Elaboração de um protocolo para avaliação de acessibilidade física em escolas da educação infantil

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Realidade virtual não imersiva: contribuição do jogo de videogame como recurso pedagógico nas aulas de educação física

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Procedimentos pedagógicos no ensino fundamental voltados para a prevenção de quedas acidentais

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Educação infantil e ensino fundamental: bases orientadoras à aquisição da leitura e da escrita e o problema da antecipação de escolaridade

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Educação física no ciclo básico: o jogo como proposta de conteúdo

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Da forma à substância: a percepção tátil da figura feminina em alguns poemas de Quaderna de João Cabral de Melo Neto

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Comércio externo da China e efeitos sobre as exportações brasileiras

Incluye Bibliografía

Atividade do jogo e desenvolvimento infantil: implicações sociais para a construção da consciência da criança na escola

Pós-graduação em Educação - FCT

Programa “Cidadescola” no 1º ano do Ensino Fundamental em uma escola de Presidente Prudente: entre a ludicidade e a sala de aula

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Formação de professores: o computador como recurso para o processo de alfabetização

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O brinquedo na educação infantil como promotor das culturas da infância e humanização

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A formação do professor numa perspectiva lúdico-inclusiva: uma realidade possível ?

Pós-graduação em Educação - FCT

O jogo como precursor de valores no contexto escolar

Pós-graduação em Educação - FCT

Uso do jogo de empresas Bom Burguer para apoiar o processo ensino-aprendizagem com ênfase em empreendedorismo com alunos do ensino médio público

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Mediação do processo ensino-aprendizagem com o jogo de empresas mercado virtual: uma pesquisa de opinião

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)