Herbert Marcuse: crítico da sociedade tecnocrática

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Transcrição musical: um estudo critíco do repertório para instrumentos de cordas dedilhadas

Pós-gradua��ão em Música - IA

Análise intertextual do conto “A volta do marido pródigo”, de Guimarães Rosa, com a parábola O filho pródigo

Coordena��ão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O discurso pedagógico na obra infantil de Cecília Meireles

Pós-gradua��ão em Letras - FCLAS

A presença de Camões na revista Colóquio Letras (Seções Ensaios/Artigos e Notas e Comentários) e em websites em Língua Portuguesa

Funda��ão de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Martins Pena crítico-folhetinista: um espectador ideal do teatro lírico na corte

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Experiência, filosofia e educa��ão em John Dewey: as muralhas sociais e a unidade da experiência

Coordena��ão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise da intera��ão terapêutica em uma intervenção de grupo com cuidadoras

Funda��ão de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Memórias Póstumas de Brás Cubas e a Consciência de Zeno: representa��ões históricas das sociedades brasileira e italiana

Pós-gradua��ão em Letras - IBILCE

Investiga��ão de conhecimento teórico: aceita��ão/rejeição ao behaviorismo radical entre professores

Pós-gradua��ão em Educa��ão - FFC

A abordagem de questões sociocientíficas na forma��ão continuada de professores de ciências: contribuições e dificuldades

Coordena��ão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estilo e linguagem na recepção crítica de “Grande sertão: veredas”

Este estudo pretende examinar a recepção crítica voltada para a análise dos aspectos estilísticos e linguísticos da obra de João Guimarães Rosa (1908-1967). Na década de 1950, durante seu auge, a teoria estilística, principalmente a de origem espanhola, exerceu grande influência sobre crítica literária brasileira. Este evento coincidiu com o impacto do lançamento de duas das mais importantes obras do ficcionista mineiro, Grande sertão: veredas (1956) e Corpo de baile (1956), em grande parte devido à linguagem, que é um amálgama de popular e erudito e detentora de grande poder de sugestão. Como fruto deste acaso, no mesmo horizonte da obra, surgiram os estudos que formaram a primeira recepção e, entre estes, os que se dedicaram a analisar os diferentes recursos utilizados por Guimarães Rosa para compor o seu sertão-linguagem, o que justifica a adoção da Estilística como método. Inseridos nesta corrente crítica estão os trabalhos que nos servirão de objeto de análise, a exemplo da crítica pioneira de Cavalcanti Proença (1905-1966), Trilhas no Grande Sertão (1958), e de trabalhos de outros estudiosos, como Oswaldino Marques (1916-2003), sobre Sagarana e outras publica��ões dispersas, e da professora norte-americana Mary L. Daniel (1936). Estes estudos, embora sejam discutíveis do ponto de vista metodológico, conforme será observado, tornaram-se peças incontornáveis dentro da fortuna crítica rosiana por sua contribuição à elucida��ão da obra. Um indicativo disso é a existência de trabalhos mais recentes que ainda ventilam categorias consideradas pela Estilística como o léxico, que surge em estudos de Nei Leandro de Castro e Nilce Sant'Anna Martins. Como método utilizado nesta disserta��ão de Mestrado, lança-se mão da hermenêutica literária formulada por Hans Robert Jauss (1921-1997) com o objetivo de analisar a recepção crítica de uma abordagem específica, a Estilística, e destacar sua relevância para a compreensão da obra de Guimarães Rosa no período imediato à publica��ão, assim como propor uma confronta��ão desta recepção com estudos posteriores que se balizam no mesmo campo de análise. Igualmente, objetiva-se evidenciar a importância do leitor para a (res) significa��ão do material ficcional, aqui representado pelo crítico literário, um leitor diferenciado capaz de oferecer propostas interpretativas e guiar a leitura dos leitores comuns.

Ra��a e educa��ão na América Latina: um estudo comparado do pensamento de José Veríssimo (Brasil/1857-1916) e José Ingenieros (Argentina/1877-1925)

O presente estudo teve como objeto de pesquisa o pensamento de José Veríssimo (Brasil) e José Ingenieros (Argentina) sobre ra��a e educa��ão. Trata-se de uma proposta circunscrita num estudo comparado deste pensamento entre esses dois intelectuais. Problematizou-se como questão central: de que forma o pensamento de José Veríssimo e José Ingenieros articula a rela��ão entre ra��a e educa��ão na América Latina do final século XIX e início do século XX? Como objetivo geral, desejou-se analisar, por meio de um estudo comparado, o pensamento de José Veríssimo e de José Ingenieros sobre educa��ão, dando destaque às intera��ões destes com o conceito de ra��a na América Latina do século XIX. Como objetivos específicos, pretende-se: 1) destacar o contexto histórico do pensamento educacional de José Veríssimo e José Ingenieros; 2) identificar nas obras destes autores as rela��ões entre ra��a e educa��ão, assim como correlacionar o pensamento de José Veríssimo e de José Ingenieros sobre ra��a e educa��ão com a história do pensamento intelectual latino-americano. Metodologicamente, inscreve-se o estudo no campo da História Intelectual e da História Cultural. O corpus da pesquisa está composto de duas obras de cada autor. De José Veríssimo, trabalhou-se com As Popula��ões indígenas e mestiças da Amazônia: sua linguagem, suas crenças e seus costumes (1887) e Educa��ão nacional (1906). De José Ingenieros, cotejou-se El hombre medíocre (1913) e Las fuerças morales (obra póstuma). Os resultados do estudo indicam que o modo como as teorias da ra��a chegam a América Latina são fundamentais para a compreensão do pensamneto dos autores. Nesse sentido, foi preciso realizar uma breve reflexão sobre as discussões teóricas que o tema ra��a suscitou na América Latina do século XIX, já que tanto José Veríssimo quanto José Ingenieiros nasceram e viveram parte de suas vidas nesse período. O primeiro nasceu no extremo norte do Brasil, no Estado do Pará, e viveu entre 1857 e 1916. Dedicou-se ao estudo da Crítica Literária e refletiu sobre a educa��ão, colocando-a como instrumental necessário para a eleva��ão da popula��ão mestiça do pa��s à condição de civilizada. O segundo nasceu em Palermo, na Itália, mas migrou para a Argentina ainda criança, tornando-se cidadão argentino. Dedicou-se ao estudo da Psiquiatria, mas enveredouse, em particular, pela área da Antropologia Criminológica. Ao discutir as perturba��ões mentais dos indivíduos na sociedade argentina, José Ingenieros se reporta à coloniza��ão e às condições materiais dos sujeitos. Para ele, no final do século XIX as ra��as inferiores continuavam a representar um entrave para o desenvolvimento da Argentina. À princípio, identifica-se que o homem medíocre de Ingenieiros muito se assemelha ao homem indolente de Veríssimo. Ambos os estados – medíocre e indolente – representavam, para estes intelectuais, um estado atrasado que não se via mais presente no homem civilizado. Desse modo, defendem condições externas objetivas diferentes para que, tanto na Argentina quanto no Brasil, as mudanças internas determinadas pela ra��a, que resultaram no homem medíocre e indolente, fossem superadas. Dentre essas condições externas, a educa��ão desponta como elemento necessário para a supera��ão da indolência e da mediocridade.

Marques de Carvalho na imprensa periódica belenenses oitocentistas (1800-1900)

O escritor, político, jornalista e diplomata paraense João Marques de Carvalho nasceu em Belém, capital do estado do Pará, no dia 6 de novembro de 1866, e faleceu em Nice, no sul da França, no dia 11 de abril de 1910, aos 43 anos. Além de parte de sua prosa de ficção publicada em livro, alguns de seus textos, entre contos, romances, lendas e ensaios críticos, encontram-se dispersos em páginas de determinadas folhas periódicas que circularam por Belém nas duas últimas décadas do século XIX (1880-1900), como o Diário de Belém, A Província do Pará, A República e A Arena. Considerando, portanto, esse universo de escritos divulgados em jornais locais, objetiva-se, com este trabalho, avaliar não apenas como Marques de Carvalho compreendeu a doutrina naturalista, a função da crítica e a produção literária no estado do Pará, como também analisar a representa��ão do espa��o ficcional lusitano e amazônico em seus contos e romances publicados na imprensa periódica belenense oitocentista.

Assunto brasileiro: crítica acadêmica e nacionalismo literário. 1960-1990

Coordena��ão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)