The fourth paper presented by Major Butler,

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Massachusetts, its historians and its history : an object lesson /

Includes bibliographic footnotes.

Apuntes para el estudio del proyecto de ley regulando el ejercicio del derecho de asociación /

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Le commerce des livres prohibés à Paris de 1750 à 1789.

"Originally published in Paris, 1913."

Publications.

Some the illustrations are reproductions of original title-pages.

Hugonis Grotii de jure belli ac pacis libri tres : cum annotatis auctoris, nec non J. F. Gronovii notis, & J. Barbeyracii animadversionibus, commentariis insuper locupletissimis Henr. l.b. de Cocceii ... sub titulo Grotii illustrati antea editis, nunc ad calcem cujusque capitis adjectis : insertis quoque observationibus Samuelis l.b. de Cocceii ... : adduntur tandem ipsius Grotii Dissertatio de mari libero, ac Libellus singularis de aequitate, indulgentia et facilitate.

Vols. 2 and 4 have at end Bibliopolae monitum = Avis du libraire, about pricing in various European currencies in 1751 and 1752.

The gentle reader /

The gentle reader.--The enjoyment of poetry.--The mission of humor.--Cases of conscience concerning witchcraft.--The honorable points of ignorance.--That history should be readable.--The evolution of the gentleman.--The hinter-land of science.--The gentle reader's friends among the clergy.--Quixotism.--Intimate knowledge and delight.

Essai sur l'indifférence en matière de religion.

Vol. 2 published by Tournachon-Molin et H. Seguin, 1820; vols. 3-4 by Librairie Classique-Élémentaire, 1823.

Cyber-security, privacy and trust: trends in the Latin American and Caribbean region and the way forward

Este artigo é parte do relatório Cybersecurity Are We Ready in Latin America and the Caribbean?

Brand loyalties: rethinking content within global corporate media

Translating content from one media platform to another, a process here dubbed content streaming, is the leitmotif of contemporary globalized media. Yet widely divergent interpretations of the phenomenon have emerged. Academic political economy interprets content streaming as powerfully inimical to cultural diversity, media competition and freedom of speech. Mainstream business reporting, working from an opposing media economics schema, pillories ‘synergy’-based content strategies as oversold in theory and unworkable in practice. Challenging this established trend for the disciplines to develop in parallel, the article harnesses mainstream critique of content streaming to political economy’s traditionally circumspect view of corporate media. Examining first the commercial rationales for pursuing content streaming, before turning to the financial and managerial constraints on realizing these goals, the article positions content streaming as less all-pervasive than political economists have feared, but more commercially entrenched than the financial press currently allows.

Spin-detection in a quantum electromechanical shuttle system

We study the electrical transport of a harmonically bound, single-molecule C-60 shuttle operating in the Coulomb blockade regime, i.e. single electron shuttling. In particular, we examine the dependance of the tunnel current on an ultra-small stationary force exerted on the shuttle. As an example, we consider the force exerted on an endohedral N@C-60 by the magnetic field gradient generated by a nearby nanomagnet. We derive a Hamiltonian for the full shuttle system which includes the metallic contacts, the spatially dependent tunnel couplings to the shuttle, the electronic and motional degrees of freedom of the shuttle itself and a coupling of the shuttle's motion to a phonon bath. We analyse the resulting quantum master equation and find that, due to the exponential dependence of the tunnel probability on the shuttle-contact separation, the current is highly sensitive to very small forces. In particular, we predict that the spin state of the endohedral electrons of N@C-60 in a large magnetic gradient field can be distinguished from the resulting current signals within a few tens of nanoseconds. This effect could prove useful for the detection of the endohedral spin-state of individual paramagnetic molecules such as N@C-60 and P@C-60, or the detection of very small static forces acting on a C-60 shuttle.

A INFLUÊNCIA DA LIDERANÇA COMO ESTÍMULO À MOTIVAÇÃO DE EQUIPES VIRTUAIS

No mundo contemporâneo as formas de atingir desempenho máximo são cruciais, resulta em altos investimentos em tecnologia com o intuito de melhorar, entre outros, o desempenho dos trabalhadores, por serem esses os responsáveis pela produção eficiente ou não de bens e serviços. A tecnologia tem sido essencial neste processo, tais recursos estão à disposição de toda e qualquer empresa. Resta então, otimizar o desempenho dos trabalhadores frente a tal cenário. Neste, a liderança que sempre foi marcante nos processos administrativos, precisa ser reavaliada com o objetivo de conhecer como ela se dá nas equipes virtuais. O trabalho em equipe num mesmo local ganhou força desde a última década e continua sendo propulsora de desempenho na década atual. Contudo, tais equipes ganharam novo papel: o de compartilhar o desenvolvimento de um bem ou serviço em locais distintos. Nasceram, então, as equipes virtuais. Este trabalho objetiva compreender como a liderança estimula a motivação dos integrantes de equipes virtuais. Com intuito de responder ao objetivo do trabalho foi realizado um estudo de caso exploratório em uma empresa multinacional francesa instalada na região metropolitana de São Paulo. O caso é composto por 10 sujeitos que cobrem todo território nacional, para a qual foi realizada entrevista pelos mesmos meios de comunicação utilizado pelos sujeitos. Como resultado obteve-se a idéia de que a liderança é de alta relevância para o caso estudado. Identificou-se que nas equipes virtuais há elementos facilitadores e dificultadores, de ordem pessoal, organizacional e de infra-estrutura.(AU)

A ARTE DA EDUCAÇÃO POPULAR E O PROCESSO DE LIBERTAÇÃO NO PENSAMENTO DE COMBLIN

Este estudo discute a relação entre o processo de Libertação no pensamento de José Comblin e a Educação Popular, a partir da perspectiva antropológica e social da liberdade do ser humano como vocação singular de cada sujeito. Discute ainda a implicação desta noção de liberdade que inclui a responsabilidade para com o outro, como dimensão fundamental para o engajamento na luta pela transformação da sociedade. Por meio de pesquisa bibliográfica, foi realizada a análise dos elementos que fazem interface entre a noção de libertação-liberdade e a Educação Popular no pensamento de Comblin. Trabalha-se com a hipótese de que o elemento antropológico e social na perspectiva de Libertação, presente no pensamento de José Comblin, tem relação com a gênese ideológica da Educação Popular e sua práxis libertadora na sociedade no Brasil, na segunda parte do século XX. Para tal, buscou-se apresentar a vida e a obra de José Comblin e daqueles que dialogam com ele, a fim de que se possa entender de maneira profícua a noção de libertação dentro dos períodos históricos que marcaram a renovação da Igreja Católica e a formação da Teologia da Libertação. Esses momentos marcantes dizem respeito ao Concílio Vaticano II, à Conferência de Medellín, de Puebla e pós-puebla. Ainda se fez um breve histórico da Educação Popular no Brasil e na América Latina e suas implicações filosóficas e pedagógicas a fim de ter elementos concretos para realizar a análise da relação entre o referencial teórico e o contexto da Educação Popular e a noção de liberdade e libertação no pensamento de José Comblin.

Entre Jesus e Barrabás: realidade, expectativas e a escolha da multidão em Marcos 15,6-15

trabalho a seguir visa apresentar um estudo da palavra multidão no Evangelho de Marcos, considerando-a como personagem importante na estrutura literária concebida pelo autor, destacando especialmente sua atuação na cena da apresentação de Jesus diante de Pilatos em que é dada a ela a multidão a oportunidade de escolher pela libertação de Jesus ou de Barrabás. O texto em referência será estudado levando-se em conta o contexto de dominação romana em que estava inserido, como composição literária que reproduz a estrutura dos munera (combate ente gladiadores), fenômeno característico da civilização romana e símbolo de sua dominação, fazendo com que o escrito de Marcos seja uma paródia que visa esclarecer seu público acerca de sua própria situação.(AU)

ISEB (INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDOS BRASILEIROS): A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA AÇÃO IDEOLÓGICA DE UMA INSTITUIÇÃO CULTURAL DO PERÍODO DE 1955 A 1964

A década de 1950 foi marcada por inúmeras transformações, sociais, políticas e econômicas, decorrentes da industrialização em curso no Brasil. Alguns setores da sociedade, como as elites políticas e um grupo de intelectuais, sentiram a necessidade de pensar as políticas educacionais entendendo o processo educacional como dimensão essencial da realidade brasileira por meio de publicações de numerosos trabalhos. Assim, foi criado no dia 14 de julho de 1955, o ISEB (Instituto Superior de Estudos Brasileiros), ainda no governo Café Filho, mas iniciou suas atividades no mandato de Juscelino Kubitschek. Era um instituto ligado ao Ministério da Educação e Cultura (MEC), porém gozava de autonomia administrativa e seus integrantes possuíam liberdade de pesquisa. Tinha como objetivo ser um local de estudos e debates para discutir o desenvolvimento do Brasil. Eram reflexões voltadas para o âmbito das Ciências Sociais como: Economia, Filosofia, Sociologia, História e Política, e a partir delas, buscava-se instaurar o debate, dialogar com a sociedade mediante palestras em institutos importantes na época e ainda, conferências em São Paulo, patrocinadas pelo Centro da Federação das Indústrias (FIESP). Seus trabalhos principais foram: a publicação de livros, artigos, jornais e a realização de conferências, além de São Paulo, em outras cidades, como Brasília e Rio de Janeiro. Por ser constituído de intelectuais de diferentes vertentes ideológicas, emergiam muitos atritos de ideias, o que, consequentemente, provocou várias crises dentro do instituto. Alguns, como Hélio Jaguaribe, defendiam que a instauração de um processo de desenvolvimento teria como direção a burguesia industrial. Em face do exposto, esta pesquisa investigou o papel pedagógico do ISEB, por meio da análise de suas publicações e dos cursos por ele ministrados. A proposta se deu no sentido de compreender seus dois momentos: o primeiro, durante o governo de Juscelino Kubitschek, e o segundo, no governo de João Goulart, buscando qualificar ideológica e pedagogicamente cada um deles. O estudo evidenciou que o ISEB possuía uma dimensão pedagógica, a qual, apesar de não estar descrita em seu estatuto, encontrava-se implícita em suas publicações, cursos e palestras.