Geography matters 3. Teacher's resource pack.

Para organizar el trabajo de aula y ayudar a los alumnos de la etapa clave tres (Key Stage 3) a investigar de forma independiente para obtener el máximo rendimiento en su aprendizaje. La cobertura se establece en diferentes niveles:Fundación y Superior, para que dé apoyo al nivel y al ritmo adecuado de los alumnos. Las actividades específicas de lectura, escritura, aritmética, destrezas de pensamiento y las TIC se han integrado tanto en el libro del alumno como en los materiales de apoyo y garantizan que se cubran los requisitos esenciales de la etapa. Hay hojas fotocopiables y notas para el profesor para cada capítulo. Otros recursos fotocopiables incluyen esquemas, mapas y análisis de datos para construir la comprensión de los alumnos.

History in progress, 1901-present day. Planning and resource pack 3.

Ayuda a los profesores a cumplir con los requisitos de la versión revisada del programa de estudios del curriculo nacional inglés en historia para la etapa 3 (key stage 3); no solo por su contenido sino también por la estructura de las áreas de estudio. Presenta, igualmente, distintos tipos de evaluaciones para que el docente pueda hacer un seguimiento de los progresos de los alumnos y del rendimiento individual de cada uno de ellos de forma continua. Los recursos con los que cuenta son personalizados con hojas de trabajo, esquemas de lecciones y de trabajo. Se acompaña con material audiovisual en el que figura una amplia variedad de ejemplos y actividades que ayudan a ampliar las ideas y mejorar el aprendizaje de la historia por parte de los alumnos.

Ways of doing : students explore their everyday and classroom processes.

Recurso para que los estudiantes lleguen a trazar sus propios procesos mentales, sus esquemas, sus sistemas de representación, y así ayudarles a construir un nuevo cuerpo de conocimientos profesionales, investigados por los mismos estudiantes. Basado en gran medida en principios humanistas, ofrece más de cien actividades destinadas a animar a los alumnos a pensar, hablar y escribir en inglés sobre áreas que, probablemente, nunca han discutido en su lengua materna. Las actividades, que son adecuadas para una variedad de niveles y edades, se ocupan de: examen de los patrones y procesos de los estudiantes en su vida cotidiana tanto en la exploración de la lengua materna como de la lengua extranjera; dinámica de grupo; formas de aprendizaje; la corrección y la retroalimentación. También hay una sección especial en el desarrollo del profesor.

Practical resources for teaching Citizenship in secondary classrooms.

Este recurso proporciona a los profesores de enseñanza secundaria los instrumentos esenciales para enseñar la asignatura de la Ciudadanía. Los autores proporcionan una visión general de la materia y orientan sobre la manera de cumplir sus tres fines principales: la responsabilidad social y moral, la participación de la comunidad y la cultura política. El recurso se centra en los programas de estudio, enseñanza, aprendizaje y cuestiones de evaluación, e incluye una base para la planificación de esquemas de trabajo. También incluye planes de lecciones, ideas y recursos de enseñanza. Se hace hincapié en la inclusión de todos los alumnos y se hacen referencias a su transversalidad con otras materias curriculares.

Edexcel GCSE Geography B : evolving planet. Teacher guide.

Este recurso orienta al docente en el trabajo de ayudar a los alumnos a superar los exámenes del General Certificate Secondary Education (GCSE). Incluye el siguiente material para cada uno de los capítulos que componen las cuatro unidades del libro del alumno: notas para el profesor con esquemas de trabajo y los medios a utilizar; actividades para reforzar conceptos clave, ideas y habilidades; actividades a partir de casos prácticos y ejercicios para la aplicación de los conocimientos.

Proyecto curricular del área de Tecnología.

Material publicado por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco. Se trata de materiales curriculares que pretenden servir para la formación del profesorado y que ejemplifican y marcan pautas para el trabajo según los nuevos planteamientos curriculares de la LOGSE. Los que aquí se presentan nacen del trabajo de dos seminarios organizados en el curso 92-93: 'Seminario de Gorostiza para la elaboración de materiales curriculares de Tecnología en el primer ciclo de la ESO' (Vizcaya) y 'Materiales curriculares de Tecnología básica' (Álava). El primero aporta una reflexión sobre los principios del área ligada a la etapa, coincidentes con los del DCB, el cual reelabora. Esta reflexión aporta concreciones y orientaciones metodológicas, junto con material concreto de aula que se plasma en cuatro unidades del primer ciclo. La publicación presenta dos de ellas completas y un resumen de las otras dos. El segundo toma como eje directriz los planteamientos del DCB de Tecnología, aportando una reflexión sobre los contenidos del mismo, que se plasma en la elaboración de unos mapas de contenidos. Además de los planteamientos teóricos, recoge los esquemas de cuatro unidades y desarrolla una.

Learning to teach in the secondary school : a companion to school experience.

Este libro presenta una introducción exhaustiva y práctica de los conocimientos y habilidades necesarios para ser un profesor eficaz. Basándose en prácticas reflexivas y basadas en la experiencia, el libro contiene ejemplos de cómo aplicar la teoría a la práctica y cómo analizar la práctica para maximizar el aprendizaje del alumno. Proporciona un marco teórico y práctico para distintas situaciones y desafíos potenciales que se pueden presentar en la escuela. Incluye: planificación de lecciones y esquemas de trabajo, evaluaciones, diferenciación, progresión y agrupación de alumnos, uso de las nuevas tecnologías y gestión del comportamiento para el aprendizaje.

OCR design & Technology for A Level.

Proporciona a los alumnos del último ciclo de secundaria los conocimientos requeridos en esta asignatura: diseño, comunicación y proyectos de diseño. También, introduce a los alumnos en programas de diseño asistido por ordenador y en las técnicas de representación gráfica. Temas como la propiedad intelectual, comidas, materiales textiles, conservación y polución y la seguridad y salud en el trabajo(control de sustancias peligrosas para la salud) son tratados. Este libro está ilustrado con ejemplos y durante cada capítulo hay esquemas a modo de resumen y surgen preguntas y cuestiones sobre el contenido de la lección.

GCSE Modern World History : Revision Guide.

Este libro prepara para los alumnos de historia cuyo objetivo es conseguir el General Certificate Secondary Education (GCSE). Los orígenes de la Primera Guerra Mundial, la política de Hitler y los orígenes de la Segunda Guerra Mundial, los orígenes de la Guerra Fría, la crisis de la Guerra Fría, el comunismo, la dictadura de Stalin, la Alemania de Hitler, la evolución de los EEUU, la guerra del Vietnam, las crisis de Marruecos y sus efectos, son algunos de los temas tratados en el libro con ilustraciones y esquemas.

Cómo formar un buen deportista? : un modelo basado en competencias.

Resumen basado en el de la publicación

Aprendizaje organizativo : un paisaje de luces y sombras.

Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés. Notas a pie de página. Este artículo se incluye en el monográfico 'El aprendizaje: nuevas aportaciones'

La secuenciaci??n de contenidos en la ense??anza de la geolog??a : (I) las peculiaridades del conocimiento geol??gico y de sus recursos did??cticos

Se ofrecen las reflexiones m??s b??sicas relacionadas con la aplicaci??n de los principios fundamentales y las normas generales 1 a 5 de secuenciaci??n de los contenidos curriculares ya establecidas al caso concreto de la Geolog??a, y como sustrato psicopedag??gico del que debe brotar la secuenciaci??n en este caso concreto. Tanto esos grandes bloques como el desarrollo de las secuencias se tratar??n en un trabajo posterior. Se pretende conseguir un aprendizaje significativo, adem??s de cientificamente correcto, suficientemente estructurado, comprendido e incorporado a los esquemas mentales de los alumnos a los que se destina.

O Desenvolvemento de habilidades orais e pedagóxicas de alumnos de Filoloxía Inglesa a través dunha experiencia de microensino. 'El desarrollo de habilidades orales y pedagógicas de alumnos de Filología Inglesa a través de una experiencia de microenseñanza'.

Resumen tomado parcialmente de la revista

Radio E.C.C.A. : unha oferta educativa para adultos. 'Radio E.C.C.A. : una oferta educativa para adultos'.

Radio E.C.C.A. es un centro de educación de régimen especial para adultos que tiene por finalidad la promoción cultural de las personas que no pudieron realizar estudios académicos. El sistema de enseñanza radiofónico pretende llegar a miles de personas que por sus ocupaciónes profesionales, problemas familiares, deficiente formación o distancia geográfica tienen dificultades de acceder a centros de formación convencional. El sistema se basa en tres pilares fundamentales: la clase radifónica, los esquemas a base de textos y las clases presenciales con profesores orientadores.

Estudio químico y biológico de los alimentos.

Este artículo pertenece al Monográfico: La Ciencia a las puertas del Tercer Milenio (I)