Estudio de las percepciones de la comunidad educativa respecto a lo que la LOPEG se??ala sobre la direcci??n escolar

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Psicología evolucionista del desarrollo : contemplando la ontogénesis humana desde los ojos del evolucionsimo.

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PAEBA-Perú : una experiencia de cooperación para el desarrollo y la lucha contra la pobreza en el ámbito de la educación de personas adultas.

Presenta la experiencia de implantación del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PAEBA) en Perú. Esta iniciativa se inscribe dentro de la política de cooperación educativa que viene desarrollando España en Centro-América y Sudamérica y su finalidad es fortalecer o establecer un sistema de educación de adultos, contribuyendo a la disminución de las tasas de analfabetismo y promoviendo la continuidad educativa en zonas urbanas marginales. Presenta los objetivos y fases del programa, una breve reseña sobre la situación del país y destaca algunos de los problemas detectados durante el desarrollo del programa.

La comunidad educativa ante el desaf??o de la incorporaci??n de los inmigrantes en la escuela

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Una reflexión sobre la cultura y el cambio organizativo : clave para satisfacer los intereses y necesidades de la comunidad educativa.

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El proceso de mediación escolar en los IES de la Comunidad de Madrid.

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El desarrollo de la creatividad en la enseñanza de adultos.

Analiza el desarrollo de la creatividad en adultos basándose en la experiencia del Centro de Educación de Personas Adultas Pan Bendito de Madrid. Primero expone los beneficios que aporta el uso de la creatividad a los adultos. Después se centra en la asignatura 'Creatividad en la comunicación', presenta una descripción de la asignatura, una propuesta de actividades y una evaluación de la experiencia.

El papel de la actividad en el desarrollo y la educación.

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Leer juntos : una complicidad de toda la comunidad educativa.

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Intervención para el desarrollo de la autoconsciencia en alumnos con retraso mental : propuesta de actividades.

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Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad (PTSCs) : apuntes sobre la situación actual.

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??C??mo hemos cambiado a partir de la comunidad de aprendizaje?

Expone el proceso de cambio que se ha producido en una escuela infantil de Lleida que se ha transformado en una Comunidad de Aprendizaje. Desde que se ha adoptado este modelo algunas cosas han mejorado y aumentado como la calidad de la participaci??n, la democratizaci??n de los espacios escolares, el conocimiento y reconocimiento del otro, y la educaci??n de los ni??os en general.

Factores en la adquisición del aprendizaje complejo durante la fase inicial de desarrollo de la competencia experta.

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Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias.

Resumen basado en el de la publicación

Los derechos humanos como referente en el desarrollo de la educación social.

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