938 resultados para Símbolo [Psicología psicoanalítica]
Resumo:
Estamos constantemente sometidos a estimulacin acstica. Unas veces se trata de ruido y otras de msica. Pero la msica puede provocar reacciones muy variadas a nivel cognitivo, fisiolgico y motor, y los ltimos estudios han puesto de manifiesto que la respuesta a la msica es ms compleja de lo que se crea. Aunque generalmente se escucha por placer, la msica tambin sirve para regular emociones (Janata, 2009), algo muy importante si tenemos en cuenta que ese estado de nimo determina la forma en la que interpretamos lo que nos pasa (Carr, 2007). Todos hemos utilizado la msica en algn momento para mitigar el dolor o el sufrimiento, superar un momento de soledad, de aburrimiento o para mejorar el estado de nimo (Bogt, Mulder, Raaijmakers & Gabhainn, 2010). En este trabajo se exponen los resultados de tres estudios sobre la relacin entre msica, variables psicolgicas y hbitos de escucha. Los resultados de la primera investigacin realizada con la emisora de msica streaming Rockola.fm sobre el estado de nimo de sus usuarios, nos informan que la mayora se siente contenta, aunque comparando ambos sexos, las mujeres muestran ms tendencia que ellos a encontrarse tristes y relajadas y ellos a sentirse ms tensos y contentos. Tambin hemos comprobado que durante la noche se incrementa la tristeza, que es ms probable sentirse relajados en das laborables y que sentirse triste es ms probable en fines de semana...
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El coaching es un fenmeno que se ha extendido por las organizaciones, especialmente en las empresas. Se ha convertido en un negocio que mueve mucho dinero a travs de consultoras y de colaboradores externos (“freelance”). Entendemos por coaching una serie de conversaciones y ejercicios entre dos personas mentalmente sanas, coach y coachee, cuyo objetivo es elevar el potencial profesional del coachee, acompandole en el logro de sus metas profesionales. La tesis se ha centrado en el coaching ejecutivo e individual. Se ha trabajado con profesionales que son responsables de equipos o proyectos importantes para sus empresas y han participado en procesos de coaching individual. No hemos trabajado el coaching grupal por la dificultad de encontrar empresas que lo hayan implantado y por las grandes diferencias de conceptos, proceso e incluso planteamiento de los autores. La metodologa empleada ha sido cualitativa en el marco del anlisis de discurso y del construccionismo como base terica. Se descart una metodologa cuantitativa, en especial a travs de encuesta, debido a que la terminologa del coaching no es estable y diversos autores y escuelas difieren en cuanto a conceptos. Matices que s podamos trabajar a travs de entrevistas, pero no con una encuesta. Se ha entrevistado a diez coaches y diez coachees de distintas empresas. Las entrevistas se han transcrito y se ha trabajado buscando conceptos y familias de conceptos que pudieran dar lugar a encontrar conclusiones sobre la experiencia de coaches y coachees. Tambin se ha trabajado desde la experiencia del doctorando que es coach profesional, en dilogo con las aportaciones de las entrevistas. En la primera parte de la tesis se ha realizado una investigacin de las bases tericas del coaching a travs de los libros fundamentales del tema. Se ha realizado un estudio de las distintas definiciones de coaching para buscar los puntos en comn y las discrepancias de las mismas. Sealamos las causas que, a nuestro entender, han facilitado la extensin del coaching en las organizaciones y especialmente en las empresas. Tambin se buce en las definiciones histricas de aquellos filsofos que son sealados como antecedentes por los coaches actuales. En esta primera parte se estudiaron las conexiones del coaching con otras teoras y terapias como puede ser el construccionismo, la terapia familiar o breve, y teoras basadas en el relato. Esta primera parte se present como investigacin para la obtencin del Diploma de Estudios Avanzados...
La evolucin de las actitudes del hroe en el cine de Hollywood: percepcin de psicologa del espectador
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El cine ha ido pasando por diversas etapas que destacan por la existencia de caractersticas comunes, en el mbito acadmico se suele dividir en clsico, moderno y postmoderno. Los diferentes elementos narrativos, tales como el espacio, el tiempo, la accin e, incluso, la construccin fsica de los personajes, se actualizan y evolucionan a lo largo de la historia, formando parte en el nacimiento de una nueva tipologa de cine. Sin embargo, en el estudio de la caracterizacin psicolgica de los protagonistas y, ms concretamente, de los hroes no se ha explorado tanto como con el resto de elementos. El espectador se convierte en uno de los principales agentes quien no solo dota de significado a la obra sino que, tambin, acta como juez y testigo privilegiado de las acciones del hroe, mismas que sirven como referente para crear un compendio de las actitudes que son definitorias del mismo. Adems, el espectador forma parte de un colectivo, semejante al comportamiento del protagonista, que puede ser entendido en relacin a otros personajes, por ende, la presente investigacin se centra en determinar la evolucin en las actitudes del hroe por medio de un estudio emprico aplicado al espectador con una metodologa propia de la psicologa social. Para este objetivo se escogieron tres pelculas que se corresponden con cada uno de los periodos cinematogrficos y se elabor una serie de proposiciones que son planteadas al espectador quien, por medio de su propia percepcin, ser el encargado final de determinar si los protagonistas pueden ser catalogados como hroes y cul es el compendio de actitudes que los caracterizan.
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The following dissertation is framed by the psychoanalytic line of thought inaugurated by Sigmund Freud and rethought by Jacques Lacan. The starting point of this work is the notion of repetition, which finds its utmost reason in what Freud called compulsive repetition. The idea of repetition, besides being called by Lacan as one of the foundations of Psychoanalysis, articulates a series of theoretical landmarks which, in turn, constitute Psychoanalysis’ own arguments – whether linked to clinical practice or articulated around metapsychological reflection of the psychoanalytical field. This dissertation is gravitates around four specific theoretical moments: two Freudian ones and two Lacanian ones. The latter taking place during the period called “The return to Freud”, which comprises the period from 1953 to 1964. In this period, the postfreudian developments deviate from Freudian theory, as well as the psychoanalytic method, which is reviewed by poststructuralism. Altogether, the four moments being analyzed are: in Freud, the “repetition linked to the act” in 1914, and the “repetition as such” developed in Beyond the Pleasure Principle in 1920.In Lacan, the theory of “the insistence of the signifier” from 1955 and what he later named as the “failed encounter with the real” in 1964...
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En el psicoanlisis, el cuerpo femenino constituye un objeto de investigacin muy amplio que se encuentra en relacin tanto con lo biolgico como con el aspecto imaginario de la reflexin del mismo. En su comprensin del cuerpo femenino, el psicoanlisis parte de casos clnicos que desembocan en el desarrollo de diferentes teoras sobre la sexualidad femenina y la interpretacin psquica de la anatoma de la mujer. El objetivo del estudio presente es observar y analizar los problemas de la feminidad relacionados con la imagen fantaseada del cuerpo de la mujer, el desarrollo de la feminidad, la formacin de la imagen corporal, las fantasas que se encuentran en el psiquismo de ambos sexos en tanto estn relacionadas con los rganos genitales femeninos, las representaciones artsticas del cuerpo de la mujer y su interpretacin psicoanaltica y filosfica. Se observarn tambin las premisas socioculturales contemporneas, su influencia sobre lo femenino y la cuestin sobre la naturaleza del goce. En la primera parte de este estudio se presenta un anlisis de las teoras psicoanalticas relacionadas con la imagen corporal femenina, en primer lugar, en los textos de Sigmund Freud y tambin por parte de autores como Helen Deutsch, Karen Horney, Erich Fromm y Jaques Lacan; adems de otros investigadores que tratan la problemtica del desarrollo psquico de la mujer, como Marie Bonaparte y Juan David Nasio, entre otros. Tambin se utilizan obras literarias y pinturas como material de anlisis...
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Para comparar la eficacia para dejar de fumar de la terapia cognitiva conductual intensiva (TCC/I), la TCC/I con parches de nicotina (TCC/I+PN) y la terapia cognitiva conductual no intensiva con parches de nicotina (TCC/NI+PN) se realiz un estudio experimental de medidas repetidas con 235 fumadores adultos asignados aleatoriamente a uno de esos tres tratamientos. Entre los pacientes que completaron el tratamiento (n = 152) la TCC/I+PN mostr tasas de abstinencia a los 6 meses y al ao, mayores que la TCC/NI+PN, mientras que la TCC/I mostr tasas de abstinencia que no eran significativamente diferentes de las de los otros dos tratamientos. Estos resultados sugieren que los parches de nicotina se deberan utilizar siempre con una terapia cognitiva conductual lo ms intensiva posible y que la utilizacin de esta ltima terapia en solitario debera gozar de mayor relevancia en las guas clnicas para dejar de fumar.
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Este trabajo de investigacin tiene en cuenta la complejidad de la comprensin del aborto provocado desde la propuesta psicoanaltica sobre la feminidad planteada por Sigmund Freud durante los aos 1930 y que toma en consideracin el aporte, a fin de cuentas tardo, de la importancia de la relacin preedpica entre la nia y la madre para reorientar toda la escucha y la comprensin del devenir mujer. Con este enfoque terico se privilegia el vnculo madre-hija en relacin a la decisin de la interrupcin voluntaria del embarazo. El propsito de esta investigacin es abordar el tema del aborto provocado en relacin a la feminidad desde la experiencia clnica y revisar los supuestos tericos psicoanalticos dejando abierto el dilogo a otras reas de conocimiento. Es primordial en la investigacin de esta tesis la apoyatura en la experiencia, a la que se aade la comprensin de algunos fenmenos histricos y sociales que ayudan a situarnos como sujetos en un momento social determinado respecto al aborto provocado y la feminidad. En ese marco se propone una profundizacin terico-clnica que aporte herramientas de trabajo para la atencin psicolgica y la salud integral de la mujer; en los casos de aborto provocado que contemple la plena realizacin de los derechos humanos en un marco de libertad y responsabilidad. Para ello se recurri a una investigacin de tipo descriptivo-cualitativo con dos perspectivas, una que analiza el discurso de grupos y la otra de carcter terico-clnico con una muestra de material de pacientes en proceso psicoanaltico que han pasado por la experiencia del aborto provocado...
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¿La Psicologa Social es ms que sentido comn?.
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En el mbito cientfico existe una invisibilizacin de las aportaciones realizadas por las mujeres a la ciencia y a la tecnologa. Su trabajo realizado no ha recibido la suficiente difusin ni el reconocimiento que se merecen. Por este motivo, el introducir la perspectiva de gnero en esta asignatura, favorece una mirada diferente, con el fin de descubrir las contribuciones que las mujeres cientficas han realizado. Con esta metodologa de asignacin de nombres de cientficas destacadas, estaremos dando valor al trabajo realizado por ellas y que ha pasado desapercibido en los manuales de Psicologa y Pedagoga.
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Mtodos en psicologa evolutiva.
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Tema 1. Objetivos, contenidos, bibliografa y actividades prcticas.
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Guin de contenidos y actividades Tema 2. Cognicin y percepcin social.
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Indicaciones prctica grupal tema 9.
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Gua de contenidos y prcticas de Psicologa Social.