Lexicon Platonicum : sive, Vocum Platonicarum index /

Mode of access: Internet.

Still Life with Flowers

Balthasar van der Ast; 1 ft. 11 15/64 in.x 1 ft. 4 59/64 in.; oil on panel

De Platonis Phaedro : inclutae Societatis latinae Ienensis auctoritate /

Mode of access: Internet.

Histoa. del origen [sic] y antiguedad de la venerable y milagrosa Imagen de Nuestra Sa. de Atocha /

Mode of access: Internet.

Grundriss der Philologie.

Mode of access: Internet.

Hippocrates aclarado y sistema de Galeno impugnado, por estar fundado sobre dos aphorismos de Hippocrates no bien entendidos, que son el tercero, y veinte y dos del primer libro /

Mode of access: Internet.

Platon's Leben und Schriften : ein Versuch, im Leben wie in den Schriften der Platon das Wahre und Aechte vom Erdichteten und Untergeschobenen zu scheiden, und die Zeitfolge der achten Gespräche zu bestimmen : als Einleitung in das Studium der Platon herausgegeben /

Mode of access: Internet.

Annotationes in Platonis opera ...

Mode of access: Internet.

Astrographic catalogue 1900-0 Oxford section dec. +24⁰ to +32⁰: from photographs taken and measured at the University observatory, Oxford, under the direction of Herbert Hall Turner.

No more published?

Platon's Phaedros und Gastmahl /

Mode of access: Internet.

Grundlinien der Grammatik, Hermeneutik und Kritik /

Mode of access: Internet.

University of Michigan Football Team, 1942

1942 UM Football Team,

Tretʹi͡a kniga liriki /

Facsimile reprint of: Berlin : Izd-vo Z. I. Grzhebina, 1922.

Narrativ studie av sociala berättelser : Återberättning av perspektiv och mentala kausala samband för elev elever med autismspektrumtillstånd och lindrig utvecklingsstörning

Sammanfattning/Abstract Syftet med vår studie var att undersöka hur sociala berättelser kan öka färdigheter och förmågor av perspektivering och mentala kausala samband i återberättande av olika berättelser för elever med autismspektrumtillstånd (AST) och lindrig utvecklingsstörning. Metoden vi använde oss av var dels utifrån aktionsforskning att utgå från vår egen praktik och en single-case research-reversal design med två baslinjer och två interventionsfaser på fyra elever i åk 2 & 3 med AST och lindrig utvecklingsstörning på grundskolan och grundsärskolan.   Resultaten visade att interventionen med sociala berättelser utifrån bildstödsprogrammet Trippelverkstaden hade störst effekt på två elever i perspektivering. Interventionen med sociala berättelser utifrån symbol- och bildstödsprogrammet Inprint hade störst effekt av perspektivering på två av eleverna. Resultaten för mentala kausala samband gav störst effekt på två av eleverna i återberättande av sociala berättelser i interventionerna.   Slutsatserna vi kom fram till var att de rekommendationer och metoder ifrån sociala berättelser med basmeningar, enkelt språk, korta berättelser, bildstöd, användandet av fåtal karaktärer i berättelserna och relaterat till situationer/händelser eleven känner igen har gett effekt på elevernas återberättningar av perspektiv och mentala kausala samband. Interventionerna med sociala berättelser ger stöd för att användas som hjälpmedel för elever med AST och lindrig utvecklingsstörning i Theory of Mind (ToM), centrala koherens (CK) och exekutiva funktioner/arbetsminne (EF & AM) i att återberättningarna blir mer sammanhållna och ökad återberättning av perspektiv och mentala kausala samband. Vi hävdar utifrån undersökningens resultat och utfall att sociala berättelser kan utgöra ett återkommande inslag i undervisningen för att träna kognitiva-, språkliga- och kommunikativa färdigheter och förmågor av att göra olika perspektiveringar och mentala kausala samband i återberättningar av berättelser.    Nyckelord: sociala berättelser, narration, AST, lindrig utvecklingsstörning, single-case research design, aktionsforskning, perspektivering, mentala kausala samband, theory of mind, central koherens, exekutiva funktioner, arbetsminne.