Identificações do feminino em materiais didáticos contemporâneos

Dada a persistente restrição da presença feminina em diferentes espaços-tempos das sociedades contemporâneas, desenvolvemos esta pesquisa com o objetivo de discutir os significados atribuídos ao feminino em materiais didáticos da atualidade. Partindo da hipótese de que a educação escolar, embora não determine, participa dos processos sociais que resultam em tal quadro de subalternização da mulher, focalizamos as apostilas utilizadas pelos anos finais do ensino fundamental das escolas públicas da rede da Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro, durante o ano de 2013. Foram selecionadas as apostilas das disciplinas Ciência, História e Matemática. Desenvolvemos também estudo sobre a apropriação da noção de gênero na produção acadêmica recente da pesquisa em Educação, de modo a mapear e discutir sobre esta outra importante instância de atribuição de sentido ao ser mulher. Em diálogo com o filósofo Jacques Derrida e suas teorizações sobre os processos sociais de construção de sentidos, nossas análises se basearam no entendimento de que as palavras possuem significados instáveis, provisórios e precários, instituídos de modo relacional e diferencial. Com as teorizações de Joan Scott e Judith Butler, trazemos as proposições de Derrida para pensar os mecanismos de produção do feminino no social, através do conceito de gênero e da noção de identidade performativa. Entre os resultados construídos, está a invisibilidade que a história das mulheres apresenta no material de História, a naturalização de funções apresentadas como femininas nas apostilas de Ciência e a reprodução de concepções tradicionais sobre o lugar de meninas e meninos no corpus de Matemática. Mas concluímos também que os materiais didáticos pesquisados já possuem concepções menos sexistas na forma de significar o feminino, observando-se deslocamentos que sugerem certa hibridação. Porém, esses deslocamentos são inseridos nos textos de forma tímida, fazendo com que os postulados com maior poder de iteração sejam aqueles que ainda reproduzem velhas formas de ser mulher e de ser homem, podendo reforçar os estereótipos de gênero, caso não haja acesso a informações que se contraponham às encontradas.

The Atlantic and Gulf Menhaden Purse Seine Fisheries: Origins, Harvesting Technologies, Biostatistical Monitoring, Recent Trends in Fisheries Statistics, and Forecasting

With its genesis in New England during the 1800's, the purse seine fishery for Atlantic menhaden, Brevoortia tyrannus, expanded south and by the early 1900's ranged the length of the eastern seaboard. The purse seine fishery for Gulf menhaden. B. patronus, is of relatively recent development, exploitation of the stock beginning in the late 1940's. Landings from both fisheries annually comprise 35-40% of the total U. S. fisheries landings, ranking menhaden first in terms of volume landed. Technological advances in harvesting methods, fish-spotting capabilities, and vessel designs accelerated after World War II, resulting in larger, faster, and wider-ranging carrier vessels, improved speed and efficiency of the harvest, and reduction in labor requirements. Chief products of the menhaden industry are fish meal, fish oil, and solubles, but research into new product lines is underway. Since 1955 on the Atlantic coast and 1964 on the Gulf coast, the NMFS has monitored the fisheries for biostatistical data. Annual data summaries of numbers-of-fish-at-age harvested, catch tonnage, and fishing effort of the fleet form the basis of routine stock assessments and annual catch forecasts to industry for the upcoming fishing season. After landings declined in the 1960's, the Atlantic menhaden stock has recovered through the 1970's and 1980's. Exceptional year classes of Gulf menhaden in recent years account for record landings during the 1980's.

O post que é pista: análise crítica em blogs de professores de História

A popularização da Internet nos últimos anos é parte de diversas transformações no âmbito das comunicações humanas. Essas transformações também estão presentes na educação; e tanto instituições como seus profissionais vem buscando se atualizar em relações às inovações técnicas dos últimos tempos. Professores de História também integram esse quadro e foi percebida a presença de inúmeros deles na rede mundial de computadores. Uma dessas expressões se dá através da criação de blogs pessoais. Entendendo a utilização desta ferramenta como potencial para diversas reconfigurações na educação, esta pesquisa investigou como professores de História constroem suas práticas pedagógicas na rede. Para fundamentar a reflexão teórico-metodológica, foram utilizadas algumas das produções de Walter Benjamin, Guy Debord, Eni Orlandi e Norman Fairclough. Como metodologia de pesquisa, foi realizado um mapeamento de 122 blogs de professores de História da Educação Básica. Buscando um diálogo com o chamado método das constelações de Walter Benjamin (2006), foi construída uma constelação com os blogs mapeados e posteriormente, desenvolvida uma análise com contribuições da Análise Crítica do Discurso.

James Clerk Maxwell e a unidade do mundo: modelos e metáforas na construção de teorias científicas

Esta é uma pesquisa sobre o uso de metáforas na construção de modelos por parte do físico escocês James Clerk Maxwell. O objetivo da pesquisa foi buscar compreender de que maneira o uso de metáforas e modelos é legítimo na ciência e em que medida contribui para seu sucesso. Além disso, busca compreender em que medida o uso de artifícios como modelos e analogias entre ramos distintos da ciência são impulsionadores de sucesso explicativo e preditivo da teoria do físico estudado. Explora as crenças teológicas e filosóficas do autor, que vê o mundo como unidade, permitindo a analogia entre ramos distintos da física. Seus desenvolvimentos em torno de teorias como calor, cores, óptica, magnetismo e eletricidade permitem evidenciar essa visão em todo o seu trabalho. Maxwell é considerado inaugurador de nova metodologia com o uso de modelos e metáforas. Explora o desenvolvimento da teoria das cores, da descrição matemática da estabilidade dos anéis de Saturno e o desenvolvimento da teoria dos gases como preâmbulo à discussão da teoria do eletromagnetismo. Descreve o desenvolvimento teórico do eletromagnetismo em seus diversos momentos. A construção da teoria do eletromagnetismo evidencia paulatino abandono do mecanicismo, uso intenso de modelos e metáforas temporários e ênfase na quantificação e no uso de experimentos. Discute o relacionamento de Maxwell com as discussões filosóficas, sociais e teológicas de sua época, seu engajamento em atividades práticas nesse sentido e suas influências científicas e filosóficas. Descreve e discute os textos filosóficos do cientista, em que se evidenciam sua ontologia, suas crenças teológicas e sua concepção de analogias. Discute a questão do uso de analogias em ciência e compara diversos autores que abordam o tema. A metodologia utilizada foi a de levantamento bibliográfico com análise crítica da literatura do autor e de seus comentadores, além de comentário crítico sobre os textos primários e secundários. Conclui que o sucesso científico de Maxwell deve-se à sua aposta numa unidade do mundo garantida por Deus, bem como na unidade entre o mundo e a mente humana, posturas que mostraram ser bem-sucedidas quando aplicadas à metodologia científica. Conclui também pela legitimidade e necessidade do uso de metáforas e modelos no empreendimento científico.

Ninth Annual Report for the year ended 31st March, 1960

This is the ninth Annual report of the Cumberland River Board on information of its activities and responsibilities on river management in its area between the beginning of April 1959, to the end of March 1960. The report contains 5 main sections on water resources, land drainage, fisheries, pollution, and finally the expenditure and income for the 12 month period. The first area that the report deals with is water resources, which includes information on the completion of a gauging station on the River Eden, and an approval for a similar station on the River Derwent. It also gives information on rainfall and river flow. The section on land drainage looks at work on improvement schemes and information on maintenance work carried out on rivers including Wampool, Waver, Wiza, Ellen, Cocker, Irt, Esk, Annas, Marron, Eden, Eamont, Caldew and Petteril. The fisheries section covers 4 districts of the River Eden, Esk, Derwent and South West Cumberland. It includes angling information and a general report for salmon and sea trout, brown trout and freshwater fish. Fish disease and fish hatchery are also covered as well as re-stocking and fisheries protection. The fourth section on pollution deals with water quality and information on sewage and trade effluents. The River Boards preceded the Environment Agency which came into existence in 1996.

Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na História da Educação Especial do Município do Rio de Janeiro

A trajetória da professora Maria Therezinha Machado protagoniza a história da Educação Especial no sistema educacional da cidade do Rio de Janeiro. Este estudo tem o objetivo de contribuir, por meio de narrativas e memórias desta biografia, para análise e reflexão sobre as preocupações com a formação, a docência e a Educação Especial. O recorte temporal escolhido tem como marco inicial a criação da Seção de Educação Especial da Secretaria de Educação e Cultura do estado da Guanabara em 1961 e se estende até 1983. A coleção de entrevistas autobiográficas de antigas professoras que participaram da implantação da educação especial no antigo estado da Guanabara foram as fontes privilegiadas para construção dos dados. O estudo das memórias como perspectiva que legitima as vozes que contam de si e de outros favoreceu a compreensão do período, permitindo problematizar aspectos naturalizados dessa história escolar. Foi necessário o diálogo com autores que discutem a representação da educação especial na história política e social e com aqueles que teorizam sobre docência e formação. Algumas publicações de Therezinha Machado foram incorporadas ao estudo pelo aspecto formativo que apresentam. Esse trabalho, portanto, representa a tentativa de buscar, na história desta professora, a história de muitos. Dessa forma, busca compreender a educação especial da cidade do Rio de Janeiro e as marcas que são reveladas na constituição do presente e no que é possível intuir para o futuro. O trabalho pretende trazer subsídios para as reflexões sobre os rumos da Educação Especial nesta cidade

Mersey & Weaver Fisheries Advisory Committee 18th June, 1980

This is the report from the Mersey and Weaver Fisheries Advisory Committee meeting, which was held on the 18th June, 1980. It includes information on the report by the area fisheries officer on fisheries activities which comments on river conditions and fishing, pollution incidents, fish mortalities and an update on Hollingworth Hatchery including the numbers of rainbow and brown trout being held at the hatchery in April 1980. It also gives a list of stocking numbers of brown trout, rainbow trout and coarse fish which includes the size of the fish, the source from which they came from, the date and the receiving water. The Fisheries Advisory Committee was part of the Regional Water Authorities, in this case the North West Water Authority. This preceded the Environment Agency which came into existence in 1996.

South Lancashire Fisheries Advisory Committee 19th June, 1980

This is the report from the South Lancashire Fisheries Advisory Committee meeting, which was held on the 19th June, 1980. It includes information on the report by the area fisheries officer on fisheries activities which comments on river conditions and fishing, migratory fish movements for 1980 recorded at Winckley Hall on the River Hodder, and Waddow Weir and Locks Weir on the River Ribble. Also covered is an update on Langcliffe Hatchery, pollution incidents and fish mortalities. It also gives a list of stocking numbers of brown trout, rainbow trout and coarse fish which includes the size of the fish, the source from which they came from, the date and the receiving water. The Fisheries Advisory Committee was part of the Regional Water Authorities, in this case the North West Water Authority. This preceded the Environment Agency which came into existence in 1996.

Derwent & West Cumbria Fisheries Advisory Committee 23rd June, 1980

This is the report from the Derwent and West Cumbria Fisheries Advisory Committee meeting, which was held on the 23rd June, 1980. It includes information on the investigations into the effects of sulphide pollution on the River Derwent and a summary of results of water samples taken from Lostrigg Beck. Also added is the report by the area fisheries officer on fisheries activities which comments on river conditions and fishing, migratory fish movements, and an update on Holmwrangle Hatchery. The report also includes biological work carried out on the River Esk, Bassenthwaite Lake, and fish mortalities. The Fisheries Advisory Committee was part of the Regional Water Authorities, in this case the North West Water Authority. This preceded the Environment Agency which came into existence in 1996.

North Cumbria Fisheries Advisory Committee 24th June, 1980

This is the report from the North Cumbria Fisheries Advisory Committee meeting, which was held on the 24th June, 1980. It includes the report by the area fisheries officer on fisheries activities which comments on river conditions and fishing, migratory fish movements, and an update on Holmwrangle Hatchery. The report also includes fish mortalities, fish diseases, management work, poaching, the pipeline project with the British Gas Corporation and the plotting of the 'Alter Stone' on the Solway Estuary to assist the bailiffs in identifying the charter area boundary. The Fisheries Advisory Committee was part of the Regional Water Authorities, in this case the North West Water Authority. This preceded the Environment Agency which came into existence in 1996.