Digital Activism: How Social Media Prevalence has Impacted Modern Activism

Thesis (Master's)--University of Washington, 2016-06

A pain neuromatrix approach to patients with chronic pain

This paper presents an approach to rehabilitation of pain patients. The fundamental principles of the approach are (i) pain is an output of the brain that is produced whenever the brain concludes that body tissue is in danger and action is required, and (ii) pain is a multisystem output that is produced when an individual-specific cortical pain neuromatrix is activated. When pain becomes chronic, the efficacy of the pain neuromatrix is strengthened via nociceptive and non-nociceptive mechanisms, which means that less input, both nociceptive and non-nociceptive, is required to produce pain. The clinical approach focuses on decreasing all inputs that imply that body tissue is in danger and then on activating components of the pain neuromatrix without activating its output. Rehabilitation progresses to increase exposure to threatening input across sensory and non-sensory domains. (C) 2003 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Literacy skills of adults with intellectual disability in community-based day programs

A brief narrative description of the journal article, document, or resource. There is limited information available related to the literacy skills of adults with intellectual disabilities. In this project, information was collected about the contexts, current practices, and clients' abilities in literacy in two community-based disability service programs. Individual assessments were undertaken to collect details of the current literacy levels of adults with intellectual disabilities in day program settings. These assessments focused on receptive language, reading at the letter, word and sentence level, writing vocabulary and connected text, and literacy preferences. Audits were also conducted related to the provision of opportunities for clients accessing these services to engage with literacy including environmental print. Structured day program activities were observed to gather information about current literacy teaching and learning. Implications of the research findings and suggestions for provision of literacy education in these settings are discusse

Use of electropalatography in the treatment of disordered articulation following traumatic brain injury: A case study

Electropalatography (EPG) was used as a biofeedback tool in a case study of a 30-year-old male with disordered articulation following traumatic brain injury (TBI). Based on qualitative measures of the participant's intelligibility, improved articulation of the fricatives /s/ and /integral/ were selected as treatment targets. Therapy was administered three times a week for 5 weeks. Results showed that word and sentence intelligibility increased approximately 10%, and error patterns for lingual articulation indicated that fricative -> stop and other fricative errors decreased considerably. EPG measures for /s/ exhibited a significantly more anterior main focus of articulatory contact post therapy. Consonant durations were significantly longer during weeks 3 and 4, and this finding was associated with the emergence of an articulatory contact pattern with a groove rather than complete closure. This articulatory pattern appeared inconsistently and was found to vary across articulations of /s/ but also within a single consonant production. For /integral/, the amount of contact was significantly reduced post therapy and an increase in duration was noted during week 4, similar to that occurring in the production of /s/. Spatial and timing measures were more variable than in normal speakers of English and indicated a general increase in variability across weeks for both /s/ and /integral/. It was concluded that, although the correct fricative patterns appeared only intermittently during production of the consonants, there seemed to be sufficient information for the listener to be able to classify the sound as a fricative. As a part of an intervention program, visual EPG biofeedback therapy would appear to have a definite role in assisting dysarthric speakers exhibiting difficulties with lingual articulation in understanding their errors, learning how to exploit kinesthetic, and acoustic sources of feedback, and how to make appropriate adjustments in tongue articulation to increase the level of speech intelligibility.

Education for an ethical imagination

In response to the question, 'Education for what?', this article argues the case for an ethical imagination. It begins by illustrating different approaches to ethics - Greek antiquity, Kant s categorical imperative, Levinas's interhuman ethic of care, and Foucauldian genealogy. On the basis ofthis, it suggests that ethics may be understood as a disposition of continual questioning and adjusting of thought and action in relation to notions of human good and how to be and act in relation to others. It then briefly considers education as an ethical activity, and sets out three interrelated axes for an ethics of engagement in education: intellectual rigour, civility and care. Using examples ofcitizenship and statelessness in Australia, it argues that building an ethical imagination is a valuable goal for education.

A review of the potential role of tumour-promoting compounds produced by Lyngbya majuscula in marine turtle fibropapillomatosis

Harmful algal blooms (HABs) have increased in abundance and severity in recent decades. Whereas the implications for human impacts and intoxication resulting from blooms have been extensively studied, the ecological implications of these microalgae are less well understood. Many HAB species produce biologically active, secondary metabolites and the fate of these toxins through the foodweb is generally not well understood unless it culminates in extensive fish mortalities or human poisonings. This review focusses on one HAB species, the cyanobacterium Lyngbya majuscula, and presents a hypothetical role for its involvement in fibro-papillornatosis (FP), a neoplastic disease of marine turtles. FP is expressed as benign tumours that grow both internally and externally on marine turtles, preventing vision, movement and organ function. The aetiology of FP is currently not conclusively understood, but virus material has been associated with tumours and previous studies have suggested a role for naturally produced tumour promoters. In this review, we present a hypothesis regarding the involvement of L. majuscula in FP, either through direct intoxication and action of tumour-promoting compounds or indirectly by causing seagrass loss and compromised immune function, thus leaving the turtles more susceptible to disease.

Determinants of stages of smoking uptake among secondary school students

With the uptake of cigarette smoking hypothesised to occur through a series of contemplation and action stages, we sought to investigate what factors are associated with the contemplation of smoking among secondary school students in Queensland, Australia. A series of four cross-sectional surveys were conducted among secondary schools in Queensland in 1993, 1996, 1999 and 2002. Respondents (n = 9993) were asked about the stages of smoking. Nearly half (43%) of secondary school students reported some contemplation of smoking. Increased levels of smoking contemplation were observed among females, earlier survey years, Junior level students, students with average or below average scholastic ability, those prepared to go out with a smoker, those with recent alcohol experience, those who bad influenced other students to smoke or had not discouraged other students smoking. The results of this study provide further information about the factors relevant to stages of smoking uptake among secondary school students and the influence that students may have on their peers. (c) 2005 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Assessment of motor speech disorders online: A pilot study

We have conducted a preliminary validation of an Internet-based telehealth application for assessing motor speech disorders in adults with acquired neurological impairment. The videoconferencing module used NetMeeting software to provide realtime videoconferencing through a 128 kbit/s Internet link, as well as the transfer of store-and-forward video and audio data from the participant to the clinician. Ten participants with dysarthria following acquired brain injury were included in the study. An assessment of the overall severity of the speech disturbance was made for each participant face to face (FTF) and in the online environment, in addition, a 23-item version of the Frenchay Dysarthria Assessment (FDA) (which measures motor speech function) and the Assessment of Intelligibility of Dysarthric Speech (ASSIDS) (which gives the percentage word and sentence intelligibility, words per minute and a rating of communication efficiency) were administered in both environments. There was a 90% level of agreement between the two assessment environments for the rating of overall severity of dysarthria. A 70-100% level of agreement was achieved for 17 (74%) of the 23 FDA variables. On the ASSIDS there was a significant difference between the FTF and online assessments only for percentage word intelligibility. These findings suggest that Internet-based assessment has potential as a reliable method for assessing motor speech disorders.

O DESAFIO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS NO TERCEIRO SETOR: O CASO DO PROJETO MENINOS E MENINAS DE RUA

A ação reduzida do Estado brasileiro com relação ao atendimento das necessidades das crianças e adolescentes em situação de rua dá espaço para a atuação de novos atores sociais. Alguns destes têm como objetivo promover a cidadania do país, como os participantes do terceiro setor: ONGs que enfrentam diversos obstáculos para realizar suas missões. Dentre estes desafios encontra-se a gestão de pessoas. O presente trabalho propõe a análise da gestão de pessoas e a construção participativa de um modelo de competências em uma Organização Não Governamental Projeto Meninos e Meninas de Rua, a partir da combinação das metodologias qualitativas de estudo de caso único e pesquisa-ação, tendo como embasamento a Gestão Social. A pesquisa de campo foi desenvolvida por meio de diferentes fontes de evidências: entrevistas, questionários, observação, análise de documentos e registros e artefatos físicos, que permitiu a construção participativa de um modelo com cinco (5) competências essenciais/institucionais: Diagnóstico e Planejamento, Alinhamento Institucional, Comunicação, Resiliência e Defesa, Garantia e Promoção de Direitos, tendo como foco deste trabalho o olhar para os Educadores Sociais que atuam na instituição.

Storia e tragedia. P. Oxy. XXIII 2382: edizione critica e commento

Il lavoro consta di un’introduzione dedicata in primis alla presentazione formale di P. Oxy. XXIII 2382, di cui sono posti in evidenza i legami strutturali e concettuali con il racconto di Hdt. I 8-12. Segue dunque la trattazione dei problemi posti da P. Oxy. 2382, quello del genere letterario di appartenenza (tragedia o novella in versi?) e quello della datazione (età classica o età ellenistica?), finalizzata ad una puntuale definizione dello status quaestionis. Le conclusioni mettono in luce gli elementi a favore dell’ipotesi tragica: la presenza di paragraphoi e il passo di Ach. Tat. I 8 4-7 (corredato da un’appendice relativa alla storia del termine δρᾶμα: se e quando tale termine assume l’accezione di ‘narrazione romanzesca’?), nonché il soggetto storico (con un excursus relativo ai drammi di argomento storico). Si evidenziano infine gli elementi di debolezza contenuti nelle ipotesi avanzate da Cantarella (1952) e Lloyd-Jones (1953), propensi a ritenere P. Oxy. 2382 rispettivamente una novella in versi (il che offre lo spunto per una breve trattazione relativa alle caratteristiche contenutistiche e formali delle novelle milesie) e un giambo archilocheo, di cui il fr. 19 W.2 conserverebbe l’incipit. Quanto alla cronologia, sono enumerati i limiti della datazione alta, nonché gli elementi di affinità di P. Oxy. 2382 con la tragedia ellenistica; infine, pensando ad una possibile attribuzione, si propone, in termini puramente ipotetici, il confronto con l’esperienza della Pleiade alessandrina. Segue dunque un’analisi (laddove le condizioni dei testi, spesso frammentarie, lo consentano) dell’opera di Licofrone di Calcide, Sositeo e Sosifane di Siracusa, esponenti della Pleiade, nonché di Moschione ed Ezechiele, volta ad individuare elementi di continuità con P. Oxy. 2382. Il lavoro si conclude con l’edizione critica e il commento verso per verso di P. Oxy. XXIII 2382, corredati da un’appendice dedicata a P. Oxy. XLIV 3161, testo con notazioni musicali apparentemente affine a P. Oxy. XXIII 2382, costituito da 4 frr. notevolmente accidentati, di cui si fornisce l’edizione critica.

ANTROPOLOGIA SEMÍTICA. UMA ANÁLISE EXEGÉTICA DA PERÍCOPE DE DT 6,1-9, COM APROXIMAÇÃO AO VOCÁBULO LEV.

A presente pesquisa tem como objeto de investigação o vocábulo lev na perícope de Dt 6,1-9. Este vocábulo também é utilizado em várias partes do Antigo Testamento. Assim a pesquisa também faz um levantamento deste uso na perspectiva de diversos autores. No primeiro capítulo se apresentam os blocos que constituem a moldura do livro do Deuteronômio com o objetivo de identificarmos o contexto maior onde encontra-se a perícope de Dt 6,1-9. No segundo capítulo partimos de uma análise exegética da perícope ressaltando os vários aspectos da linguagem, como estilo literário, gênero literário, e análise de conteúdo. Nesta parte também consta uma análise das realidades concretas subjacentes à produção do texto, como assento histórico, contexto social, político e ideológico. No terceiro capítulo apresentase o amplo campo semântico do vocábulo lev no Antigo Testamento na perspectiva de diversos autores. Tal delineação tem por objetivo explorar a polissemia do vocábulo, e assim neutralizá-la, buscando o sentido mais apropriado do vocábulo para a perícope de Dt 6,1-9.

CULTO IMPERIAL E O APOCALIPSE DE JOÃO Uma análise exegética de Ap 13,1-18

Esta dissertação investiga a narrativa de visão apocalíptica encontrada em Ap 13,1-18. Ela parte da pergunta sobre a realidade que influenciou o autor no momento da composição, utilizando-se, assim, de uma linguagem provocativa. Nossa hipótese indica que o Apocalipse de João, importante fonte das experiências do Cristianismo primitivo no final do primeiro século, proporciona uma dura crítica às exigências de adoração dirigidas às autoridades romanas através do Culto Imperial. As imagens das bestas descritas em Ap 13,1-18 expressam este tema através de uma linguagem provocativa, fundamentada na força da palavra e na tradição do mito do antagonista encontrado no Antigo Oriente Próximo. Neste sentido, acreditamos que o autor demoniza e estigmatiza as expressões da religião oficial, as quais tratam os governantes como seres divinos, e os promotores do Culto Imperial na região da Ásia Menor.(AU)

RELIGIÃO E SERTÃO: A VIDA, A PALAVRA E O SAGRADO COMO VEREDAS DE LEITURA TEOLÓGICOLITERÁRIA PARA A OBRA DE JOÃO GUIMARÃES ROSA

A presente tese, de título: Religião e Sertão, é uma tentativa de ler, a partir do viés do diálogo entre religião, teologia e literatura, e do método da correspondência de Antonio Carlos de Melo Magalhães, a obra do literato mineiro João Guimarães Rosa. Para tanto, a tese segue por meio de três grandes correspondências encontradas não só na obra rosiana como também, de forma comum e constante, em quase todas as pesquisas que seguem a interface teologia e literatura: palavra, vida e sagrado. Vida como processo de existência a travessia do homem humana, palavra como meio de manifestação dessa existência e sagrado como forma de explicação para essa existência. Desse modo, os quatro capítulos da tese seguem essas correspondências: o primeiro, com uma discussão sobre o próprio diálogo: religião, teologia e literatura, seguido dos outros três, como veredas de leitura: vida, palavra e sagrado.(AU)

COMUNICAÇÃO COMUNITÁRIA E DIREITO À MORADIA: A experiência de mobilização do movimento de moradia com a Rádio Z FM na Área do Chafik em Mauá-SP

Estudo das condições para que os meios de comunicação comunitária venham a contribuir com a participação e organização dos movimentos populares. Os objetivos são analisar as relações entre as rádios comunitárias e o direito à moradia e compreender as implicações no desenvolvimento de processos político-comunicacionais subsidiados por uma metodologia de ação dialógica na produção de conteúdos realizados por agentes do movimento de moradia. A abordagem dialética é fundamentada principalmente no pensamento de Paulo Freire. As técnicas de pesquisa são a bibliográfica, a documental e a pesquisa-ação, a qual se desenvolveu junto à Associação para o Desenvolvimento Habitacional do Brasil ADEHAB que atua na região conhecida como Área do Chafik, no Jardim Zaíra, em Mauá- SP, em parceria com a Rádio Comunitária Z FM, situada na mesma localidade. Concluise que a criação de novos fluxos comunicacionais comunitários incidem no fortalecimento do movimento popular e da rádio comunitária e os principais condicionantes para este processo reside na disposição dos movimentos populares em se apropriar dos espaços comunicativos reinventando sua práxis.

Educação para a Sustentabilidade: Uma visão da história da educação socioambiental no Brasil e o caso da REDECRIAR de Porto Alegre RS

A presente dissertação de Mestrado visa à investigação, observação e o estudo de ações de Educação para a Sustentabilidade (nos âmbitos da educação formal e não formal) que vêm sendo desenvolvidas, através de levantamento histórico e de um Estudo de Caso. O objetivo é refletir sobre aspectos das relações existentes entre ONGs socioambientalistas e escolas públicas e seu respectivo impacto nas localidades onde estão sendo implementadas, bem como, nos indivíduos nelas inseridos. Pretende-se analisar estas relações, as metodologias utilizadas, bem como, refletir sobre políticas públicas que apóiam estas ações.