La dimensión horizontal y vertical del lugar, en los trabajos prácticos geológicos.

El presente trabajo discute cómo en geología el contexto de un lugar, al ser enfocado en los trabajos de campo y en las actividades de aula en sus dimensiones horizontal y vertical, permite el tratamiento de problemáticas ambientales no usuales en la enseñanza delas ciencias. Se ejemplifica a través de la situación de una región de Brasil y en las actividades de apoyo didáctico.

Dificultades conceptuales y epistemológicas del profesorado en la enseñanza de los conceptos de cantidad de sustancia y de mol.

Nota: resumen tomado de la revista

Observación y evaluación del ambiente de aprendizaje en educación infantil : dimensiones y variables a considerar.

Resumen tomado de la publicación

??Qu?? es lo que hace un orientador? : roles y funciones del orientador en educaci??n secundaria

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Naturaleza y estructura del constructo esquizotipia.

Resumen tomado de la revista

Análisis desde la perspectiva profesor versus alumno del trabajo en grupo en la universidad.

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El valor del trabajo cooperativo, la gestión del aula en pequeños grupos.

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Asesoramiento y formación del profesorado de ciencias de bachillerato LOGSE : análisis de una experiencia en el País Vasco.

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