de concreción. Con diversos autores presenta propuestas como 'Juegos de descubrimiento de objetos', 'Los alimentos y la cocina', 'los hábitos', 'El rincón de los disfraces', etc. Todas las propuestas son ejemplos que siguen las propuestas curriculares que presentan ejemplos de situaciones de aprendizaje que potencian relaciones de tipo motriz, afectivo y cognoscitivo.

Educació Infantil. Parvulari. 'Educación Infantil. Parvulario'.

Ejemplos de unidades de programación para Educación Infantil. Junto a los números 1 y 5 de la misma colección trabaja la formación de los más pequeños, en este caso la etapa de parvulario. Propone nueve ejemplos de unidades que el docente puede incorporar, adaptar a sus necesidades, o, usar como modelo para desarrollar otras actividades. Trata los siguientes contenidos: los cuentos, imágenes, excursiones, una introducción al ordenador, artes plásticas, ejercicios de memoria o diferentes juegos, entre otros. Cada unidad está elaborada por diferentes autores.

L'Educació Infantil. 'La Educación Infantil'.

Ejemplos de unidades de programación para Educación Infantil. Conjunto de modelos para pasar del segundo al tercer nivel de concreción facilitando ejemplos de aplicación directa a la docencia. Partiendo del Currículum Prescriptivo del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya sugiere nueve unidades de programación para todo el ámbito de Educación Infantil y que van desde 'juegos de falda' a la 'noción de cantidad', pasando por la 'dramatización de un cuento', 'el carnaval', 'la biblioteca' o 'el agua'.

El Gran Teatre del Liceu. 'El Gran Teatro del Liceo'.

De manera amena se da a conocer el Gran Teatro del Liceo en su globalidad, permitiendo familiarizarse con los elementos más característicos del mundo de la ópera. El vídeo incide especialmente en la difusión de las singularidades operísticas, y hace fácil la comprensión de la complejidad de las instalaciones y el montaje de una ópera.

Roba infantil. 'Ropa infantil'.

En el vídeo la acción se plantea de forma sencilla y secuencial, matizando las estructuras de diálogo y el vocabulario de los diferentes elementos que se encuentran en la tienda de ropa. Se hace un recorrido por las piezas de ropa más significativas del aparador y del interior.

Pervivencia del teatro medieval catalán.

El vídeo engloba tres capítulos en cada uno de los cuales se trabaja el drama religioso medieval catalán. En el primero se trabaja 'El canto de la Sibila' que suscita el análisis de la Navidad en la cual se agrupan las representaciones relacionadas con la Navidad de Jesús. En el segundo se trabaja el Corpus Christi como fiesta aglutinadora de todas las manifestaciones dramáticas que existen con 'El misterio de Adán y Eva'. Y finalmente, en 'La danza de la muerte' examina los factores que hicieron posible el sufrimiento del espíritu macabro durante el s. XIV, en contraposición con la concepción Cristiana de la muerte.

El grupo la Fierecilla brilló en el Festival Europeo de Teatro Escolar.

Se trata de analizar la actividad del grupo de teatro escolar La Fierecilla del IES Alfonso VIII de Cuenca que participó en el XV Festival Europeo de Teatro en español representando una adaptación de la obra El maleficio de la mariposa de Federico García Lorca. El grupo esta compuesto por alumnos de tercero y cuarto de la ESO .

Entendiendo mejor el güegüense.

Se trata de un estudio sobre los lenguajes culturales llevada a cabo por Ernesto Cardenal, nos habla del libro de María López Vigil adaptando la historia del teatro callejero titulada el Güeguense y se concluye con la importancia de la transmisión de la cultura en la sociedad actual .

Función de la risa en el teatro de Ionescu

Se trata de un análisis sobre el uso de la risa en el teatro del absurdo, centrándo la atención en el teatro del dramaturgo Eugène Ionesco. Se parte de la base de postulados aristotélicos en el uso de la risa y se analiza la importancia de la misma como elemento teatral. Finalmente se concluye con el uso de la misma como innovación dentro del teatro de vanguardia.

La palabra y la memoria en la obra de Roa Bastos

Se trata de un estudio sobre la obra de Roa Bastos, autor que ha trabajado sobre distintos géneros como poesía, cuento, novela y teatro. Se analiza su producción y las relaciones con otros componentes de la literatura latino-americana del siglo XX. Se concluye con la racionalización de algunas de sus teorías literarias para favorecer el acceso a la obra.

En torno al teatro principal de Almansa

Se trata de un análisis sobre el teatro principal de Almansa (Albacete), sus orígenes, su evolución y las implicaciones culturales de dicha institución con la región. Se analizan diversos documentos desde la fundación del teatro y se resalta la importancia del mismo como catalizador cultural de una población ruralizada. Se concluye con la importancia del estudio de las instituciones locales y se hace un llamamiento a la necesidad de un estudio en profundidad de dichos organismos.