Memoria sobre nuevas aplicaciones del stetoscopo del profesor Laennec /

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Suplemento al diccionario de medicina y cirugía del profesor D. Antonio Ballano /

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[El profesor de la ciencia de curar, consultado por un tribunal en los casos de medicina legal y toxicologia ¿debe ser considerado en las actuaciones judiciales como testigo?] : Discurso leido en la Universidad central por Pedro Sanchez Llevot, licenciado en Medicina y Cirujía, en el acto solemne de recibir la investidura de doctor.

Tesis Universidad Central, 1858.

[El profesor de la ciencia de curar, consultado por un tribunal en los casos de medicina legal y toxicologia ¿debe ser considerado en las actuaciones judiciales como testigo?] : Discurso leido en la Universidad central por D. Pedro Orozco y Riera, en el acto de recibir la solemne investidura de Doctor en la Facultad de Medicina.

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Manual simplificado del afinador ó Arte de afinar los pianos... traducido de la segunda edición francesa, corregido y aumentado con una noticia... y dedicado... profesor Don Roman Gimeno /

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Curso de química general arreglado a las esplicaciones del profesor D. Vicente Santiago de Masarnau y comprendiendo todo lo mandado en el plan vigente de estudios /

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Apéndice al expediente universitario formado por Real Órden de 31 de mayo último contra don Julián Sanz del Rio, profesor de la Universidad de Madrid, sobre el libro "Ideal de la humanidad para la vida" (Madrid 1860)

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Carta histórico-artística sobre el edificio de la lonja de Mallorca : que escribió en 1807 Gaspar de Jovellanos a un amigo profesor de bellas artes, reimprimese por disposicion de la Real Junta de Comercio de esta isla.

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Tratado de cosmografia que siguen los discípulos del p. escolapio don Ramon Otero, profesor de humanidades y de elocuencia en los reales colegios de escuelas pias ... y examinador sinodal del obispado de la Puebla de los Angeles : en obsequio de la juventud estudiosa.

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Curso de historia de la civilización de España : lecciónes pronunciadas en el Liceo de Valencia y en el Ateneo de Madrid en los cursos de 1840 y 1841 por el profesor de historia en ambos establecimientos literarios /

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Exposición de las aguas minerales,hecha por D.Sebastián Gómez,profesor de medicina en Ocaña : año de 1826.

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Volver a educar : El perfil del profesor en letras

Fil: Bombini, Gustavo Horacio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.

¿Estar preparado o estar disponible? Dualidad que interpela las prácticas del profesor de Educación Física en la escuela con sujetos con discapacidad

El desarrollo de este trabajo de investigación se centra en la reflexión sobre los saberes de los profesores de Educación Física en sus prácticas con sujetos con discapacidad en el ámbito de la escuela común

El profesor de educación física en la gestion universitaria : El caso de la UNRC

El presente trabajo tiene como objetivo, describir las características de los líderes profesores de EF en dos ambientes universitarios. Se realizó una encuesta sobre una muestra de cuarenta docentes pertenecientes a dos áreas deportivas de la UNRC. El tipo de liderazgo percibido por los docentes fue evaluado con un instrumento adaptado de los modelos CELID-S, CONLID-S y CAMIN-S. El tipo de cultura se determinó evaluando cualitativamente notas de campo con entrevistas a directivos de las áreas estudiadas, siendo las culturas dominantes: Comunal y Red-Fragmentada respectivamente. Para caracterizar el liderazgo en cada grupo se realizó un análisis estadístico multivariado exploratorio por el método de Componentes Principales. Los resultados del trabajo de campo permiten concluir que los líderes de ambos grupos tienen características comunes: el carisma, la participación, el clima y la orientación a los cambio y características diferenciales: en la cultura comunal el factor más contributivo es el estilo directivo que fija metas claras y exigentes en procura del máximo rendimiento, luego mucho menos explica la orientación humanística; mientras que en la cultura en Red- Fragmentada el factor que más contribuye es el factor humano y las relaciones interpersonales resultando mucho menos contributivos la orientación a las tareas, objetivos y metas exigentes

Prácticas profesionales del profesor de Educación Física ¿Trabajo, oficio o profesión?

La presente ponencia socializa los avances del proyecto de investigación institucional que involucra un proceso de tres años, indagando sobre las construcciones de prácticas profesionales en el campo de la Educación Física en la ciudad de Olavarría. El objeto de investigación comprende las trayectorias formativas y laborales de los Profesores de Educación Física, que construyen sus prácticas en diversos recorridos y en múltiples ámbitos donde se desarrolla la Educación Física Los Profesores de Educación Física son requeridos con reconocimiento oficial en algunos ámbitos y con reconocimiento social en otros, para desempeñar diversas tareas dentro del campo social y educativo. Este trabajo tensiona los siguientes interrogantes: ¿Cómo se configuran las prácticas en el diversificado campo de la Educación Física? ¿Cuáles son los sentidos y significados que se construyen en el interior de las mismas? ¿Qué dimensión alcanzan los conceptos: trabajo / oficio / profesión en las prácticas en EF? Para comprender estos interrogantes trabajamos con categorías teóricas de análisis construidas: ámbitos de desempeño, tipo de práctica, marcos regulatorios, condiciones materiales y simbólicas, saberes y conocimientos y discursos y relatos