Dependência e monopólio no comércio internacional de sementes transgênicas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Avaliação institucional nas escolas técnicas do Centro paula Souza: o observatório escolar

Pós-graduação em Educação - FFC

A produção do programa de pós-graduação em educação da UNESP/Marilia na área de administração da educação (1991-2000)

Pós-graduação em Educação - FFC

Um estudo sobre a avaliação institucional em uma escola técnica estadual paulista

Pós-graduação em Educação - FFC

Análise do projeto político pedagógico do curso de graduação em pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP de Marília: 1994-2006

Pós-graduação em Educação - FFC

A escola como lócus de produção e reprodução de normas: apropriação de políticas oficiais em uma unidade do CEETEPS

Pós-graduação em Educação - FFC

O significado da liderança para o aluno de graduação em enfermagem

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Utilização do custeio baseado em atividades em centro de material e esterilização como ferramenta gerencial

Pós-graduação em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB

Formação profissional e inserção no mercado de trabalho: percepções de um curso de graduação em enfermagem de instituição privada

Pós-graduação em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB

Un análisis empírico sobre la capacidad de absorción tecnológica de la industria brasileña

En el presente artículo se indican y analizan evidencias empíricas de la absorción tecnológica externa propiciada por actividades que la empresa realiza internamente. Se establecieron indicadores de aprendizaje interno y externo que se aplicaron en modelos de causalidad estadística, utilizados como método para distinguir posibles formas de absorción tecnológica. Los sectores de la actividad industrial son las unidades básicas de referencia de la investigación a nivel de los tres dígitos de la Clasificación Nacional de Actividades Económicas (cnae), que aprovecha la información emanada de la Encuesta de Innovación Tecnológica (pintec por sus siglas en portugués) del Brasil. Según los resultados, se advierte que las actividades de investigación y desarrollo (i+d) a nivel interno son la principal fuente de absorción tecnológica, seguidas por los conocimientos generados a partir del “aprendizaje práctico” y las “prácticas de capacitación”.

Expansão do capital, territorialidade do trabalho e as respostas do SENAI em Catalão (GO) no século XXI: uma contribuição à geografia do trabalho

Pós-graduação em Geografia - FCT

Sistemas de manejo em colheita e cultivo associados à adubação nitrogenada da cana-de-açúcar: aspectos qualiquantitativos da produção

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Resposta da segunda soqueira da cana-de-açúcar à aplicação de nitrogênio na presença e ausência de silício

Pós-graduação em Agronomia (Produção Vegetal) - FCAV

Efeito da aplicação de nutrigênio nos atributos químicos do solo, na nutrição e na produção de cana-de-açúcar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Nutrição potássica e produção da soqueira de cana-de-açúcar no sistema de cana crua

Pós-graduação em Agronomia (Produção Vegetal) - FCAV