Aprendre matem??tiques a secund??ria a trav??s de l'angl??s

Resumen basado en el de la publicaci??n

El di??leg a l'aula des de la perspectiva sociocultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

Com treballem a l'aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

La subjectivitat a l'aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

La composici?? escrita : com ensenyem a escriure, com n'aprenen els alumnes?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Qu?? llegeixen els "no-lectors"?

Se analizan tipos de lectores que leen poco y que presentan carencias de lectura. La idea es conocer qu?? caracter??sticas presentan y cu??l es la evoluci??n que siguen ante la actividad lectora. A este tipo de lector se les denomina ???d??biles??? y es de inter??s de diversas disciplinas dar respuesta a esta problem??tica. Se presentan diversas investigaciones sobre el lector d??bil, espec??ficamente sobre algunas estrategias para entender y proponer mejoras.

Retrat del lector literari feble : del desert a l'oasis de lectura

Resumen basado en el de la publicaci??n

??Internet : 1 ; Escola : 0?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Comprenc el que llegeixo? : de la valoraci??n de la pr??pia comprensi?? a l'??s d'estrat??gies de lectura

Resumen basado en el de la publicaci??n

Llegir en temps de lleure

Resumen basado en el de la publicaci??n

Fer lectors en un context advers

Resumen basado en el de la publicaci??n

El lector feble des de la biblioteca

Resumen basado en el de la publicaci??n

Pluriling??isme i ensenyament de lleng??es

Resumen basado en el de la publicaci??n

El projecte ling????stic a secund??ria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Fonaments te??rics de l'ensenyament de la literatura a secund??ria

Resumen basado en el de la publicaci??n