857 resultados para Information Technology Adoption
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A newsletter produced by the Iowa Law Enforcement Academy.
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The monthly Iowa e-Health Connection e-Newsletter provides information and updates about health information technology and the Iowa Health Information Exchange.
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The monthly Iowa e-Health Connection e-Newsletter provides information and updates about health information technology and the Iowa Health Information Exchange.
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The monthly Iowa e-Health Connection e-Newsletter provides information and updates about health information technology and the Iowa Health Information Exchange.
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The emergence of powerful new technologies, the existence of large quantities of data, and increasing demands for the extraction of added value from these technologies and data have created a number of significant challenges for those charged with both corporate and information technology management. The possibilities are great, the expectations high, and the risks significant. Organisations seeking to employ cloud technologies and exploit the value of the data to which they have access, be this in the form of "Big Data" available from different external sources or data held within the organisation, in structured or unstructured formats, need to understand the risks involved in such activities. Data owners have responsibilities towards the subjects of the data and must also, frequently, demonstrate that they are in compliance with current standards, laws and regulations. This thesis sets out to explore the nature of the technologies that organisations might utilise, identify the most pertinent constraints and risks, and propose a framework for the management of data from discovery to external hosting that will allow the most significant risks to be managed through the definition, implementation, and performance of appropriate internal control activities.
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L'objectiu d'aquest article és mostrar les percepcions del professorat de llengües clàssiques (grec antic i llatí) amb relació a les activitats en línia fetes durant els cursos. L'estudi es va fer a tres països: Grècia (a tres universitats importants), Espanya (a la Universitat de Barcelona) i els Estats Units (a la Universitat de Califòrnia a Berkeley) amb la participació de trenta-tres professors. Segons el nivell d'ús i d'acceptació de les TIC i a partir de la classificació de G. Moore, vam separar els docents participants en tres grups: els conservadors, el corrent principal i els adoptadors primerencs. El fet que el grup més petit sigui el tercer mostra clarament que hi ha una necessitat de preparació i formació dels professors abans d'introduir projectes innovadors a l'aula. Com que el punt d'inici de l'aplicació d'innovació a l'aula és el professorat, els responsable dels projectes d'innovació s'haurien de centrar a ajudar-los a conscienciar-se dels canvis en els mètodes d'ensenyament i a incloure la seva opinió durant el disseny dels esmentats projectes.
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As an expansion of SF2088, the Department of Administrative Services-Information Technology Enterprise (DAS-ITE) was asked to further analyze the potential costs and savings if the current practice of charging credit card and overhead fees (“value-added fees”) were to be eliminated. Value-added fees reflect the costs an agency incurs while providing online services, and those costs will always exist.. DAS-ITE researched these costs and identified ways of making the associated fees less burdensome to the citizens of Iowa. The three alternatives provide different ways in which agencies can recover those costs; they could be borne by either an annual appropriation or adjustment of the online service “price” to include the fees within the cost of the online transaction. An additional alternative is presented to leave the current value-added fee practices in place. Recognition must also be made of the fact that traditional forms of conducting business with the State of Iowa, face-to-face and paper-based transactions, are inherently more costly. These delivery channels are effectively subsidized by the agency as a “cost of doing business” and the associated expense of the transactions is not passed on to the customer.
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The monthly Iowa e-Health Connection e-Newsletter provides information and updates about health information technology and the Iowa Health Information Exchange.
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Este trabajo pretende ser, la exhibición de las competencias adquiridas en materia de investigación, a través de la integración coherente entre la reelaboración teórica, y el diseño de instrumentos de valoración que aporten evidencias válidas y confiables sobre la contribución del "e-Diario compartido", en el desarrollo de las competencias transversales de pensamiento crítico-reflexivo y aprendizaje autónomo.El trabajo representa una primera fase de elaboración, que debe ser profundizada en el futuro inmediato, y por ello plantea un marco general para la evaluación de la experiencia pedagógica: Uno, desde sus elementos conceptuales como innovación educativa que es, y; Dos, a través de sus resultados, en términos del aprendizaje de los participantes competencias desarrolladas.
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[spa] Este informe presenta parte de los procesos y los resultados del proyecto de I+D+I: Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora, parcialmente financiado por Ministerio de Ciencia e Innovación. SEJ2007-67562. Recoge los cuatro estudios de caso llevados a cabo en dos Institutos de Enseñanza Secundaria Obligatoria y dos centros de educación primaria de Cataluña, que nos han posibilitado elucidar el impacto de las políticas de uso de las TIC y de otras iniciativas políticas para favorecer la innovación y la mejora en cada centro, prestando especial atención a: (a) los temas organizativos relacionados con el tiempo y el espacio; (b) el desarrollo del currículum en el centro (visiones sobre el conocimiento, el aprendizaje, el papel del alumnado y el profesorado, el lugar de las TIC, etc.); (c) las condiciones de trabajo del profesorado (acceso a formación, espacios y prácticas de colaboración; desarrollo profesional); (d) los resultados del aprendizaje (valor intelectual, social y personal de lo aprendido; capacidad de transferencia para seguir aprendiendo
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The Iowa Department of Transportation spent $344,521 of the Fiscal Year 2013 RUTF/PRF budget reversion in FY 2013 for desktop and server software, information technology professional services and computer equipment.
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Informes recientes sobre las necesidades de aprendizaje en la sociedad de la información han puesto el énfasis, con contadas excepciones, en la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para dar respuesta a los antiguos y recientes problemas de la educación. En general, estos informes, y otros estudios, trabajos y propuestas relacionadas con la necesidad, el imperativo o la conveniencia de aplicar las novísimas Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación (enseñanza o aprendizaje), suelen hacer caso omiso de la realidad que circunda a este ámbito. El glamour que desprenden las Tecnologías de la Información y la Comunicación minimizan o esconden una materialidad que se resiste a desaparecer o transformarse.
