A trajetória legal dos mecanismos de gestão democrática no Estado de São Paulo: os caminhos percorridos

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A re-configuração das atribuições do diretor escolar com a instauração do regime de gestão democrática da escola

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

PCN de história na escola: caminho e descaminhos para a construção da cidadania

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Gestão da escola, qualidade do ensino e avaliação externa: desafios na escola

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O novo ensino médio e o exercício da cidadania: controvérsias e desafios

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Desafios para construção da autonomia dos sistemas municipais de ensino de Catanduva, Lins e Mauá

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A atuação do professor coordenador frente ao currículo oficial do estado de São Paulo

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A escola como objeto de estudo: o conhecimento produzido em periódicos publicados pelo INEP (1995-2010)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Fala, professora!: um estudo de caso sobre as perspectivas de professoras de educação infantil acerca do projeto Pedagogia Cidadã

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS

Inclusão social pela educação: uma necessidade especial para profissionais da área

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O conselho Municipal de Assistência Social de Campo Grande - MS e a gestão da política de assistência social - uma experiência em debate

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Gestão de organizações não governamentais

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

Política pública e avaliação: o Saresp e seus impactos na prática profissional docente

Pós-graduação em Serviço Social - FCHS

O uso do blog em uma escola pública municipal como ferramenta de acesso à realidade escolar: espaço de reflexão à gestão escolar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Reflexos da reforma da educação profissional técnica de nivel médio: análise documental em uma escola do CEETEPS

Pós-graduação em Educação - FFC