Memórias de um profissional de história

Within the proposed framework for this issue of the journal História da Historiografia, the present article is a concise report on the trajectory of a university professor of history. The author writes on the obtainment of his degree at the USP, his participation in the beginning of undergraduate and graduate courses in the interior of the state of São Paulo, including the experience of taking part in the beginnings of the public university Universidade Estadual Paulista (UNESP). The author also discusses aspects of his academic and institutional life, and reports on the process of his insertion in an established historiographical line of work. It can be introductorily noted that the reader will not always find a linear chronological order, due to the multifaceted nature of the activities of a university professor of history. An additional note is that I have not made complete bibliographical citations, as I understand that the readers are specialists in the historians' craft.

Experiências de vida e formação continuada de arte-educadores

Pós-graduação em Artes - IA

Do coronelismo ao neo-coronelismo: um estudo sobre a ascensão, a queda e o ressurgimento de Antônio Lorenzetti Filho

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Os posseiros e a luta pela terra na região do Bico do Papagaio 1964-1985: modernização e tradição

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Jornalismo e princípios editoriais: estudo comparativo internacional de regulação da radiodifusão

Pós-graduação em Comunicação - FAAC

Explorando a interatividade local em TV digital: uma metodologia para vídeo institucional de uma escola de nível técnico

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

Implementation strategy for poverty eradication in Belize

Summary This document identifies the component of the implementation strategy. These include: the attainment of productive employment and sustainable livelihood; social protection and reduced vulnerability; health; education; the environment; management and resources for social development programmes; institutional mechanisms; measurement and monitoring instruments; and foreign affairs. In this tabular presentation, the issues associated with each component are identified, priority actions outlined, and time frame, cost, source of funds and institutional responsibility included.

A qualidade dos serviços educacionais e a proteção do código de defesa do consumidor

Pós-graduação em Direito - FCHS

The British Virgin Islands national integrated development strategy

Includes bibliography

Inovação e atividades inovativas em indústrias de baixa e média-baixa tecnologias: um estudo da indústria de alimentos processados

Pós-graduação em Economia - FCLAR

Ensaios sobre o investimento direto externo: os casos das empresas espanholas e coreanas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise da produção acadêmica constante no banco de teses da Capes segundo o assunto educação de surdos (2005-2009)

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Educação e relações raciais: percepções de alunos e professores de uma escola pública de São Carlos

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Representações sociais: rupturas e protagonismos nas práticas docentes no ensino superior

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Avaliação, sistema de ciclos e regime de progressão continuada: progressão das aprendizagens do aluno ou progressão de fluxo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)