A perceção de qualidade de vida do idoso institucionalizado

A institucionalização do idoso é cada vez mais uma realidade constante, o que faz com que a população idosa tenha um peso maior na estrutura etária, quer por necessidades próprias quer por necessidades sentidas pelos seus cuidadores. A fim de darmos resposta aos objetivos delineados; saber qual a perceção dos idosos sobre a Qualidade de vida; conhecer o quão satisfeitos estão os idosos com a sua saúde e conhecer a qualidade de vida dos idosos no domínio físico, psicológico, nas relações sociais e no meio ambiente. Como instrumento de recolha de dados, utilizamos a escala Whoqol-Bref e recolhemos os dados através de uma entrevista a 28 idosos com uma média de idades de 85,5 anos, institucionalizados na Residence Grande Fontaine, na Suíça. Após a colheita de dados, estes foram analisados através do programa informático Microsoft Office Excel 2010 e organizados em gráficos e tabelas. Tendo em conta os parâmetros utilizados pela escala supra referida para avaliação da qualidade de vida, conclui-se que os idosos inquiridos apresentam uma qualidade de vida no nível "Boa". Relativamente à satisfação com a sua saúde os idosos inquiridos apresentavam-se no nível "nem satisfeitos nem insatisfeitos com a mesma". Em relação a avaliação da qualidade de vida no que se refere aos quatro domínios da escala, o domínio com melhor percentagem é do meio ambiente e o domínio com menor classificação refere-se ao domínio das relações sociais.

Usages étudiants des outils informatiques liés à Smiley EE

Ce projet de recherche s’inscrit dans un contexte institutionnel particulier. Depuis 2011, l’ULB rénove ses différentes plateformes informatiques afin d’améliorer les outils et services rendus à la communauté étudiante. Portant le nom de « SMILEY », ce grand projet gère entre autres les outils MonULB, GeHol, Web mail, U.V. etc. et a pour objectif une gestion plus simple, plus efficace et plus flexible de l’Université. Étant donné la complexité initiale du système de gestion de l’ULB, la mise en place du projet Smiley ne s’est pas faite sans difficultés. Divers bugs et imprévus ont été et sont encore rencontrés. Dans ce cadre, les autorités de l’ULB ont décidé de créer un observatoire pour mener des recherches sur les usages étudiants des outils informatiques liés à SMILEY EE (pour Études et Étudiants) afin d’améliorer l’acceptation des outils concernés. Au cours de ces recherches, différentes variables en lien avec l’utilisabilité et l’expérience utilisateur seront envisagées :connaissance du web, connaissance des TIC, sentiment d’efficacité personnel, perception de l’utilité et de la facilité d’utilisation des interfaces, stratégies de recherche d’information utilisées, sentiment d’autonomie t de contrôle, satisfaction cognitive et affective, identification à l’institution… Dès lors, les objectifs sont ;outre l’étude des déterminants de l’acceptation des Tic étudiants, de collecter l’avis des utilisateurs concernés, de fournir des recommandations, d’accompagner la mise en œuvre des améliorations et d’anticiper les besoins/attentes futures en matière de TIC à l’université.Pour cela, les méthodologies employées seront qualitatives et quantitatives. Des groupes de discussions exploratoire seront organisés afin d’identifier plus précisément les facteurs de satisfaction et d’insatisfaction, et des tests d’utilisabilités seront élaborés pour déterminer in situ les difficultés rencontrées. Des questionnaires en ligne seront aussi diffusés afin de déterminer le rôle des variables susmentionnées auprès d’un échantillon représentatif de la communauté estudiantine. L’ensemble des résultats permettra alors de guider des actions concrètes sur les outils étudiés.

A novel mutation of the ACADM gene (c.145C>G) associated with the common c.985A>G mutation on the other ACADM allele causes mild MCAD deficiency: a case report.

A female patient, with normal familial history, developed at the age of 30 months an episode of diarrhoea, vomiting and lethargy which resolved spontaneously. At the age of 3 years, the patient re-iterated vomiting, was sub-febrile and hypoglycemic, fell into coma, developed seizures and sequels involving right hemi-body. Urinary excretion of hexanoylglycine and suberylglycine was low during this metabolic decompensation. A study of pre- and post-prandial blood glucose and ketones over a period of 24 hours showed a normal glycaemic cycle but a failure to form ketones after 12 hours fasting, suggesting a mitochondrial β-oxidation defect. Total blood carnitine was lowered with unesterified carnitine being half of the lowest control value. A diagnosis of mild MCAD deficiency (MCADD) was based on rates of 1-14C-octanoate and 9, 10-3H-myristate oxidation and of octanoyl-CoA dehydrogenase being reduced to 25% of control values. Other mitochondrial fatty acid oxidation proteins were functionally normal. De novo acylcarnitine synthesis in whole blood samples incubated with deuterated palmitate was also typical of MCADD. Genetic studies showed that the patient was compound heterozygous with a sequence variation in both of the two ACADM alleles; one had the common c.985A>G mutation and the other had a novel c.145C>G mutation. This is the first report for the ACADM gene c.145C>G mutation: it is located in exon 3 and causes a replacement of glutamine to glutamate at position 24 of the mature protein (Q24E). Associated with heterozygosity for c.985A>G mutation, this mutation is responsible for a mild MCADD phenotype along with a clinical story corroborating the emerging literature view that patients with genotypes representing mild MCADD (high residual enzyme activity and low urinary levels of glycine conjugates), similar to some of the mild MCADDs detected by MS/MS newborn screening, may be at risk for disease presentation.

Peer rejection and social information-processing factors in the development of aggressive behavior problems in children.

The relation between social rejection and growth in antisocial behavior was investigated. In Study 1,259 boys and girls (34% African American) were followed from Grades 1 to 3 (ages 6-8 years) to Grades 5 to 7 (ages 10-12 years). Early peer rejection predicted growth in aggression. In Study 2,585 boys and girls (16% African American) were followed from kindergarten to Grade 3 (ages 5-8 years), and findings were replicated. Furthermore, early aggression moderated the effect of rejection, such that rejection exacerbated antisocial development only among children initially disposed toward aggression. In Study 3, social information-processing patterns measured in Study 1 were found to mediate partially the effect of early rejection on later aggression. In Study 4, processing patterns measured in Study 2 replicated the mediation effect. Findings are integrated into a recursive model of antisocial development.

Response decision processes and externalizing behavior problems in adolescents.

Externalizing behavior problems of 124 adolescents were assessed across Grades 7-11. In Grade 9, participants were also assessed across social-cognitive domains after imagining themselves as the object of provocations portrayed in six videotaped vignettes. Participants responded to vignette-based questions representing multiple processes of the response decision step of social information processing. Phase 1 of our investigation supported a two-factor model of the response evaluation process of response decision (response valuation and outcome expectancy). Phase 2 showed significant relations between the set of these response decision processes, as well as response selection, measured in Grade 9 and (a) externalizing behavior in Grade 9 and (b) externalizing behavior in Grades 10-11, even after controlling externalizing behavior in Grades 7-8. These findings suggest that on-line behavioral judgments about aggression play a crucial role in the maintenance and growth of aggressive response tendencies in adolescence.

Real-Time Decision Making and Aggressive Behavior in Youth: A Heuristic Model of Response Evaluation and Decision (RED).

Considerable scientific and intervention attention has been paid to judgment and decision-making systems associated with aggressive behavior in youth. However, most empirical studies have investigated social-cognitive correlates of stable child and adolescent aggressiveness, and less is known about real-time decision making to engage in aggressive behavior. A model of real-time decision making must incorporate both impulsive actions and rational thought. The present paper advances a process model (response evaluation and decision; RED) of real-time behavioral judgments and decision making in aggressive youths with mathematic representations that may be used to quantify response strength. These components are a heuristic to describe decision making, though it is doubtful that individuals always mentally complete these steps. RED represents an organization of social-cognitive operations believed to be active during the response decision step of social information processing. The model posits that RED processes can be circumvented through impulsive responding. This article provides a description and integration of thoughtful, rational decision making and nonrational impulsivity in aggressive behavioral interactions.

Affirmation des eurorégions en discours. Engagement dans l’apprentissage de la responsabilité

Dans cet article, nous cherchons des traces discursives de l’affirmation d’acteurs émergents en Europe et plutôt méconnus des citoyens :les eurorégions. Ces organisations européennes de coopération transfrontalière, dont la prolifération est remarquable depuis le début des années 2000, présentent la particularité d’être engagées dans un processus d’institutionnalisation inachevé et au dénouement incertain. À partir d’un corpus multilingue et multigenre, nous observons comment les eurorégions développent leurs capacités à formuler des problèmes, à s’insérer dans des processus décisionnels et à produire des solutions défendables. Les résultats textométriques combinés à l’analyse qualitative révèlent des consensus et des tensions qui accompagnent une création institutionnelle programmée par les institutions européennes et installent l’imaginaire d’un continuum territorial et temporel en Europe.

Project Manager

Le projet de construction au XXIe siècle :nouveaux acteurs, nouvelles responsabilités. L’apparition de nouveaux intervenants dans les projets de contruction bouleverse le schéma classique Maître d’ouvrage – Architecte – Entrepreneur. Parmi ceux-ci, le Project Manager occupe une place de premier rang, dès lors qu’il interviendra bien souvent dès l’entame du projet et jusqu’à complétion de celui-ci. L’ouvrage offre une première analyse complète de sa situation juridique, en mêlant littérature juridique (belge, française et américaine) et pratique de terrain. Envisagé ici à travers le prisme de sa relation contractuelle avec le Maître d’ouvrage, le Project manager reçoit une définition légale d’où sont déduits les éléments essentiels de se son contrat. Son statut, ses missions ainsi que ses responsabilités sont identiés précisément et articulés harmonieusement avec ceux d’autre professionnels (arhitectes et entrepreneurs). Spécialement sur la question des reponsabilités, l’ouvrage démontre que certains cas de responsabilité traditionnellement imputés à l’un de ces autres acteurs pourront être imputés au Project Manager, allant dans le sens d’un régime unifié de responsabilité pour l’ensemble de ces acteurs. L’ouvrage s’enrichit encore d’un modèle contractuel de base et d’une bibliographie.Incontestablement, l’ouvrage vient combler un vide doctrinal et constituera un guide essentiel, tant pour les Maîtres d’ouvrage que pour les Project Manager.

Définition en discours de l'idéal-type eurorégional. Consensus et zones d'ombre autour d'une politique expérimentale

L'article examine comment s'affirme l'idéal-type émergent des eurorégions en Europe. En analysant les discours produits par des institutions, des acteurs économiques et des médias, nous reconstituons la définition du projet eurorégional à partir des diverses positions énonciatives et indépendamment des langues ou de la localisation géographique des eurorégions. D'un côté, les résultats mettent en évidence des métaphores caractéristiques du discours politique européen (la construction, l'expérimentation, le corps) qui contribuent à instaurer l'imaginaire d'un continuum territorial en Europe. D'un autre côté, les résultats dévoilent des zones d'ombre (dissensions, approximations, dispersions, concurrence) qui rendent la définition du projet eurorégional floue et difficile à appréhender pour le citoyen. L'analyse s'appuie sur un corpus authentique et multilingue en vue de déceler des régularités relatives au discours eurorégional. Elle mobilise des résultats textométriques simples mais vérifiables qui servent de repères à l'analyse qualitative.

The Sentinel-3 Mission Performance Center

As part of the Sentinel-3 mission and in order to ensure the highest quality of products, ESA in cooperation with EUMETSAT has set up the Sentinel-3 Mission Performance Centre (S-3 MPC). This facility is part of the Payload Data Ground Segment (PDGS) and aims at controlling the quality of all generated products, from L0 to L2. The S-3 MPC is composed of a Coordinating Centre (CC), where the core infrastructure is hosted, which is in charge of the main routine activities (especially the quality control of data) and the overall service management. Expert Support Laboratories (ESLs) are involved in calibration and validation activities and provide specific assessment of the products (e.g., analysis of trends, ad hoc analysis of anomalies, etc.). The S-3 MPC interacts with the Processing Archiving Centres (PACs) and the Marine centre at EUMETSAT.

La aplicación estratégica por escenarios en el medio natural. El caso del Nature Outlook 2050 del PBL.

La prospectiva es parte de la planificación estratégica. Es una herramienta habitual en la gestión y dirección de empresas. Algunos países europeos la incluyen dentro de sus trabajos de diseño de las políticas ambientales. La generación de escenarios es una técnica cualitativa de prospectiva apta para los entornos con alta variabilidad y complejidad. El artículo explica el modo de aplicar esta técnica poniendo en paralelo los pasos dados en el proyecto Nature Outlook 2050 que ha desarrollado la agencia de evaluación y prospectiva ambiental de los Países Bajos (PBL).